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教育实习作为重要的实践教学环节,在全日制教育硕士研究生专业能力培养中发挥着重要作用。近年来伴随全日制教育硕士招生规模的不断扩大,教育实习的有效开展也面临着新的机遇与挑战。为了解全日制教育硕士研究生教育实习现状和存在的问题,提高教育实习效果,对内蒙古师范大学学科教学(生物)专业近三届73名学科教学(生物)专业教育硕士毕业生通过问卷调查及访谈方式展开调研,并对其教育实习现状调查分析,结果发现:(1)该专业全日制教育硕士教育实习的优势:实习方式、实习时间合理,专业技能得到提升;实习学校指导教师的帮助和指导全面高效;实习评价有助于实习生快速成长。(2)教育实习不足的主要体现:实习生自身存在的问题;教育实习内容单一,实践机会较少;高校校内导师指导作用发挥不够;实习评价仍有待改进。其改进建议:高校应优化课程设置,提高实习生实践能力;实习学校要丰富实习内容,提供更多实践机会;加强实习学校和高等师范院校的毕业实习管理工作。 相似文献
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任艾 《小学生导刊(低年级)》2005,(9)
秋天是个舞蹈家,教树叶宝宝跳舞。秋天是个魔术师,给稻子穿上金黄的大衣。秋天是个化妆师,帮苹果涂上了胭脂。秋天@任艾$湖南省第一师范学校第一附属小学二年级 相似文献
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