试论网络多媒体在大学英语教学中的作用

网络多媒体技术运用对于大学英语教学拥有传统教育无可比拟的优势。在英语教学中利用网络多媒体优势激发学生学习英语的兴趣，突破教学中重点和难点，培养学生解决问题的能力。这会对大学英语教学在新形势下的改革起到至关重要的作用。     

8个充分利用假期的小贴士(英文)

In the summer holiday, I went out of town and spent some days at my grandmoth-er’s home. There I enjoyed the holiday away from my normal(正常的) routines(日常生活).     

初中生数学问题解决观的现状及其分析

学生的数学问题解决观与其数学学习之间有着密切的关系,因此,研究初中学生的问题解决观有重要的意义。初中学生的数学问题解决观比较狭窄,主要表现为:计算、逻辑思维是数学问题的重要特征,十分关注数学问题的严谨性,把猜测、归纳、估算等问题解决策略排除在数学问题之外;问题意识和解决问题能力较为薄弱;学生的解题思路较为封闭、僵化,不善于应用尝试、猜测、归纳等问题解决策略进行发现、探索。     

让泰晤士河走进英语课堂

2010年暑假，我在英国旅游了一个半月。回来后好长时间，满脑子还是粼粼的泰晤士河，婉转的风笛小调，古朴典雅的大笨钟，蔷薇掩映的利兹城堡，幽静神秘的威斯敏斯特教堂，特拉法家广场上成群的鸽子，大英博物馆的木乃伊，还有那一路小跑的“绅士淑女”们……     

浅议英语课前的三分钟说话活动

英语课前的三分钟说话活动，可以丰富英语课堂教学内容，激发学生的学习兴趣，并使学生在实际操练中提高英语口语表达能力，颇受学生的喜爱和欢迎。三分钟说话活动大致可分为独白式、对话式、表演式和讨论式等四种常用的形式。一、独白式学生用独白的方式将学校里的所见所闻或亲身经历过的事情，用通俗易懂、简练流畅的语言加以表达，或用自己的话讲述改编后的小故事或寓言，如《说慌的孩子》、《农夫与蛇》、《雷锋的故事》等。这样不仅有助于学生口语表达能力的提高，还可以使他们懂得做人、学习和生活的道理。对于讲述过程中出现的没有学…     

谈基于建构主义视角的儿童英语听说能力的培养

听是人类认识活动的基本形式,说是人类袁达思想的基本行为,听说能力是儿童英语学习过程中必须具备的基本技能.基于建构主义学习理论和儿童英语学习的特点,应把灵活运用英语语言知识作为英语学习的最终目标,设定贴近生活、符合儿童兴趣的学习内容,不断变换教学的方法,积极倡导合作学习,并采用多元化的评价方式评价学生英语学习的效果.     

数学问题解决中的元认知

数学问题解决的复杂性和曲折性决定了解题过程必须有元认知的参与。文章在波利亚解题理论的基础上,阐述了数学问题解决中元认知所起的作用,并且提出了元认知培养的一些途径和方法,要善于活学活用提示语,从而使对自身解题活动的监控达到自我意识的水平。     

一种限制线性方程组的迭代解法

本文讨论了限制线性方程组的一种迭代解法 ,给出了这种迭代方法收敛的充分必要条件     

“园丁式培育”机制的构建与实施

通过精准定位教师培训短板,努力贴合学校文化特质,探寻“园丁式培育”机制。组建“长新芽”新教师成长营、“展新叶”青年教师发展营、“抽新枝”特色教师提高营、“壮新干”卓越教师研修营。“整土除杂”,营造成长的生态环境;“浇水施肥”,提供成长所需的养分;“喷药除虫”,消除社会环境的消极影响;“修剪整枝”,指明发展的方向与路径。     

健美操教学中学生表演能力的培养

文章采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对健美操教学中学生的表演能力培养进行研究。健美操表演的任务是,以其掌握的健美操动作、造型和技巧能力,结合音乐和美术等艺术手段,将作品的思想内容转化为可视可感的健美操艺术形象。表演能力主要包括对作品的理解能力、对音乐的理解能力、形体、面部表情以及道具的选用能力。其中形体包括形体基本功和动作技能两个部分。因此,如何提高学生的表演能力,使他们更好的对健美操作品进行演绎。就成为了高校健美操教师的一项重要的教学任务。