黑龙江省森工系统公办幼儿园检查评估报告

为落实黑龙江省人民政府"关于加快学前教育改革和发展的意见"及"黑龙江省学前教育三年行动计划(2011—2013年)的通知"要求,推动黑龙江省森工系统学前教育改革与发展,规范办园行为,提升办园质量,满足林区职工群众对幼儿保育教育的不同需求,从办园条件、园务管理、教育教学、保教队伍、卫生保健、办园成效等六个方面对15所公办幼儿园进行了"评等定级检查评估"。     

新疆:将对幼儿园进行等级评估

记者日前从新疆维吾尔自治区教育厅了解到,为切实加强自治区学前教育科学化管理,提高全区幼儿园办园水平和保教质量,新疆将在全疆开展幼儿园等级评估。自治区教育厅日前印发了《新疆维吾尔自治区幼儿园办园基本标准(试行)》及《新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准(试行)》,旨在结合新疆实际规范幼儿园管理,提高学前教育科学化、规范化管理水平。今后,幼儿园的办园资格与办园条件、办园理念与园务管理、卫生保健与安全防护、环境创设与教育教学,都将成为等     

“学前三年行动计划”实施后河南省学前教育城乡发展状况分析

《河南省学前三年行动计划》于2011年实施以后,河南省的学前教育事业得到了长足的发展。对幼儿受教育的整体状况、办园条件、办园经费、师资状况等的分析发现,河南省学前教育发展存在着公立幼儿园不足、布局不尽合理、城乡之间发展不均衡等诸多问题。为此必须切实提高农村学前教育生均成本和教育质量,拓展学前教育投资渠道,规范民办幼儿园办园行为,改革幼儿园教师管理机制。     

调整布局 联合办园——探索新形势下发展学前教育的新路子

“一村一园一教师带着几个幼儿”的办园格局是传统的农村办园模式,曾为农村学前教育事业的发展写下了光辉的一页。但随着计划生育国策的深入贯彻,“一村一园一教师带着几个幼儿”的办园模式就直接影响了占在园幼儿总数四分之二以上的农村幼儿的保教质量,制约了农村学前教育事业的发展。如何深化农村办园体制改革, 提高农村办园的规模、质量和效益,建立适应社会主义市场经济发展的农村办园体制, 就成了学前教育管理者亟待解决的重要课题。烟台的蓬莱市教委经过三年多的苦苦探索, 走出了一条调整布局, 联合办园, 促进农村学前教育事业发展的路子。     

对现实诉求的主动应答——公办优质幼儿园连锁办园模式探析

探索多样的公办优质幼儿园连锁办园模式,创建数量与质量双重保障的学前教育公共服务体系是当前解决“入园难”、“入园贵”等问题的有效途径.文章分析了三种类型的公办优质幼儿园连锁办园模式的特点,探索更为完善的办园道路,以期扩大优质学前教育资源的辐射范围.     

襄阳市学前教育发展问题与对策

学前教育是基础教育的重要组成部分,具有基础性、全局性和先导性的作用。襄阳市幼儿园布局基本合理,已形成以政府办园为骨干和示范、社会办园为主体的学前教育体制,基本上满足了幼儿不出居民区就近入园的需求。但从当今市场发展和家长需求的角度来讲,该市学前教育还存在一些问题,如办园条件、师资力量尚需加强。     

案例解析新任园长的管理策略

近年来,幼儿园的办园行为备受社会各界瞩目。为进一步完善学前教育公共服务体系,切实办好新时代学前教育,更好地实现幼有所育,中共中央国务院出台了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,从优化布局与办园结构、拓宽途径扩大资源供给、健全经费投入长效机制、大力加强幼儿园教师队伍建设、完善监管体系、提高保教质量等几个方面,对学前教育的发展做了详尽指导。     

学前教育成本内涵、直接成本核算要素及其影响因素探析

学前教育成本,即学前教育机构在学前儿童受教育活动中所耗费的物化劳动和人力劳动的价值总和,包括直接成本与间接成本两部分.目前,学前教育直接成本的核算要素包括人员经费支出、公用经费支出、基本建设支出三部分.与公办幼儿园不同,民办幼儿园的直接成本核算还包括固定资产折旧支出.我国当下的学前教育成本通常会受到办园质量、办园规模、所在地区、办园体制、资源利用等因素的影响.     

规范我国学前教育市场无证办园行为的经济学分析

"入园难""入园贵"以及与之相伴而生的无证办园现象业已成为当今中国学前教育市场一块久治不愈的顽疾。无证幼儿园的屡禁不止,与当前我国公办学前教育资源严重短缺、外来务工人员与城市低收入家庭对学前教育的需求日益增长密切相关。在政府监管与民办幼儿园无证经营之间存在着博弈。为降低民办幼儿园无证经营的动机与概率,一味取缔是不符合现实需要的,也是被实践证明无效的,相反政府应降低办园门槛或给予资助,降低办园成本,促使无证幼儿园积极朝规范化的方向发展,同时加强监管,对办学条件太差、教学质量低劣的无证幼儿园加大处罚力度,对发生事故者不仅要追究刑事责任,而且要对监管部门的监管不利给予一定的行政处罚,最终彻底清除无证办园行为。     

集团化办园为贵定学前教育发展换挡提速

2012年年底,省教育厅确定了九个全省实施学前教育集团化办园模式试点县,贵定县有幸成为一个试点县.由此,贵定学前教育发展又迎来了新机遇,吹响了新号角,踏上了新征程. 近几年来,贵定县借实施学前教育三年行动计划的东风,以集团化办园试点为契机,以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《贵州省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》等文件为指导,深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,以提高全县幼儿园保教质量为核心,以打造高质量、高水平幼儿教育为目标,依托县城五所幼儿园的教育资源,结合乡镇幼儿园的实际情况,通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流互助,转变办园思想,更新教学理念,有效推进集团化办园工作,不断提高幼儿园的保教质量和办园水平,为全县学前教育提速发展换挡加力.     

