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1.
论社会主义市场经济体制下新型体育设置的建立 总被引:1,自引:0,他引:1
以社会学、经济学视角分析我国目前体育设置所处的设置环境,讨论现行竞技体育管理体制现状。认为科学的体育设置应该是全面的、均衡的和动态发展的,建立与市场经济相适应的体育设置是我国体育事业健康发展的要求。 相似文献
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市场经济体制下的学校体育改革与前景 总被引:2,自引:0,他引:2
该文从市场经济体制的角度,分析了当前学校体育的改革与前景.着重分析了社会主义市场经济体制下,学校体育改革和市场经济体制下学校体育的发展前景及思路,在后一点中从加强体育师资队伍的建设;转变传统“三基”教育中心论;课程设置应适应学生个性特征;加快教材建设,增大教材灵活性;转变体育教师职能,提高学生主体作用等五个方面进行了阐述,与同仁们进行讨论. 相似文献
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社会体育专业实践教学的探索与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
社会体育专业是随着我国市场经济的发展和全民健身活动的蓬勃兴起而设置的一个新兴专业。实践性教学环节是社会体育专业学生从事社会体育工作的初步尝试,搞好实践性教学 相似文献
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刘芦萍 《西安体育学院学报》1996,(4)
应用学科在本世纪科学发展的高度分化、高度综合中异军突起,应用哲学的发展是应用学科发展的客观要求。高等体育教育专业应确立以体育应用学科为主导地位的课程设置指导思想,加强基础理论课教学,为深入推行全民健身计划服务,有利于体育教育专业培养目标的实现,有利于培养出适应社会主义市场经济、与未来教育观相吻合的复合型体育人才。 相似文献
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通过对我国普通高校体育教学改革现状及在校大学生的体育状况进行了较深入的调查。从理论上阐述了高校体育教学的目标与全民健分计划是完全吻合的,针对目前高校体育教学的现状,提出了体育课以理论教学为主的设想;建议课程设置要有助于终身运动和健康,应把近期目标和长远目标结合起来,注意培养学生终身体育观念、开发兴趣、发展个性、增强体育锻炼的能力。高校体育,教学改革,全民健身计划,终身体育 相似文献
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普通高校体育课程设置的研究与实践 总被引:11,自引:0,他引:11
本文对我校96年前后两个不同的体育教学过程进行了比较研究,提出高校体育课程的设置首先应使各年级课程的教学指导思想保持一致。要取得理想的教学效果主要取决于教学内容、教学方法和学生的主观愿望的三者统一,而并非取决于教学内容的多少。文章对体育课程的设置提出了建议。 相似文献
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对沈阳体育学院民族传统体育专业课程设置的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
文章就沈阳体育学院民族传统体育专业课程设置结合民族传统体育专业方向、培养目标与学生毕业去向进行分析,认为沈阳体育学院民族传统体育专业课程设置偏重武术,对传统体育养生和民族民间体育两个方向的重视程度不够。建议加大传统体育养生和民族民间体育两个方向的课程,拓宽专业口径;同时也应重视民族传统体育专业以外的其它适应就业需要的课程的学习。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查、数理统计法,从学生满意度视角出发,对上海体育学院休闲体育专业建设现状进行调查,旨在找出目前专业发展存在的问题,并提出合理的建议.从学生反馈的结果发现,目前休闲体育专业建设存在课程内容重复杂乱;课程比例设置不合理;师资力量匮乏等问题.建议在目标定位和课程设置环节上,应从学生的立场出发,以市场需求为导向,适时调整培养目标,合理规划课程内容. 相似文献
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对我国普通高校体育课程内容设置的调查分析 总被引:22,自引:2,他引:20
通过对我国82所普通高等院校体育课程内容设置进行的调查和分析,认为:我国高校体育课程内容改革已取得了很大的成绩,但是学校之间的发展很不平衡,还不能适应形势的发展和学生的需求。提出了高等学校体育课程内容的设置应体现教育性、时代性、多样性和民族性,为体育课程内容的改革提供有益的参考。 相似文献
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通过自制问卷对海南省大学生体育教学情况的调查,发现海南省大学生对体育课的教学内容、教学方法、教学效果、教师能力的评分处于中等偏上的水平;对体育课的喜爱程度也是处于中等偏上的水平,不同性别、来源、年级、专业的学生对体育课的喜爱程度有较大的差异,且学生对体育课的喜爱程度与体育课的教学内容、教学方法、教学效果、教师能力的关系密切;从学生喜爱的体育课和锻炼项目来看,海南省高校体育师资的专项设置基本合理;学生对体育课的建设也提出了一些发展性的意见和建议。结合海南省高校体育教学的实际情况,为高校体育教学改革的研究提供一些参考依据。 相似文献
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在职中学体育教师知识结构及能力现状的调查 总被引:5,自引:0,他引:5
通过对浙江省历届师范院校体育专业毕业生的抽样问卷调查及专访 ,对师范院校体育专业培养的中学体育教师的知识结构及能力的现状和存在的问题进行了分析 ,并提出建议。 相似文献
14.
为适应社会主义现代化建设对体育人才的需要,顺应大学英语课程教学内容与课程教学体系的改革和发展,对体育专业英语听力课程教学改革已刻不容缓。针对体育类学生的实际情况,提出了我校体育专业英语听力课教学过程中所存在的问题和进一步加强听力教学的几点对策。 相似文献
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高等师范体育专业现状与体育师资培养改革的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
随着社会主义市场经济体制的建立和教育产业化进程的加快,高师体育专业的改革和发展面临前所未有的机遇和挑战。本文通过对高师体育专业现状的分析,提出对现有专业的改造途径,以及人才培养规格和课程体制改革方案,以适应教育改革的深入发展。 相似文献
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新的教育形势要求中小学体育教师同时兼任健康教育教师。以培养中小学体育教师为主要目标设置有体育教育专业的专科院校在人体科学的各门学科的设置、教学内容、重点安排等方面是否能配合新的培养目标的需要 ?本文通过对小学、初中健康教育教学内容和专科院校体育教育专科学校相关学科内容的对比分析 ,试图找出存在的问题 ,并对此提出建议 相似文献
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通过对湖北省3所高校体育教育专业选修课情况的调查表明:这3所学校存在必修课开设较多,选修课开设不足的问题,学生对选修课的认识趋于理性。建议湖北省各高校应开设更多的选修课,并编制课程指南,主管部门应对课程结构设置进行监督和指导。 相似文献
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马岗峰 《体育科技文献通报》2020,(4):64-66,119
本研究以学前体育教育专业课程为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地走访等研究方法,调查了毕业生、高校体育系(部)主任和毕业生关于学校目前课程设置的意见。结果显示:徐州幼儿师范高等专科学校(以下简称"徐州幼专")学前体教专业在专业基础理论课课程内容重复,体育教育专业课程比例较大,学前教育专业课程比例较小。在必修课方面,出现了重复课程,需要删减,缺少教师教育类课程,调整部分课程的学分和开课时间;在选修课方面,课程门数较少,比例只占到7.2%;其中专业选修课设置方法单一,只有专项选修课开设两个学期。课程里教学实践模块,不能一味的追求见实习的时间。课程设置优点是与学前教育专业逐渐接轨,缺点是课程教学达不到课程目标、课程设置不能满足实用性的社会需求、学时结构不合理、课程对在岗人员职业能力的培养有所欠缺。 相似文献