影响大学生体育行为的因素分析

本文采用问卷调查法,运用社会心理学家勒温研究社会行为的公式对影响大学生体育行为因素进行了逻辑分析。得出大学生体育行为是自身因素和环境因素交互作用的结果,自身因素有更强的使动性,实践可以强化行为。     

高尔夫行业工作者心理满意度及应对方式调查分析──以南京为例

研究目的与方法:采用《情感量表》和《应对方式量表》对南京高尔夫球场工作者进行调查分析。研究结果:南京高尔夫行业工作者,专业对口达75%,83.3%是大专学历,月薪2 500元以下占80.6%;工作3年(不含)以上的心理满意度总分显著高于0-3年的工作者(P<0.05),从得分来看,男性心理满意度略高于女性,月薪高的人群心理满意度略高一些;遇到问题时男性比女性更多的采用积极应对方式,而且存在显著性差异(P<0.05)。工作0-3年采取消极的应对方式低于工作3年以上的人且存在显著性差异(P<0.05),月薪2 500以下比2 500元以上更多的采取积极的应对方式,而且存在显著性差异(P<0.05)。     

园林植物在高尔夫球场不同区域的配置与选择

作者通过对高尔夫球场各个区域内的植物类型进行研究分析,选择适合在该区域生存的园林植物,总结出目前在高尔夫球场中所应用的主要植物类型,对园林植物的选择要求,以及园林植物在高尔夫球场不同区域进行配置与选择,使各种植物都能各尽其能地发挥在高尔夫球场中的作用,为高尔夫球场景观设计及园林植物的合理选择提供参考。     

对体育课程改革误区的思考

体育课程改革虽取得较大的成效,但在当前改革过程中仍存在很多误区:首先在价值取向上理想主义色彩浓厚,其次在实施过程中形式主义泛滥,再次功利主义普遍存在.本文针对这三方面误区进行简要论述,以期能引起人们的注意和思考.     

江苏省高职院校学生体育态度分析

运用文献资料法以及问卷调查法等,针对江苏省高职院校的学生体育态度的三个维度(认知、情感、行为倾向)展开了调查和统计分析。调查结果显示,当前高职院校学生的体育态度基本处于良好水平。男生得分高于女生;随着年级的升高,学生体育态度得分呈上升趋势。     

以终身体育思想审视高职院校体育课程改革

终身体育思想对学校体育的发展产生了积极而深刻的影响。应以“终身体育”为指导思想,以“健康第一、能力本位”为目标,结合高职院校实际情况、专业性质和人才培养的需求,构建一套适合高职院校的体育理念、教学内容、教学模式和教学评价体系。     

健美操动作与身体形态之间的关系

本实验通过对女大学生设计有氧健美操运动方案,观察运动前后女大学生身体形态所发生的一系列变化,探讨健美操动作与身体形态之间的关系,结果显示,有氧健美操动作能够有效改善女大学生的局部和整体形态,其动作与身体形态之间是对立统一的关系。     

浅谈“快乐体育”在学校体育中的应用

“快乐体育”的教学目标、教学内容的制订、教学形式的选择和教学评价体系的构建等打破了传统的体育教学模式 ,使学生在学习中体会到“快乐体育”的作用。进而增强学生体质 ,促进身心健康。     

对江苏省高校开设“艺术类体育”课的可行性分析

为了适应高校体育课程改革与建设的发展需要,我国将部分艺术性体育运动项目的内容合并、结构重建,提出了＂艺术体育＂课程,使高校大学生在大学阶段能够较全面、系统地了解艺术性健身运动项目,从而满足社会对未来厚基础、宽口径＂复合型＂人材的需要。作者对江苏省部分高校进行了问卷调查,发现我省高校开设艺术体育课具有一定的必要性和可行性,建议加强师资培训,早日实行该课程,从而为高校体育课程改革开拓新的领域。