画法几何与现代工程图学教学改革

画法几何的创建具有投影作图理论教育和素质教育的双重意义.国内工科院校对其后一作用某种程度上存有偏见.新时期的画法几何教学应致力于锻炼学生的工程设计能力、立体思维能力以及创新能力,以此推动现代工程图学的课程设置、教材建设、教学手段改革及师资队伍建设,促进现代工程图学教学改革的发展.     

浅论《现代工程图学》教学中的几个问题

现代工程图学就是将画法几何、工程制图与计算机绘图相结合，以计算机绘图技术为主线，培养学生的读图、制图和计算机绘图能力。为适应科学技术的发展和培养新世纪人才的要求，工程图学的教学改革势在必行。必须在教学内容、教学方法、辅助和测评方法等方面进行大幅度的改革。而教师的教学、科研水平的提高又是首当其冲的。     

工程图学创造性思维教育的研究和初步实践

在教学内容方面，在传统工程图学课程 体系的基础上，适当缩减纯理论性的内容，如画法几何理论部分，重点突出工程实用性较强的内容，如组合体和机件的表达方法，并将计算机绘图融合到工程图学课程体系中，引入三维建模的理论，增加产品概念设计的基础性知识；在教学方法的改革上，以培养学生的创造性思维能力、草图绘制能力和计算机绘图能力为目标，借助于现代化教学手段（MCAI）与传统教学手段的有机结合，努力营造宽松的课堂氛，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，大力加强图学思维训练。     

对《工程图书》成绩考核的探索

《画法几何及机械制图》、《画法几何及建筑工程制图》、《工程制图》课都属于《工程图学》范畴,以下统称《工程图学》。《工程图学》是工程界的语言,又是一门实践性很强、用途很广的技术基础课。这门课学得好坏直接影响到学员的空间想象能力和读图、画图能力,对于学员后续课的学习及以后的工作都有很大影响。如何开好这门课是电大教学改革的重要任务之一。几年来我们对《工程图学》成绩考核办法已进行了大胆尝试,并收到了一定的成效。     

试论工程图学的发展与图学教学的改革

《画法几何及机械制图》课是工科大学生一门必修的技术基础课。它对培养合格的高级工程技术人才，有着重要的地位和作用。根据工程图学学科发展新趋势，新成果和新方法，去探索工程图学教学内容改革，对于培养学生能力，提高教育质量有着十分积极的意义。     

着眼未来 改革工程图学课程体系

所谓工程图学,就是指人们常说的画法几何与机械制图的一种广义的称呼。新中国成立以来,高等工科院校的工程图学教学经历了多次改革。所有这些改革实质上都是内容上的增删,更具体地说都是围绕图学理论部分的争论,仍保留了课程的基本特点与框架,并无本质变化。进入90年代以来,随着计算机技术的发展,计算机图形学、计算机辅助     

建立现代工程图学教学体系主动适应科技发展形势

遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，以培养适应现代科学技术发展要求的高质量专业人才为目标，在广泛调查研究的基础上，我院自1986年起，坚持不懈地进行了工程图学的教学改革，探索并建立了一套现代工程图学教学体系，通过长期的教学实践，取得了明显的成效。我们的做法是：一、改革教学内容，确定新的课程体系现代工程图学教学体系，是以四年制本科学生为教学对象，通过打牢制图理论与制图技术基础，加大绘制工程草图的训练力度，渗透形体设计学基础知识，进行计算机绘图训练，使学生综合掌握空间几何元素的描述、…     

浅析《工程图学》多媒体课件的准备和使用

随着现代电化技术的发展，多媒体技术已经成为《工程图学》教学的主要手段。结合《工程图学》课程的教学实践，分析了在教学中多媒体课件素材的准备和使用中应注意的问题，并提出教学方法的探讨。     

基于就业教育下的现代工程图学教学改革

高等职业技术教育是一种就业教育。对高职工程类专业学生来说,工程图学能力与其就业能力密切相关。针对高职培养目标,要优化教学内容、整合课程结构、创建现代工程图学教学模式,构建理论与实践相结合、传统教学与现代教学手段相适应的一体化教室,以培养学生的制图、读图与CAD应用能力,提高教学效率,提高学生的工程图学能力。     

非机类“工程图学”课程零件图内容教学探讨

和机类专业相比,非机类专业＂工程图学＂课程授课学时数较少,但其教学目标同样要求学生掌握绘制和阅读工程图样的基本能力,而零件图是企业生产中常用的工程图样。为保证该教学目标的实现,从教学实践出发,建议精简画法几何内容,增加零件图的课堂授课学时为至少8学时;建议多用启发式教学,培养学生学习零件图的兴趣;建议以读图为主安排教学以及增加1次绘制零件图的作业。     

