福建省高职院校气排球课程建设现状的研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法,对福建省七所气排球课程开展较好的高职院校的气排球课程开课现状进行调查分析。研究结果显示:福建省高职院校气排球课程建设相对薄弱,加快和完善气排球课程建设,应该从师资建设、教学内容建设、场地、器材等教学资源建设入手,同时实现学生知识、能力、素质的同步发展。     

气排球在中学体育的推广研究

气排球运动凭借良好的健身价值、健心价值等,以及相对较低的运动技术要求和较强的趣味性,在全民健身背景下成为了人们喜爱的体育课堂运动项目。气排球在中学体育推广,对丰富中学体育教学项目内容、解决中学体育教学技术问题、丰富中学校园体育文化具有积极的作用。但是,从现实情况来说,在中学体育推广气排球还面临着课程建设不足、气排球运动场和专业师资缺乏的问题。因此,加强气排球在中学体育的推广,还要在课程建设、气排球运动场建设和专业师资配置方面下功夫,为其创造有利的条件。     

福建省高校开设气排球课的可行性研究

通过采用文献资料调研、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对福建省高校气排球运动开展情况及气排球运动引入高校课堂的可行性进行研究,探索福建省高校开设气排球课程所面临的困难和问题。调查结果表明：气排球运动适宜在高校中推广,福建省部分高校气排球运动开展不错,但大部分高校还属于气排球运动的空白地区。制约气排球运动在我省高校的普及与推广主要有社会、学校、教师、学生等方面的因素。建议通过加强宣传、明确气排球运动的健身价值和社会价值,发挥高校离退休教职工气排球队的推动作用,合理利用高校现有场地条件,组织相关气排球活动等方法将气排球运动成功引入福建省高校课堂,从而更好地推动气排球运动的发展。     

甘肃省高校开设气排球公共体育课程的可行性研究

通过文献资料法、实地调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对甘肃省高校气排球运动的开展情况和气排球引入高校体育公共课程的可行性进行分析,探索地处西北的甘肃省高校中开展气排球公共体育课程面临的问题,积极探寻解决问题的思路并提出相关建议。通过研究显示,在所有甘肃省高校中都没有开设气排球公共体育课程,可以说在甘肃省高校中气排球课程属于空白。制约气排球公共体育课程在甘肃省高校中推广开设的主要因素在于气排球运动普及宣传程度、学校领导支持因素、社会促进因素、教师本领因素、学生爱好因素等。建议加强气排球运动的价值宣传,学校领导和教师积极组织,充分利用学校场地设施等将气排球运动引入到甘肃省高校中来,进而更好地推广开设气排球公共体育课程,丰富高校学生的校园文化生活。     

新老高职院校公共体育课程的对比研究——基于对南京6所高校的调查

为探明新办高职院校与老牌高职院校在公共体育课程建设方面的差距,明确新办高职院校公共体育课程建设的发展方向,文章运用访谈调查,文献研究等方法,对南京6所高职院校公共体育课程建设现状进行了对比分析,发现新、老高职院校公共体育课程建设情况存在明显差距。新办高职院校公共体育课程建设存在的f＊q题主要表现在思想认识、师资配备、条件保障和课程实施等方面,基本特点是基础薄弱,体育课程建设条件保障难以到位,思想认识不统一。在此基础上,作者提出了加快推动新办高职院校公共体育课程建设发展的建议。     

刍议气排球运动在高职院校中普及和推广的可行性

排球运动诞生已一百多年,根据不同的年龄阶段和身体条件创造了许多新的运动形式,气排球在此基础上应运而生。通过气排球的特性研究,在高职院校开展气排球运动的意义和可行性进行理论分析,为气排球运动在高职院校的普及和推广提供参考。     

福建省专升本院校体育选项课可持续发展研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对福建省专升本院校体育选项课的可持续发展进行分析。结果表明：影响大学生体育选项课可持续发展的主要因素是课程设置、认知度、场馆条件、师资力量、体育基础等;并提出加强师资培训,开设新兴课程,引导学生进行理性选课,提升认知度,充分挖掘现有场地资源,加快场馆建设力度,因材施教,采用分层教学等可持续发展对策,为全国专升本院校今后更好地开展体育选项课提供借鉴。     

浙江省高职院校学生体育学习特征分析

对浙江省高职院校五类专业学生体育知识与能力习得来源、“准职业”特殊体育素质认知、参与体育锻炼频度及选择体育活动项目倾向性等体育学习基本特征进行了调查与分析,认为高职院校应根据人才培养目标,加强职业实用性体育课程建设。     

高职院校体育教学现状及对策的调查研究——以太原大学外语师范学院为例

文章采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对高职院校体育教学现状进行调查研究。研究结果表明：目前高职院校的体育设施较为落后、课程设置较单一、教学内容比较乏味。文章针对高职院校体育教学现状和存在的问题,提出建议与措施,为建设具有高职院校特色的体育教学模式提出思路。     

我国西部高职院校体育资源开发利用研究

采用问卷调查法、文献资料、数理统计法等研究方法,对我国西部高职院校体育资源现状进行了调查研究。研究发现西部高职院校的体育设施资源、体育课开展现状、体育课程设置、大学生对待体育课评价,以及课外体育活动不尽人意,对＂终身体育＂的理解也不够深刻。目前西部高职院校的体育器材、体育场地是影响大学生参加课外体育活动的主要原因。建议：西部高职院校应高度重视体育场馆建设,改善体育锻炼环境,营造体育锻炼的氛围,来引导大学生积极参与体育活动。     

