新课程背景下初高中衔接教学的组织与实施

当前,初中新课程逐渐深入,渐趋成熟,面对相对滞后的高中新课程实验,初高中教学由于教师、课标、教材等因素存在较为严重的脱节现象。如何有效地做好初高中教学衔接,有力地推动高中新课程实验的成功实施,提高高中教学质量,提升学校办学效益,成为当前重点高中迫切解决的问题。本文将结合学校实际,简要介绍初高中衔接教学的组织与实施情况．     

体教结合之探索——以清华大学附属中学体育特长班为例

运动员的竞技能力训练和文化知识培养一直是我国竞技体育发展中存在的一个突出问题,也是当前竞技体育和学校教育的研究热点.清华附中在长达20年开设体育特长班的过程中,始终将"育人至上,全面发展"作为培养的方向,坚持大学与中学衔接、学习与体育并重、选拔和输送一体的原则,为培养具有完整人格、良好文化素质和优异运动成绩的学生运动员进行了有益的探索.     

藏传佛教“拓然巴”高级学衔及辩经考试制度

中国藏语系高级佛学院是藏传佛教拓然巴高级学衔的授予单位,是藏传佛教的最高学府,旨在培养维护祖国统一,宗教上潜心修学,爱国爱教且有较高造诣的藏传佛教高级僧才。在藏传佛教的教育体系中,学经和学位晋升制度是主要的组成部分。其中,辩经考试是学经成果检验和学位晋升考核的一个极其重要的形式,本文将藏传佛教格西学位以及拓然巴高级学衔缘起发展与自身特点予以说明,并对辩经考试的形成以及方式方法进行梳理。     

英国荣誉学位制实考

荣誉学位制是英国大学的一项传统。荣誉学位的授予通常被视为良好愿望的象征,用来酬谢长期忠心的服务,承认卓越的成就和对社区生活或大学事务的突出贡献,建立大学与人、机构和国家的联系,树立大学的地位与形象。由于它能使校方与个人双方受益,因而值得转型期我国的高等教育借鉴。     

俄罗斯承认学位学衔的212所外国教育和科研机构名单出炉

2012年5月21日,俄罗斯联邦政府总理梅德韦杰夫签署了《关于发布在俄罗斯联邦境内承认所发学位学衔的外国教育和科研机构名单》的政府第812-P号命令。命令要求国家信息中心在6个月内,在公开的国家信息平台上公布此命令所涉及的外国教育科研机构所颁发的学位学衔文件及其样本和相关信息。名单中共有25个国家的212所高校。其中美国68所,英国28所,加拿大14所,德国13所,中