“全面二孩”政策对学前教育事业的影响及对策

"全面二孩"政策是顺应我国经济、社会发展形势的需要,对有关人口政策做出的重大调整,这种人口变动趋势会对我国的教育事业,特别是对学前教育造成很大的影响。本文从学龄前儿童数量、幼儿园资源配置、家庭教养方式等方面的变化论述"全面二孩"政策对学前教育的影响,并提出监控人口变动趋势及做好应对措施,优化幼儿园资源配置及树立科学教养观念,让"大孩""二孩"共同成长等一系列的教育建议。     

“全面二孩”政策背景下学前教育资源供给需求预测

从学前教育发展的角度出发,结合人口学的相关统计数据,采用数学领域的灰色预测法,分析近年来我国学前教育的发展变化情况,预测出"全面二孩"政策实施八年内我国的人口出生率和出生人口数量,就"全面二孩"政策实施后学前教育资源配置方面可能会出现的公共设施不完善、师资力量缺口大等问题进行探讨,为"全面二孩"政策更好地实施提供科学预测人口增长趋势,调整幼儿园布局、及时加强幼师队伍建设,弥补师资缺口、加大财政投入,确保稳健发展等建议。     

山东省学前教育“全面二孩效应”及应对策略研究

"全面二孩"政策实施后,山东省出生率稳居全国第一,在"全面二孩效应"的冲击下,山东省学前教育学位缺口较大,资源供需矛盾尤为突出。在深入分析在园幼儿数量变化趋势的基础上,提出山东省学前教育应对"全面二孩效应"的基本策略:一是超前谋划,充分认识适龄儿童数量的变化规律;二是加大投入,推进普惠性幼儿园的扩建、新建;三是多措并举,推进多元化办园,鼓励并支持民办学前教育发展;四是强化督导,坚持扩总量、提内涵有机统一。     

让民办幼儿园撑起半边天

近年来,襄阳市襄州区高度重视学前教育的发展,对公民办幼儿园一视同仁。目前襄州区共有民办幼儿园129所,占比63.2%,在园幼儿17301人,占比63.31%。为促进民办幼儿园发展,襄州区教育局采用"以奖代补"方式来引导。通过行政手段取缔不合格民办幼儿园,往往会遇到很大阻力。为引导民办幼儿园规范化、规模化发展,建立"规模小、隐患大"的民办幼儿园自动     

谈如何扩大普惠性学前教育资源——以广东省广州市为例

自2011年开始实施《广州市学前教育三年行动计划(2011-2013年)》以来,广东省广州市学前教育的各项改革可谓摁下了加速键,开启了前所未有的发展力度和速度. 过去3年,广州市学前教育事业通过建设公办园和资助民办普惠性幼儿园获得了快速发展.为实现公办园占比30％的目标,2012年和2013年两年各级政府先后投入了23亿元,使公办幼儿园总量达到499所,占比31.5％;而在普惠性民办幼儿园资助方面,2012年全市12个区(县级市)教育局出台了本地区普惠性民办幼儿园认定标准,市财政分别安排专项经费总额1亿元,通过竞争机制和因素法相结合的方式予以分配,用于普惠性民办幼儿园的校舍建设和维修改造、教学设备购置等项目.     

青岛实施学前教育优质普惠攻坚计划

<正>近日,山东省青岛市开始实施学前教育优质普惠发展攻坚计划,到2020年,公办园和普惠性民办园在园幼儿占比将达90%。208个城镇居住区配套幼儿园将全部完成整改,办成公办园或普惠性民办园。到2022年,全市将建成全面普及、公益普惠、城乡均衡、开放多元、具有青岛特色的学前教育公共服务体系。据悉,青岛现有幼儿园2241所,公办园和普惠性民办园在园幼儿占比为83.63%,其中公办园在园幼儿占比55%,这两项比例均处于全国领先位置。但随着全面二     

广东幼儿园13793所 在园幼儿355万人

<正>5月24日,2014年"广东省学前教育宣传月"在深圳正式启动。在启动仪式上,广东省教育厅副厅长朱超华介绍,广东省学前教育的教学规模明显扩大,办学机构得到优化。据统计,广东省共举办幼儿园13793所,比2010年增加了2630多所,增长24%;在园幼儿有355万多人,比2012年增加了55万多人,比2010增加了78万人,增长28%;学前教育毛利润率达到了95.5%,比2012年提高了13%。     