关于高职高专医学教育中体育课程体系的思考

从高职高专医学教育体育课程教学的现状出发,探讨高职高专医学教育中体育课程体系的构建。通过设置体育课程教学目标、根据医学专业的职业特点设计体育课程教学内容、引进竞争性体育模块,改变过去传统单纯的体育理论知识教学模式,让学生全方位、多角度参与体育锻炼,实行健康教育、卫生教育、医疗体育教育等相结合的教学模式。     

普通高校体育课程“综合性应用型”人才培养模式研究

由于我国中小学体育与高校体育严重脱节,高校体育课程面临两难境地,是普及还是提高？面对这样的状况,传统的人才培养模式在体育教学实践中已经暴露出很多问题,无法适应学生和社会的需要。为此,南京工业大学体育部开展了探索,构建了＂综合性应用型＂人才培养模式。抓好＂平台＋集群模式＂课程体系建设;完善、健全教学管理规章制度;制定定期的业务学习制度,培养教学团队精神;加强选修课指导,优化学生知识结构;加大青年教师继续培养力度,重视师资队伍梯队建设;建立岗位聘任制,人员能上下对流。以期对我国高校体育课程改革有所裨益。     

普通高校排球教学中运用运动教育模式的研究

运动教育模式是高校体育教师教授基础理论、进行实践教学的重要手段。我国近几年才将运动教育模式引进高校体育课堂,让国外成熟的理论与我国高校体育教学的实际需求和现状相结合,最大程度上吸引学生主动参与到课堂活动中,有效提升课堂效率。本文分为四大板块,首先界定了运动教育模式的概念,简述了该教育模式的目的和特点,然后指明了当前我国普通高校排球教学中存在的问题,接着详细阐述了在普通高校排球教学中运用教育模式的优势,最后分析了排球教学今后的改进建议。希望本研究能够对我国广大高校排球教学以启发。     

探究动作示范在高职排球教学中的应用

实践教育一直被高职院校所重视,而在高职体育教学中排球教学占据重要部分,但是现阶段我国许多高职院校进行排球教学时仍存在不足之处,教师对于动作示范在高职排球教学中应用的重要性还没有足够充分的认识,在教学中较少应用动作示范,导致教学效果和教学质量不佳,对学生的健康成长和综合性发展不利。该文先分析了动作示范在高职排球教学中应用的价值,继而在此基础上分析动作示范法在排球课教学时的作用及应用,希望为从事高职排球教学的教师提供参考。     

女排精神融入在高校排球教学中的应用研究

在我国现代化社会发展的过程中,体育教学越来越受到社会的重视。在实际开展体育教学的过程中,教师需要将良好的精神品质融入其中,使得学生能够以优质的精神开展学习。排球是近年来我国主要的体育教学内容,在实际开展教学的过程中,会受到女排的影响,特别是在2016年里约奥运会,我国女排获得冠军后,学生对于排球的热爱和渴望也会大幅度的提升。我国的女排在经历了多年的风雨后,并没有褪色,而是愈发的精彩。而且女排比赛所展现出来的各种精神,尤其值得当代大学生学习。近些年来,人们对于高校的教育越来越重视,对于今天的高校教学来说,体育节课也是必不可少的一门必修课程,排球教学作为体育学科的一门选修课程,教师在教学的过程中不妨融入女排精神,让今天高校排球教学可以做到真正的具有时效性。     

“多制式排球比赛”在高校排球普修课教学中的实验研究

根据对现代教学发展趋势和教学改革成果的研究,结合高校排球教学的特点,设计了＂多制式排球比赛＂的教学模式,并将其在高校排球普修课技战术教学中进行了实验研究。通过对实验组和对照组实验结果的对比分析,结果表明：＂多制式排球比赛＂教学模式在排球普修课基本战技术教学中运用是可行的,教学质量的提高较为显著。     

广西普通高校开设气排球课程的可行性研究

随着高校体育教学改革的不断深化,完成与终身体育健身的接轨,发展新兴体育特色项目已成共识。文章根据气排球运动的特点和健身价值,探究了广西高校开设气排球课程的可行性、可能出现的影响因素以及开设的意义,为普通高校气排球课程的开设提供理论依据。     

高职院校太极拳课程体系建构研究

运用文献资料法、问卷调查法与比较分析法,对太极拳课程体系建构进行初步探索,从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价等四方面出发,构建高职院校太极拳课程体系,试图突破太极拳门派众多、套路繁杂、推广无序、科学评价体系欠缺的氤氮之状,制定一套适合太极拳在高职院校中推广的标准课程体系,力求还原太极拳在高职院校体育课程中的本质属性,为高等学校体育的改革注入新鲜活力。     

对中职院校体育选项课教学模式的探讨

本文在查阅相关文献资料的基础上,运用逻辑分析法、教学实验法等研究方法对中职院校体育选项课教学模式进行探讨,结果表明：中职院校体育课缺乏相关的评价标准,没有成熟的模式借鉴等问题,从而在中职院校实施体育选项课可以促进其体育教学的可持续发展。