登山健身步道的社会效益研究——以十堰四方山登山健身步道为例

根据体育产生社会效益理论,借鉴相关文献高频指标筛选,采用专家访谈等方法,构建有效登山健身步道社会效益综合指标体系,指标体系分为5个层面,21个子指标,采用综合平均法计算指标权重,同时以十堰市四方山登山健身步道为案例,对照指标权重体系,对调查问卷实施量化评析,为地方政府最大化发展登山步道的社会效益提供科学依据。     

反馈原理在体育教学训练中的应用

从生理学反馈信息这一理论角度出发,将人为性的建设性反馈在教学训练中加以运用,使整个训练得到科学调控,减少随机性,这样才能使整个教学训练的效果得以提高.     

羽毛球正手发高远球常见错误与纠正方法

发球是羽毛球运动中的一项重要的基本技术。正手发高远球是单打的主要发球手段，也是学习发球技术最基础的练习。笔者在教学中发现学生在学习正手发高远球时经常出现一些错误，下面以右手发球为例将其一一列出，并分析其原因和纠正方法。     

试论运动智能

运动智能是人所有智能活动的核心。发展运动智能是＂唤醒身体的无限思维＂和人的全面发展的需要,这是本文探讨运动智能的目的所在。     

关于“阳光体育运动”可持续发展的几点思考

自2007年阳光体育运动开展以来,各级各类学校落实开展的情况并不乐观,在阳光体育运动开展不理想的情况下,结合阳光体育运动提出的背景及意义,提出：阳光体育运动的可持续发展应注意从学生自身、体育教师、学校对体育的重视程度、家长的体育意识以及相应的监督机制等几个方面进行考虑。     

谈高校体育教师的情商及培养

作为一名高校的体育教师,笔者在总结自己多年教学经验,及借鉴国内外学者的学术成果的基础上,将自己关于体育教师的情商和教学的关系的切身体会整理成文,主要阐释了情绪智商的有关概念、体育教师的情商在教学中的体现和作用以及如何有效培养个人情商素质,旨在与同行共同切磋教学经验,以更好的组织教学活动,提高教学水平。     

对讲解与示范教学法的应用分析

教师讲解示范的水平与能力如何,直接影响体育教学的效果。体育课区别于其它学科教学的特点是:学生处于动态的大环境,并且以反复的身体练习与思维活动想结合,建立正确的技术概念、掌握运动技术、形成运动技能。正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动力定型。所以,重视教师讲解和示范的水平能力的应用,对体育课教学尤其重要。     

试论体育课部良好风气的形成

体育教师的思想、工作、学习、生活作风和他们为人处世的能力与方法，以及对行为准则的把握与运用和相互兼容的人际关系等，构成了体育课部的风气。良好的课部风气的营造，为形成一个团结和谐、积极向上的集体创造了条件。     

羽毛球不同学习阶段教学方法的探讨

在传统的教学中,羽毛球教学方法包括语言法、直观法、完整与分解法、预防纠正错误法、游戏法和比赛法。但在实际教学过程中,教师为了取得最佳的教学效果,针对不同的授课对象、授课内容采用不同的教学方法。教学方法应根据不同的对象、不同的教学阶段进行不同的组合。普通高校羽     

浅议体育家教

目前,在家庭教育中,人们过于关注智力而忽视体育家庭教育的情况普遍存在,培养孩子的体育运动习惯在相当一些家庭中成为教育的“盲点”。体育家庭教育是指在家长的引导下,遵循儿童身心发展的规律和运动特点,借助家庭和社区的运动环境,针对性的对儿童实施体育教育,从而达到促进儿