广东省一级幼儿园评估的分析 （2012—2013年）

2011%年广东省启动学前教育三年行动计划。至2013%年,全省学前教育有了突破性的发 展。广东省教育研究院成立后,于2012%年和2013%年组织了53%所幼儿园的省一级评估工作。通过对 这些幼儿园的地域分布、得分、评估意见等信息的介绍与分析,认为学前教育的发展与地方经济水 平有关,省一级幼儿园评估能促进幼儿园改进工作。分析认为目前广东省幼儿园存在的主要问题 包括办园的规划性和系统性不足、幼儿园教师专业水平有限、卫生保健工作得不到重视、科学保教 方法仍显薄弱。建议政府对幼儿教育事业的投入应制度化、常态化;履行行政管理职能,加强对幼 儿园各方面工作的专业指导;保障幼儿教师社会地位和待遇,促进园长和教师专业化发展;明确办 园性质的界定标准,确保各类幼儿园健康发展。     

瞄准需求 补齐短板

近年来,远安县切实加强学前教育师资队伍建设,建立和完善学前教育师资补充机制,以订单式引进、订单式帮扶和订单式培训为重点,强化"园本"培训,幼儿教师队伍整体素质不断提高,促进了学前教育快速、健康发展。全县学前教育二年毛人园率达89.03%,分别比全省、全市平均值高31%和7.3%,提前达到省、市2020年学前教育发展目标。2013年,远安县被认定为首批"湖北省学前教育示范县市区"。订单式引进,优化队伍结构。根据幼儿园教师需求"订单",远安县把落实幼儿教师财政编制与幼儿园建设同步进行,县编委每年拿出部分编制补充学前教育师     

传承 创新 发展 广州开发区第一幼儿园

<正>广东省一级幼儿园广东省绿色幼儿园广州市示范性幼儿园广州市安全文明校园广州市优秀家长学校国培基地幼儿园广州市教育系统创新学术团队广州开发区第一幼儿园创建于1987年,隶属于萝岗区教育局,园所位于广州市萝岗区夏港街道,是广州开发区建区时的第一所公办幼儿园,也是开发区、萝岗区学前教育的一面旗帜。2011年以来,萝岗区为优化区内学前教育资源配置,加速学前教育发展,积极发挥优质品牌公办园的辐射带动作用,要求开发区第一幼儿园在全区率先开展"品牌园办分园"。2012年与2013年,该园先后以分园的形式成功开办了龙光幼儿园与东荟花园幼儿园两所小区配套的公办幼儿园,为扩大学前教育优质资源,满足当地适龄幼儿     

基于GIS的银川市幼儿园空间布局特征及其优化研究

随着社会经济的快速发展和二孩政策的实施,人们对学前教育的需求空前提高,学前教育的发展与社会需求之间的矛盾越来越突出。幼儿园布局是否科学合理对缓解这一矛盾有重要的作用。本文运用GIS空间分析法,分析了银川市幼儿园空间分布现状和特征,同时提出优化对策,为政府部门调整幼儿园空间布局提供参考。     

“单独两孩”政策对我国学前教育发展的影响——兼论未来学前教育发展的政策取向

"单独两孩"政策是我国根据当前社会发展形势,做出的有关人口政策变动的重大调整,这一改革势必会对学前教育规模与资源配置产生影响。由于政策的复杂性,我国学前教育发展在学龄前儿童数量、学前教育方式以及学前教育发展规划上面临不同的挑战。因此,在学前教育的政策上,政府及教育相关部门要未雨绸缪、科学规划,积极应对因"单独两孩"政策对学前教育发展产生的影响。     

“全面二孩”政策下学前教育发展的问题——基于二期学前教育三年行动计划的调查与分析

调查东、中、西部六个城市4064位幼儿园园长和教师,透过利益相关者对二期学前教育三年行动计划的评价,分析我国学前教育发展的问题与挑战。结果显示,尽管二期行动计划取得了良好成效,但面对"全面二孩"政策落地后的新需求,学前教育发展仍然存在着严峻的问题与现实困境:普惠性资源依然短缺;财政投入依然不足,软件投入亟待改善;幼儿园教师数量不足、离职率高、非编教师生存与发展受阻仍是队伍建设的难点;弱势群体扶助政策仍需完善。究其根本,学前教育立法缺失、财政投入长效保障机制不健全、幼儿园教师地位和待遇未能切实落实、区域公共财力不均衡和城乡二元结构是当前我国学前教育科学发展的主要制约因素。有针对地破解当前的矛盾和问题,并不断加以调整和完善,是新时代学前教育深化改革与科学发展的关键。     