以客户为中心的工程图学多维度教学模式研究

响应国家新工科建设、改革的需求,针对大学生大众化、多元化的特征以及企业对工程图学的现实需求,提出以客户为中心的工程图学多维度教学模式。通过工程图学教学主体、教学顺序、教学方法、教学投入、教学考核等维度的改进,因才施教提升大学生学习工程图学的效率和对工程专业的兴趣,兼顾了教学公平性。     

“工程图学”混合式教学模式探索与实践

针对“工程图学”课程教学,基于云班课平台功能设计了混合式教学模式教学活动流程。聚焦教学活动组织、教学内容重组和教学内容呈现等三个方面进行“工程图学”混合教学的实施。在教学实践中,采用线下教师主导型的混合式教学模式,学生走上讲台翻转课堂,针对不同教学内容和反馈结果调整不同的授课方法,使得知识能够有效传递和共享。通过“工程图学”混合式教学的探索和实践,可以看到创新的教学方法融合现代信息技术是现代教学的发展趋势,混合式教学模式给“工程图学”教学的深化改革和创新提供了思路。     

新工科背景下工程图学项目式教学改革探索

结合新工科的建设要求,文章立足培育学生工程制图实践能力与创新能力,将项目式教学融入“工程图学”课程建设中,探索了新工科背景下基于项目教学的工程图学教学改革新模式。在此基础上,文章又从学情分析、教学目标、课程特点、教学内容、项目实施、改革意义等方面加以分析,并以工程图学项目式教学为例详细阐述了若干案例,论述了新工科背景下工程图学项目式教学改革的可行性和有效性。     

现代工程图学的教学改革与实践

现代工程图学作为工程技术专业一门重要的技术基础课,是将知识、素质、能力和创新融为一体的综合思维训练课程,它要求学生具备绘图、读图,空间构型,解决实际问题,工程实践动手等能力。工程图学原有教学体系很难适应课程这一特殊性要求。本文在分析了工程图学原有的教学模式、教学理念和教学方式对课程学习影响的基础上,从发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性,完善学生所需要的知识结构与能力结构的角度,对现代工程图学的教学进行了系统的研究。     

基于三维实体建模的机械零部件测绘教学研究与实践

机械零部件测绘是现代工程图学重要的实践教学环节,应该适应现代工程图学新的教学体系的要求,将三维实体建模与传统测绘相结合。本文分析了传统测绘模式存在的问题,介绍了三维建模与传统测绘相结合的教学体系。     

机械类工程图学课程教学体系的重构与思考

简述了工程图学在我国的发展历程,指出现代工程图学的特点与发展趋势以及现代工程图学教学中的问题与不足。由此提出构建机械类专业工程制图课程由传统的以手工绘图技术、读图能力训练为主向以读图和计算机绘图能力训练为主转变的新型教学体系(亦称2D3D模式),并对具体的课时分配及实施措施提出意见和建议。     

论工程图学课程的定位及其对创新素质的培养

本文结合工程图学课程的教学实践，探讨工程图学课程教改在高等教育改革中的作用，研究在工程图学课程中，结合工程图学课程各个章节的特点，在不同教学环节及考试环节里实施创新教育的有效途径和措施。     

谈谈参加“工程图学精品课程”培训的几点思考

本文就"工程图学精品课程"培训后的体会和感受,和同行们就工程图学精品课程建设、教学、科研、实践等方面商榷,以期待共同进步。     

工程图学课程教学改革研究与实践

工程图学是工科专业一门重要的技术基础课程,主要研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法,培养学生的制图能力、空间思维能力、构形设计能力和计算机设计绘图能力,长期以来在机械工程及自动化等专业的人才培养中发挥着重要的作用。随着现代科学技术的发展及计算机科学与工程科学的结合与渗透,对工程图学课程内容和体系的建设带来了很大的影响。针对课程的现状和面临的形势,从教学思路、教学体系、教学内容和教学评价方面进行了改革,并在改革过程中进行了教学现代化资源建设。通过近几年的改革与实践表明,取得了较好的教学效果。     

工程图学课程的改革和建设

长期以来,工程图学课程在教学思想、教学内容、教学方法上基本上是一个模式,与多层次的教学要求和当前工程图学的技术发展不相适应。进行工程图学的教学改革是许多同志的一致呼声。工程图学课程如何进行改革,我们主要做了四个方面工作,介绍如下:一、建设一套完整的高质量教材教材是深入教学改革提高教学质量的重要保证。