作文运思的三种方法

人在写文章时需要思维,从选题、立意、布局、文句等各个方面进行酝酿、思考。思维活动一旦从某一点出发,就会沿着某种路子“想”开去,这就是所谓写作的思路,也即运思。至于如何具体地开展运思,那是因人而异,因文而异的。这里,对三种常用的运思方法,作一简略的介绍。一、大体轮廓运思法这种运思方法,是把文章的轮廓先想好,并用提纲的形式将这种轮廓记录下来,进行审视和整理,大体上给文章的观点、材料及层次等搭好架子,然后按这个轮廓正式动笔,添砖加瓦,形成文章。革命导师列宁在中学阶段做作文时,用的就是这种方法。每逢作文,他总是先想文章…     

中学历史学科语言文字能力刍议

文章从语文学科与历史学科的能力联系角度,阐述了培养中学生历史学科语言文字能力的重要性,并介绍了该能力的培养方法.     

对学生选项课成绩的研究

在选项体育课的考核评分过程中,主要的难点问题,就是平衡各专项教学班之间的成绩。解决好这个问题,有利于提高师生的教学积极性,有利于教学质量的提高。本文对选项课成绩作了初步的研究,就如何制定相对统一的80分率限定范围、有针对性地调整某专项的评分标准等问题,提出看法,仅供参考。     

浅谈水厂排水系统的设备管理措施

随着社会的进步和人类对工作环境、生活质量要求的不断提高,对水厂设计的要求除了提高供水水质,使用先进、合理和适应性强的净水工艺和技术,保障人民健康、保护环境外,更对给排水工程能否给生产者、管理者营造安全、舒适的工作环境,从而提高劳动生产率提出了更高的要求。主要从水厂的整体设计情况入手,重点介绍了水厂排水系统设备管理的几个基本的措施。     

试论研究性学习在高校创建学习型党支部中的地位与作用——以浙江财经学院会计学院学生党支部建设个案研究为例

学生党支部建设是高校党建工作的重要方面,在新形势下如何用创新理念和机制来提高学生党员理论和学习水平,充分发挥学生党员的主体作用,在学生党支部营造一个开放的、探究式的、创造性的学习氛围,增加党支部的创造力和凝聚力。本文通过近年来浙江财经学院会计学院学生党支部创新理论学习机制建设的探索,从理论和实践两个层面提出并分析论证了在高校学生党建工作中引进"研究性学习"的重要性和可行性,提出了推广这一创新思路的具体途径和建议。     

作文运思的三种方法

新课标中明确提出：自主学习就是为学生获得终身学习动力和发展力打好基础的。它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动探求、主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主体。     

试论高中历史学导式课堂教学

“不激发学生的学习热情而想要硬塞的教师,不过是在锤打冰冷的铁。”美国学者贺拉斯曼的这句名言鞭挞了灌输教学模式,也向我们昭示:必须改进教学方法,让学生充满热情、自觉主动地投入学习才能取得良好效果。实施高中学导式历史教学法即是在这方面作了一些有益的尝试。     

作文中的"写有新意"

写作教学培养学生有创意地表达，叫做“导写”。通过“导写”，引导学生写有新意，写有创见。文章写有新意，一般要引导学生做到以下几点：     

浅谈建筑工程工程造价管理

建筑工程工程造价管理是建设工程的重要组成部分。建筑工程的最终目的是盈利,工程造价管理直接关系到施工企业的命脉。工程造价管理的目标就是合理的确定造价和控制造价,提高建筑安装施工企业的经营效果。工程造价管理主要包括工程招投标、施工过程工程造价管理、工程成本几个部分。     

作文评改的模糊识别法

所谓“模糊识别法”，就是教师根据综合地积淀在大脑中的各种信息、知识、技能。来对客体作总体感受，亦即对客体内容、本质、原因还未能作充分透彻分析说明时那种模糊系统的感受。这是一种模糊识别能力，看起来带有一定的随意性，但实际上具有很多优越性，它不仅迅速，而且比较准确、灵活。目前。中考试卷的作文评改，尽管分五个等级的标准评定分数。但在实际评阅中，教师往往还是运用“模糊识别法”。对一篇作文“好”或“差”，常常凭总体感受．