广东幼儿园13793所在园幼儿355万人

5月24日,2014年“广东省学前教育宣传月”在深圳正式启动。在启动仪式上,广东省教育厅副厅长朱超华介绍,广东省学前教育的教学规模明显扩大,办学机构得到优化。据统计,广东省共举办幼儿园13793所,比2010年增加了2630多所,增长24%;在园幼儿有355万多人,比2012年增加了55万多人,比2010增加了78万人,增长28%;学前教育毛利润率达到了95.5%,比2012年提高了13%。     

主动学习 自主发展——广东教育学会学前教育专业委员会2015年会暨岭南幼儿园园长论坛在江门召开

<正>2015年12月10-11日,"广东教育学会学前教育专业委员会2015年会暨岭南幼儿园园长论坛"在江门市隆重召开。本次年会由广东教育学会学前教育专业委员会主办,江门市第一幼儿园、江门市教育第一幼儿园、江门市东堤湾幼儿园、江门市嘉福中英文幼儿园联合承办。参加会议的代表有广东省教育厅、广东教育学会领导,广东省各地级以上市幼教专干,广东教育学会学前教育专业委员会常务     

2019年全国幼儿园教育空间建设与课程发展学术研讨会在佛山市南海区成功举办

<正>2019年5月15-18日,由全国地方高校学前教育专业学术协作联盟主办,佛山市南海区学前教育协会和陕西学前师范学院学报编辑部承办的2019年全国幼儿园教育空间建设与课程发展学术研讨会在广东省佛山市南海区隆重举行。本次会议的主题是"创意场景课由境生:新时代幼儿园教育空间建设与课程发展"。来自全国和广东省各幼儿园、高等学校和研究机构近300名代表参加会议。5月16日上午,本次研讨会开幕式在佛山市南海区千灯湖酒店学术报告厅举行。南海区教育     

以乐育人,浸润心灵——广州市番禺区祈福新邨幼儿园领衔研究多元文化教育视野下的音乐课程

祈福新邨幼儿园位于广州市番禺区祈福新邨国际大社区,于1999年创办,是一所以音乐教育为特色的全日制民办省一级幼儿园.在多元文化的影响下,基于音乐教育特色的多年探索与实践,祈福新邨幼儿园在2020年提出了多元文化教育视野下的幼儿园音乐课程研究课题,在广东省学前教育"新课程"科学保教示范项目申报中,以全省学前教育音乐类第一...     

广东省出台幼儿园一日活动指引

为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,教育部《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,进一步规范广东省幼儿园办园行为,全面提高保教质量,促进幼儿身心健康成长,防止和纠正"小学化"现象,根据广东省幼儿园教育现状和发展需要,广东省教育厅于2015年12月制定了《广东省幼儿园一日活动指引》(以下简     

学前教育深化改革、规范发展背景下新型公办园探究式课程实施路径探究

2018年《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的主要目标指出:到2020年,全国学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%。新型公办园成为了实现这一目标的主要途径。幼儿园课程是学前教育发展的重心,在当今学前教育多元化的背景下,游戏化课程、生活化课程以及探究式课程成为幼儿园课程的主流。无论是何种课程,都经历了借鉴国外课程理论的阶段,转变为注重本土文化,从传统文化中开发课程资源。探究式课程符合新课程改革对幼儿园课程提出的要求,注重"以幼儿为本",将课程研究从"文本"转化为"实践",从"接收"转化为"探究",以问题为导向,培养幼儿主动、深度学习的能力。探究式课程重视教师角色的转换,培养教师的课程意识,促进教师专业成长,成为研究型教师和反思型教师。     

教育发展江淮行 繁昌区

近年来,芜湖市繁昌区把创建国家义务教育优质均衡发展县(区)作为教育工作的重要任务,围绕高质量发展,采取有效举措,实现了教育质量的整体提升,努力办好人民满意的教育。学前教育普及普惠。全面普及学前三年教育,建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系和科学保教体系。2020年秋季开学城区新增4所公办园投入使用,公办幼儿园在园幼儿占比52.27%。认定一批普惠性民办幼儿园,普惠幼儿园在园幼儿占比90.18%。