论图书馆的协调发展

文章指出：图书馆的发展必须与高校发展相协调,做到速度和质量、规模和效益的统一,同时,图书馆系统内部各要素之间要适当配合、步调一致,以便充分而有效地收集、整序和传递馆藏信息资源,保持图书馆系统正常高效运行,最终保障读者文献信息需求,实现图书馆与读者之间的协调和图书馆的可持续发展。     

浅谈形成性评价在乒乓球教学中的应用

以运动技能学习理论的视角,结合乒乓球动作技能的特点,探讨在乒乓球动作技能教学中实施形成性评价应注重的三个方面：反馈提供;个体差异;技术特征,旨在充分发挥形成性评价在乒乓球运动技能教学中的诊断、改进和激励功能,促进教学,并借此为其他运动技能教学的形成性评价提供参考．     

乒乓球与网球运动技能迁移初探

对怀化学院体育系乒乓球专修学生和非小球类专修学生的网球普修技能测试结果进行比较,加之对乒乓球专修学生正手底线击球和前冲弧圈球测试成绩的相关分析,以探析两项技能的迁移状况,旨在指导乒乓球、网球运动实践,为不同类型运动技能迁移研究提供理论参考.研究发现:乒乓球前冲弧圈球技能的掌握可对网球半西方式正手底线技能学习产生正迁移现象,其原因是由于技能结构和技能认知活动两者的相似性.     

图书馆服务的平等原则

文章指出,随着社会物质文明和精神文明的发展,图书馆为民众提供文献服务,已不再被视为一项特权,而是民众当然的权利,提出图书馆服务要坚持平等原则,以保证服务的公正与最大限度地保护读者的正当权益,充分体现图书馆的社会价值。     

体育教育专业乒乓球专修学生专项身体素质训练探讨

通过对39篇相关文献以及全国部分体育教育专业乒乓球专修教学大纲的分析,探讨在体育教育专业乒乓球专修课程这种特定教学环境中专项身体素质训练的目的意义、内容方法以及评价,以更好地发挥专项身体素质训练的重要作用,旨在为乒乓球专修教学训练提供依据,为深化教学改革提供参考.     

2012年四大网球公开赛李娜竞技能力预测

以四大网球公开赛的66场女子单打比赛为分析样本,建立女子单打比赛胜负判别函数方程,运用函数值量化竞技能力,横向比较李娜与其主要对手的竞技能力,纵向分析李娜的竞技能力发展状况,从而预测李娜2012年四大网球公开赛的竞技能力,旨在为李娜的备战提供参考,实现女子单打竞技能力研究的新尝试。结果显示:李娜与八位主要对手相比,绝对制胜能力不相上下;理论制胜值预测中李娜对一人胜率较大,与三人相当,两人威胁最大,两人次之;李娜的调整适应期在前两轮,若取胜便能发挥并保持自己的较佳的竞技能力再创佳绩。     

四大网球公开赛女子单打冠军年龄特征对我国运动员培养的启示

对公开赛时代至今的四大网球公开赛女子单打冠军的年龄特征分析,探讨冠军和首次夺冠的运动员年龄特征,旨在为中国女子网球运动员的培养提供参考。结论显示：冠军年龄结构特征正态分布效果较好,已经具备了相对稳定的显著特征,形成了各具特征的3个年龄段——16-18岁的低龄段、19-28岁主体年龄段和29-33岁的大龄段;首冠年龄分析揭示出不同实力球员的竞技发展期;参照年龄特征发现目前中国女子网球单打运动员的技能水平高峰期显现较晚。     

如何帮助学生突破经济常识的难点——对“劳动生产率、价值量、社会必要劳动时间之间关系”教学的思考

随着人类的发展，思维方式的进步，人们对知识深度的渴求，政治教学面临严峻的挑战，博克日：“一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许觉得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务”。作为政治教师，要把知识传授给学生，笔者认为不能只停留在教，而是要深入突破知识的理解难点，教懂学生。[第一段]