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1.
正对于在教学一线的教师,进入中考总复习阶段,课堂教学的有效性是我们每天面对和思考的问题。什么样的课堂教学才是最有效的?理论上说,有效指的是:用最少的教学时间让学生获得最大的收益。我的理解:所谓"有效教学"就是指在一定时间内学生学习要有效果,有一个循序渐进的提高过程。也就是指能训练学生从"不懂"到"懂"、从"不好"到"好"、从"简单理解"到"深刻领悟"的教学。从教的角度而言,有效教学应该是促进学生学习的教学;从学的角度而言,有效教学应该是在有限的教学时间内,让学生愉悦地获得最大的进步或发展。但在实际教学课堂中我们很难用理论方法对课堂教学的有效性进行衡量,有效性高的课堂与有效性低的课堂有着不一样的特点,经过多年的观察、比较、思考,并结合自己的教学实践,我对提高课堂教学有效性提出以下看法。  相似文献   
2.
文章对湖北省中高职衔接教学标准研究中出现的问题进行了探讨。认为此教学标准是高职向中职衔接的两套相互联系的方案;人才培养目标定位是衔接的重要问题,必须区别对待;职业能力分析是研究的前提条件、课程体系是衔接的关键;职业资格证书的衔接应主要体现在内容上而不是等级上。  相似文献   
3.
数学课作为一门文化基础课,需要服务于专业课。因此,教师有必要探讨数学课与专业课的整合问题。本文分析了浙江交通技师学院五年制汽车专业数学教学的现状,并根据汽车专业所需的数学知识设计了相应的模块内容,进而探究了如何开发校本教材的问题。  相似文献   
4.
本文着重就系资料室如何适应当前教育教学改革的需求,及时提供科学技术高速发展的信息,并使其在市场经济竞争激烈的今天发挥更大的作用中,根据目前高校系资料室所存在的问题及其发展前景作者浅谈几点看法,与读者商榷。  相似文献   
5.
李开兵 《科教文汇》2007,(10S):121-121
中国现代教育是上世纪初开始的。先学日本,后学英国,再全盘学苏联,但根仍深扎在中国传统文化上。“应试教育”是不变的主题。[第一段]  相似文献   
6.
无论哪一种疾病都会给人带来痛苦,但有一种疾病却很特别,在患病初期身体不仅没有痛苦,反而有舒适的欣快感。这种病被称为"运动不足综合征"。美国明尼苏达大学生理卫生实验室教授亨利·布莱克本警告说:"坐着工作是文明史上对人的新陈代谢影响最深刻的变化,这是造成我们许多新陈代谢失调现象的原因。"在当今这个以坐姿以及普遍缺乏运动为生活常态社会,人们应特别提防"运动不足综合征",以防它偷走我们的健康。  相似文献   
7.
为了使中医院校学生更好的学习最新的学科发展动态,适应市场的需求,对本科生实施生物化学双语教学,采取一系列切实的措施,培养合格的师资,采用现代化教学手段,建立完善的考核制度等。  相似文献   
8.
软硬升级     
《科技新时代》2006,(1):104-104
曾在2004年Photokina大展上展出过的645画幅单反数字相机玛米亚ZD已经上市。它采用尺寸为48毫米X36毫米的图像传感器.有效像素数为2130万.内置14位模/数转换器.每通道支持12位色彩深度.快门速度为30~1/4000秒.最高闪光同步时间为1/125秒,能以1.5张/秒的速度连续拍摄11张照片.配有18英寸液晶屏.支持CF和SD存储卡并兼容所有玛米亚645AF镜头。  相似文献   
9.
如果我们把农谚运用于农学类专业课教学,那会带来教学上的重大惊喜.农学类专业课教学运用农谚大致有如下功能:作为恰当的课前引语而引出教学主题;变抽象思维为形象思维;形象有趣朗朗上口,变课堂沉闷为活跃;激发学生认真思考,透过现象找本质;引导学生面向实践面向群众,做到理论联系实际.  相似文献   
10.
王秀英 《科教文汇》2007,(10S):28-28
本文通过分析高职实践教学存在的问题,提出了建立实践教学系统的必要性和可靠性,并介绍了实践教学的方案。  相似文献   
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