1990～2001年我国运动心理学研究现状的文献计量学分析

采用文献计量学研究方法 ,对 1990～ 2 0 0 1年我国运动心理学论文发表情况进行统计分析 ,结果表明 :发表运动心理学的论文数量逐年增长 ;体育科技专业期刊和体育院校学报是刊载论文的主要载体 ;核心作者的数量和发表论文质量有待提高     

体育学习中的目标取向与教师教学策略

目标取向是一种有计划的认知过程．具有认知、情感和行为的特征;是个体对工作、学习、学业成就和成功意义的知觉;是个体努力展示自己的能力．并使自己的行为更为有效的内在特质：是关于个体追求成功任务的理由,是对目标任务的表征,反映了个体对成就任务的一种内在认知取向：是一个关于目标、胜任、成功、能力、努力、错误和标准的有组织的结构系统。     

体育锻炼与大学生应对方式的关系研究

为了探讨体育锻炼与大学生应对方式的关系,提高大学生应对心理应激的能力。通过教学实验和问卷调查等方法,对参加体育锻炼的大学生进行12周体育锻炼干预实验。研究结果:无论是体育锻炼的频率、持续时间、锻炼项目、锻炼强度,还是这些变量的交互作用均对大学生应对方式的改善具有积极意义。体育锻炼可以促进大学生选择更积极的应对方式。     

高校体育场馆资源社会服务途径的探讨

本文就高校体育场馆资源社会服务过程中无偿、有偿两种性质的服务方式的具体途径作一探讨,以期更好地促进高校体育场馆资源的管理与社会服务。     

运动与补水初探

生活中很多人都以身体流汗的状况,来决定水分补充的多少,而且,大众传播媒体中,有关运动与水分补充的广告内容（运动饮料、含钙饮料、维生素饮料等）,也会影响到一般大众的水分补充观念。采用文献资料法对运动与补水进行研究,以期明了运动过程中流汗的原因,并进一步了解补充水分的正确时机与方法。这对于一般健身者和运动员来说都很重要。     

五年制高职校体育与健康课程改革探析

一、问题的提出 五年制高职体育与健康教育课程改革相对滞后,至今甚至没有属于自己的课程标准,在课程实施中简单地模仿高中、中职和普通高校体育与健康课程教学。各个学校、各个专业体育与健康课程千篇一律,课程内容仍是过多地重复中小学的教学内容,且简单排列,教学目标片面,忽视学生的全面发展;     

高校女教师心理健康与职业倦怠研究

职业倦怠是指在助人行业中一种身心耗竭状态．是个体不能成功地应付各种负面压力的结果。教师职业是典型的助人行业．教育教学本身又是一种不确定的情境．这种不确定的情境会给人造成一定的心理压力．再加上学校中一些特殊因素,如繁重的工作量、学生的问题、角色负担过重或角色冲突、不良的工作环境、职业声望过低、评价不公．会让教师产生高强度的心理压力,     

90 min游泳及强化肉碱对高脂饮食小鼠血脂指标的影响

通过对高脂饮食小鼠施以90 min的游泳运动以及强化肉碱的方式观察小鼠血脂指标HDL-C、TC、T的变化情况.结果发现,纯运动组体重与高脂对照组小鼠相比较,体重明显降低;运动结合肉碱后,小鼠的重量较高脂对照组有显著的降低,但与纯运动组比较,体重没有显著差异;纯运动组及运动结合肉碱组均升高了血清高密度脂蛋白胆固醇浓度.纯运动组、运动结合肉碱组血清高密度脂蛋白胆固醇浓度明显高于高脂对照组.     

大学生对体育课程价值观与锻炼行为的相关研究

探讨大学生对体育课价值观的认同程度,进而探讨大学生对体育课的价值观的认同程度是否影响其锻炼行为.以部分普通大学生及体育系大学生为研究对象,共发放问卷600份,回收有效问卷496份,并以t检验、单因子变异数分析及典型相关分析等统计方法进行分析.结果:1)男大学生对体育课价值观高于女大学生;2)体育系大学生对体育课价值观高...     

高中学生运动员心理健康水平的研究

本文以MHT为测量工具 ,通过对高中学生运动员与普通中学生在心理健康水平上的对照 ,结果发现 :高中学生运动员心理健康状况较好 ,在心理健康水平上男生优于女生 ,但不存在年级差异。作者对此进行了分析研究并提出了提高学生运动员心理健康水平的措施。