解读日本体育课程中的放松身体运动

日本为了强调身心一体化,强化体育与健康的关系,把过去《学习指导要领》中的“体操”部分改成了“增强体质运动”,并增添了全新内容即“放松身体运动”。放松身体运动主要强调：丰富学生的感知,培养学生自我调整能力,从而建立同伴之间的友好关系。放松身体运动要求教师发挥创造精神,改变运动方式和方法,努力让学生身心得到放松。     

角落的尘埃

他一直坐在教室最后排那个不起眼的角落里。他个子不高,却没人给他往前调换座位。他没有同位,终日与他为伴的是角落中的扫帚、拖把和那永远附着在最后面窗台上的灰尘。     

测高问题多解

解直角三角形这部分知识的实际应用非常广泛，利用这部分知识我们可以轻松解决如测量建筑物的高度、两个物体间的距离等实际问题。中考对这类实际问题比较关注。下面以北师大版教材《数学》九年级下册第21页“想一想”问题为例，全面解析这类问题的解法。供同学们学习时参考。     

浅谈用五位一体的教育模式加强高校毕业生的教育和引导

本文针对目前高校毕业生教育工作的实际,认为高校毕业生具有不同于其他年级学生的特殊阶段的特点,提出了应加强毕业生理想信念教育、专业思想教育、就业指导教育、诚信教育、心理健康教育五位一体的教育模式,为高校毕业生成长成才服务。     

借微媒体助推大学生法治观的培育

2014年5月4日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中说:“我为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题?是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要.这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错.人生的扣子从一开始就要扣好.”①十八大以来,党中央提出了学习、贯彻落实社会主义核心价值观的要求,习总书记高度重视大学生的价值观走向.法治作为社会主义核心价值的重要组成部分,其培育受到中共中央以及高校党委的高度重视.前段时间,习近平在中国政法大学考察时讲道:“法治中国的未来在年轻人身上.”而在微媒体高度发展的今天,大学生法治观的培育面临着新的机遇和挑战.客观剖析微媒体的劣势对大学生法治观培育产生的影响,以及如何利用微媒体的优势助推大学生法治观的培育,是我们面对的新问题.     

任务群视域下小学语文低段寓言文本教学策略探究

<正>任务群学习的概念是全新的,其主要是通过学习任务群来组织与展示教育内容。为有效实施语文学科的学习任务,我们需要根据特定的研究主题或者场景,明确那些具备内部连贯性的语言实践活动。这些语言学习任务组成了互相联系的一系列任务,它们都致力于学生核心能力的提升,并展现出情境性、实践性和综合性等特点。这种观念不仅可以应用到大规模的教学模式中,也可以用于单独的文章阅读教学。笔者尝试归纳单篇文本体裁,相同体裁设计统一的教学路径,以小学低段寓言类文本为例展开叙述。     

县域经济的“两化”互动发展模式——以四川省江安县为例

江安县结合自身区位和交通资源优势,发挥生态产业特色,努力破解工业与地方资源、工业与农业以及工业化与城镇化结合不够的难题,在实施“两化”互动发展战略中,将工业强县和新型城镇化建设有机结合,探索出了一条“两化”有效互动、“三产”有机联动的可持续、循环、绿色、低碳、环保、生态的科学发展之路,为县域经济的“两化”互动发展提供了可资借鉴的模式.     

环境地理学课程思政教学模式设计

介绍环境地理学课程的教学内容,明确环境地理学课程思政教学目标,从环境地理学教学内容与课程思政的关联、发掘环境地理学中的思政元素及环境地理学课程思政的精细设计与精心实施三个方面讨论了环境地理学课程思政的实践路径。