体操教学中错误动作纠正方法探讨

在体操普修课教学中,学生经常出现各类典型的技术错误,例如技巧项目侧手翻肩、髋、膝角度过大,动作直线性差;前手翻向前倾肩、屈臂,导致推手无力;单杠长振屈伸上放浪运度不够,肩角拉不开;双杠后摆转体动作节奏差砸杠等错误技术。针对上述情况,采用讲解示范、正误对比、诱导、限制、变换等教学手段和方法,可对提高教学质量起到良好的推动作用。     

对沈阳市中学体育场馆社会开放的可行性研究

通过实地走访和查阅文献资料对沈阳市中学体育场馆的有偿服务进行调查研究，了解阻碍中学体育场馆向社会开放的因素及学校有关领导针对体育场馆向社会开放所持态度，掌握目前沈阳市中学体育场馆的使用状况及对外开放的形式，分析学校体育场馆对外开放的潜力，并对进一步对外开放的可行性进行研究，提出了相应的建设性意见。力求一条创收、盈利和自我发展的新路子。     

绿化混凝土护砌材料在新疆水利建设中的应用前景

本文对用于环境岩土工程的可长草的混凝土护砌材料进行了研究,提出利用城市固体废弃物中的废砖石作为植物生长基体、疏密结合的绿化混凝土构件方式、简便的碱性水环境改造技术、利用轻纺废弃料转化缓释肥料等制作环保型绿化混凝土方法。同时对这种环保型岩土工程材料的在新疆的应用前景进行了分析。     

深化学校体育改革 全面实施素质教育

素质教育从观念上讲,足一种教育思想;从目的上讲,是一种教育目标;从存在状态上考察,是一种教育过程。从“应试”教育转变为“素质”教育,可以说是90年代世界各国教育革新的共同趋势。中国教育也将从此逐步地走出“应试”教育的深谷,在“素质”教育的轨道上找到希望和生长     

试论体育学院学生综合素质培养目标——兼论辅修专业方向设置的利弊得失

教育应该以全面发展学生素质为目标。在新形势下,沈阳体育学院应该如何确定学生的素质发展目标?我院将设置辅修专业方向做为培养复合型人才的措施有何利弊?需要我们认真思考,作出回答。1　21世纪的特征与人才标准1.1　21世纪的特征1.1.1　信息高速化、全球化信息时代、知识爆炸已经是十几年前的人们所发出的惊叹。在今天和未来的世界中,由于计算机互联网的全球性普及,信息被加速到电子的速度在全球范围传播。前不久,美国副总统戈尔提出了数字化地球的构想,已经把信息高速公路计划远远地抛在了身后。这种信息的高速化、全球化,必将对人类社会…     

体操普修高单杠屈伸上动作技术及教法手段研究

本文通过对体操普修教学重点动作之一——高单杠屈伸上技术的研究 ,找出该技术在当前体操教学中的特点及存在的问题 ,进而选择相应的教学手段 ,以期达到发挥屈伸上技术在单杠教学中的主导作用和促进体操教学的目的。     

形象思维在体操动作教学中运用

传统的体操动作教学，一般都是采用示范讲解、组织练习、观察指导、纠正错误的形式进行。通过示范使学生在头脑中形成动作表象，通过讲解使学生建立起动作概念，通过组织练习、指导、纠正错误使学生体会动作方法进而完成动作。在学生的头脑中形成动作表象和建立动作概念是学生学习动作技术的先决条件，在此基础上的反复练习则是学生掌握动作技术的必要过程。如何使学生尽快地形成动作表象，建立正确的动作概念，在练习中以合理的动作技术去完成符合规格要求的动作，一直是体操动作教学中的核心问题。在多年的教学实践中我们体会到，在示范、…     

对毕业年级学生示范能力测试与评价效果研究

多年来,在教育实习中发现,学生的动作示范能力总体水平不高,有相当一批学生很差。为摸清楚问题的程度和原因,从1990年至1992年对我院体育教育专业本科87级、88级学生进行了示范能力测试评价研究与实验,达到了预期的设计效果。对毕业年级学生进行综合性的示范能力的测试评价有其必要性。它具有积极、深刻的教学反馈作用,具有明显的积极导向和激励作用,促进了学生动作示范能力的提高。     

吊环向前大回环成倒立动作质量评价——全国青少年体操锦标赛调研报告

一、前言吊环是男子竞技体操六项之一,是竞技体操中唯一的非刚性活动器械项目。运动员所握的两环及环带都是自身灵活不定的,所有的摆动、回环、倒立及静止等技术动作的完成必须保持两环稳定,在控制人体平衡和具备强大肌肉力量的前提下来实现。其技术之复杂、动作之惊险、难度和稳定性之高是男子体操中较难掌握的项目之     

谈体操教学中语言法的运用

本文在总结多年教学经验的基础上,从学生学习体操动作的心理学反应出发,系统地阐述了语言法在体操教学中的作用,总结出了讲解、口令、提示、评价等语言法的具体运用方法。