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教育过程公平视角下的"教体结合" 总被引:2,自引:0,他引:2
回顾"体教结合"到"教体结合"的发展历程,以教育过程的公平为视角,认为教育必须回归"教体结合"中的主体地位;"教体结合"的终极目的是育人;"教体结合"要关注包括运动员学生在内的所有学生.提出淡化金牌意识、明确学校责任、建立政策导向、保障教育过程平等、合理分配体育资源等建议. 相似文献
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我国四大区域群众体育在发展水平、发展优势、发展格局存在较大的差异;东部地区区位经济社会优势显著,群众体育发展的综合实力较强;西部地区群众体育发展较为滞后,西部地区区域内差异较大;东北地区群众体育总体表现一般,但其发展环境具有相对优势;中部地区区域内差异系数较小,人力、财力、物力指标均低于全国平均水平,且区域内不具备引领省份。建议进一步研究如何从区域群众体育发展的省际差异着手,运用区域经济学增长极、梯度、辐射等相关理论,构建区域群众体育发展战略。 相似文献
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自改革开发以来,我国的社会主义市场经济得到了飞速的发展,这也使得我国现代化农业经济也在蒸蒸日上。而灌区作为农业经济发展的重要组成部分,对其进行高质量的改造设计,不仅可以有效的促进我国农业经济的发展,还有利于水资源的合理利用。本文通过对我国农业经济发展的现状进行简要的介绍,讨论了灌区改造设计水面线中存在的问题进行简要的介绍,阐述了灌区高职渠道设计水面线的相关内容,以供参考。 相似文献
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李安娜 《河北体育学院学报》2008,22(2):15-17
运用文献资料法,对国外“全球化与发展中国家的体育”研究热点问题进行归纳、分析和评价,探讨了国内外学者所关心的体育全球化概念、全球化与体育产业、体育在构建和谐社会中的作用、全球化与妇女体育等几大问题,为我国体育全球化的相关研究提供理论参考。 相似文献
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为了明确卓越体育师范生的构成指标,以师范类专业认证中的三级认证标准为依据,运用文献资料法、特尔斐法、层次分析法等研究方法,本文对师范类专业认证下卓越体育师范生评价体系进行了研究。结果显示:师范类专业认证下卓越体育师范生评价体系由4个一级指标、11个二级指标和38个三级指标构成。通过AHP层次分析法对评价体系中各指标进行权重计算,并据此计算出各指标对应得分。以期对卓越体育师范生进行科学评价、为师范生自身发展提供理论参考。 相似文献
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从翻译能力的构建出发,结合交际翻译和产出导向法相关理论,探讨了成人翻译能力自主培养模式,认为课外和课上有效自主学习的有机结合有助于成人英语教育阶段翻译能力自主培养远期目标的实现. 相似文献
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基于公共服务领域的相关研究,从投入、产出和受益三方面搜集整理了体育场馆公共服务的相关指标,构建了体育场馆公共服务绩效的评价指标体系,并在此基础上对我国体育场馆公共服务绩效的区域差异进行实证研究,分析我国体育场馆公共服务绩效在各区域中存在的问题.从财政支持、实施差异化战略和利用政策措施三个方面提出相关建议. 相似文献