老师 此题无解

“植树节”的第二天,学生略显疲惫,但也难掩心中的兴奋。我便抓住这一契机,以植树为题给学生出了一道数学题:     

有限理性与情绪在教学管理中的作用

有限理性与情绪的联合互动关系是当前教育研究的重要课题,建立二者之间的数学模型,并从静态和动态两个方面探讨情绪对有限理性的作用效果,对学生管理有着举足轻重的作用。教学管理中,教师将自身情绪的调节和对学生情绪的调节相结合,对学生的管理有着十分重要的作用。     

增设实践问题，更新作业模式——一次数学作业模式改革的实验

数学作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的活动形式,也是师生信息交流的一个重要窗口。由于传统作业模式“一刀切”的方式未顾及到学生基础状况、智力水平以及个性发展的差异,以致经常出现抄袭作业、马虎应付、不能按时完成等情况,久而久之,学生会对数学不感兴趣,甚至产生厌烦情绪。     

道德遵守——环境约束下的自觉

朋友出国前做了几天的家庭教师,临走时便将自己的美国小学生珍妮托付给我.珍妮的父母都是美国海瑞集团驻山东的技术顾问,于是举家迁到了中国.     

加强软科学研究 迎接新世纪挑战

加强软科学研究迎接新世纪挑战侯世昌孙荣玲清华大学２１世纪发展研究院是在校长直接领导下，着重从事软科学研究、发展战略和政策研究，为我国各级各类决策的科学化、民主化和制度化服务的研究和咨询机构。清华发展研究院的成立是我校为适应国家经济建设和社会发展的需...     

教育对经济的影响:中印比较研究

教育全球化特征日趋明显的情况下,尽管各国教育在总体发展趋势上呈现出一致性,但教育改革和发展的内部机理的差异仍将决定各国教育发展的前景,教育与经济之间的双相因果互动关系决定了教育的发展状况将影响到该国在经济全球化大潮中的前景。印度在人口、资源以及近代历史状况的各个方面都与中国都有着惊人的相似,目前印度又采取了与中国几乎完全相同的经济政策。因此,印度的发展状况像一面镜子能够直接映射出中国的特征,而且印度的教育改革特别是高等教育的巨大成功正在被包括中国在内的世界各国所借鉴。     

文明的冲突——《锄禾》主题班会有感

一天．后勤主任找到我，“吃午饭时毒你们班的几个学生浪费十分严重，我指着墙上‘粒粒皆辛苦’的条幅，让他们注意节约，反被他们抢白了一顿。”俗话说，“儿大不由娘”，随着学生年龄的增长，我也明显感受到了做学生思想工作的压力，是该好好整顿一下了。     

浅析宋代折杖法的性质与作用

宋代折杖法是宋代重要的刑罚改革措施,它的产生对宋代刑罚制度影响巨大,它的实施在一定程度改变了唐末五代以来酷刑肆虐、法出多门的混乱局面,但同时又导致宋代刑种配置不合理、刑罚轻重失衡。近年来,学界从多个角度对《折杖法》进行了探讨,并已有不少研究成果问世。但对于宋代折杖法的性质,法学界一直争论不休。本文主要对宋代折杖法的性质加以简要分析。     

小学数学思维定势突破的实践研究

数学是一门逻辑性与开放性相结合的学科,其学科特点和检测方式决定了师生在教、学的双边活动中容易产生思维定势。一般情况下,这种定势对数学内容的学习和知识体系的把握是有益的,但其开放性又决定了需要在思维定势的不断突破中发展学生的创新能力。教学过程中,学生的解题策略、教师的教学方法、数学的学理和考试检测都受思维定势的影响,这就需要我们在教学不断进行创新思维渗透,提高学生的自我超越意识和创新能力,推动数学教学乃至整个教育事业的全面发展。     

一次数学思想方法的渗透实验

数学思考方法的运用贯穿于整个数学的学习过程之中。教学生学会学习。掌握学习的方法对学生的发展具有深远影响。