构建国防生网络思想政治教育平台新探

国防生是部队依托普通高校培养的后备军官,在信息化条件下,结合他们的特点开展思想政治教育工作,打牢献身国防的思想基础,是加强和改进国防生思想政治教育的重中之重。重点关注如何将网络技术运用于国防生思想政治教育,增强思想政治教育的实效性,并论证构建国防生网络思想政治教育平台的要求、功能以及方法。     

逆向思维在《工程力学》教学中的应用

本文从教学实践和课程特点出发,论述了逆向思维在力学教学中应用的物质基础及实例,为培养学生的创新思维及改变《工程力学》教学模式作了有益的尝试。     

漏磁检测在原油罐底板检测中的应用

五万立方原油罐G101罐在油罐检修中,发现底板多处穿孔,对底板进行了漏磁检验的测试,通过现场割开钢板效验,总结出漏磁检测具有准确度高,检测效率高等特点。     

ESP理论下的高职英语新型教学模式探索

近年来,高职英语在教学中引入了ESP教学理论。但是,目前高职院校的英语教学在很多方面与ESP教学理论相悖,不利于高职英语教学改革。本文针对目前高职英语教学中存在的问题,提出了让学生在目标岗位上完成学习的新观点,并指出了运用ESP理论指导这种新型教学模式的具体策略。     

后方法论在高职基础英语多媒体课堂教学中的导向性研究

高职基础英语教学并不会因教学技术的提升及新的教学方法而解决所有的教学难题。利用教学法解决外语教学的难题已经成为过去,后方法的三项原则和十大宏观策略对于高职英语多媒体教学提供了理论上的支持。同时,由于多媒体教学技术上功能繁多,课堂实际情况也会更为复杂,对高职基础英语多媒体教学中出现的一些问题,教师要更新观念,采用合适的教学方式进行教学,只有如此才能使后教学法的教学理念指导课堂教学。     

图式理论指导下的任务型英语听力教学

听力是语言习得的重要途径之一。传统听力教学以讲解词汇和语法知识为主,将听力理解视为被动地接收有声材料的过程,使学生处于消极被动的状态。本文以图式理论为指导,指明听力教学过程中教师应善于激活学生已有图式知识,扩展和丰富学生既存图式,及时补充新图式。通过设计并让学生完成形式多样的学习任务,提高听力教学效果和学生听力理解水平。     

浅谈军队院校工程制图改革

本文论述了如何在少学时,多内容的情况下,提高工程制图课程的教学质量,增强学生的空间想象能力、读图和绘图能力。     

多媒体在大学英语教学中的实效性探讨

多媒体教学是教育现代化的重要指标。大学英语教学中对于多媒体使用所产生的实际效果一直争议不断,争议的关键是大学英语多媒体教学中的教学辅助条件和课堂主体在教学中对教学实际效果的作用。这种争议是因为使用者在对多媒体教学和传统教学的效果进行单一的考虑而产生的。实际上,大学英语多媒体教学普遍所认为的优劣势和产生的好坏效果在一定条件下是可以相互转化的。     

当今外语习得环境下高职英语教学的必要性

作者从当前外语学习环境下的外语习得模式着手,对英语课堂正式教授的优点做了剖析,从而得出结论：在目前学生学习英语的环境下．英语课堂正式教授是必需的、不可取代的。同时,根据高职院校的英语课堂教学的实际,提出了具有一定启示性的观点,供广大英语教学研究者共同讨论。     

高职英语多媒体教学的若干问题与后方法时代教学主体的变化

高职英语多媒体教学并不会因教学技术及新的教学方法而解决所有的教学难题。由于人的因素,先进的多媒体课堂教学和教学指导思想仍存在一定的问题。人们对后方法教学法的研究还存在一定的误区,有必要进行一定的解读。在后方法时代,教学的主体也应发生改变,以突破现代技术条件下课堂的障碍,为学生创造良好的学习环境。