俄罗斯农村学前教育质量保障的经验

俄罗斯农村学前教育质量体现在达到规定的办园物质要求、办园规模与活动组织能因地制宜。俄罗斯农村学前教育质量得以保障主要因为俄罗斯学前教育受法律保护、政府的服务管理到位、俄罗斯农村也有重视学前教育的传统、政府对待农村与城市学前教育的政策相对公平。俄罗斯学前教育也不能回避城乡间存在的差异,农村学前教育的文化特征明显,在数量上呈整体缩减趋势。     

松江区：构建学前教育“雁阵式”发展新体系

2007年是松江区学前教育实施"上海市学前教育三年行动计划"的推进年,管理制度改革的深入推进,多元化办园新模式、个性化办园新机制的不断突破,为松江区学前教育的发展注入了新的活力与动力。在"低成本,高质量"管理目标的推动下,一个均衡、优质的松江学前教育品牌正逐步确立。     

关于学前教育立法的思考

我国学前教育发展中存在的突出问题主要体现在以下方面:“入园难,入园贵”的现象愈演愈烈;办园体制与管理机制发生了变化;学前教育经费严重缺乏;幼儿教师待遇无保障,准入资格不迭标,培训体系不健全;社会力量办园缺乏法律规范等.《学前教育法》立法的重点包括:确立公益性、普惠性发展方针,制定免费学前教育路线图;建立“以公共财政支撑为主,多渠道投入相结合”的学前教育投入体制;明确办园标准,严格执行资格准入制度;健全学前教育管理体制,建立督导评估与问责机制;严格执行教师专业标准,提高教师待遇,完善服务体系,建立一支量足质优的保教队伍;强化安全监管,落实安全责任.     

部门办园如何走好发展“平衡木”

一直以来,部门办幼儿园都是我国学前教育事业的重要组成部分。由于举办主体和经费来源的复杂性,部门办园的具体组成类型也十分复杂。根据我们的调查,部门办园至少包含了除教育部门以外的政府机关办园以及部队办园、企业办园、事业单位办园、社会团体办园五大类。     

内蒙古自治区幼儿教师配备现状及问题

为管理和规范幼儿园办园行为,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,教育部《幼儿园教师配备标准》(草案)(下称《标准》)征求意见调研组赴内蒙古进行为期3天的专题调研。调研组听取了内蒙古自治区呼和浩特市学前教育的发展情况汇报,实地考察了6所城乡不同办园类型的幼儿园,并与幼儿园园长及教师进行了广泛交流和问卷调查。     

全方位提升师资素质,创一流园本教研水平——关于民办幼儿园师资队伍建设的实践与思考

近年来,民办园、私立园如雨后春笋,遍及城乡各地,一方面较好地满足了学前教育的社会需求,另一方面,由于办园主体对学前教育的认识和目标定位不同,而在师资队伍建设上存在较大差异,对学前教育的整体水平产生了一定影响。本文紧密结合教研实践,就如何提升民办园师资队伍素质的问题,进行初步归纳和思考,希望能在推动幼教事业健康发展方面略尽绵薄之力。     

办孩子们喜欢的幼儿园——西岗区学前教育内涵发展三部曲

正近年来,西岗区全面贯彻落实国家、省市对学前教育发展的要求,在破解"入园难、入园贵"问题时,前瞻性地提出适度扩充公办园规模,着力提高办园质量,均衡发展学前教育,从源头上消解越来越热的择园问题,将办好学前教育作为进一步提升教育水平和城区品质的重点工作,坚持质量与公平同样重要的原则,办孩子们喜欢的幼儿园。一、保基本,促均衡,让每名幼儿都上幼儿园2012年初,西岗区确立了教育现代化的发展目标,并     

上海市学前教育行政管理体制研究框架

一、课题的提出1979年以来,本市出生人口数逐年增加,社会对学前教育需求逐步增大。在市政府领导下,有关部门积极挖潜办园建所,使本市婴幼儿入园人所人数大大增加。学前教育规模的不断扩大,社会力量办园办所的数量不断增加,给学前教育行政管理工作带来了不少新问题。学前教育的行政管理以及行政管理体制的某些方面已跟不上学前教育事业的发展。1987年至1988年,上海开展了教育发展战略研究。该研究在指出本市学前教育管理体制存在种种弊端时,提出了理顺管理体制,减少和消除因管理混乱,政出多门造成内耗,提高工作效率,全面提高保     

广西开展学前教育集团化办园试点工作

<正>日前,记者从广西壮族自治区教育厅获悉,为加快改革创新,提高学前教育质量,区教育厅决定开展学前教育集团化办园试点工作,探索办园新模式。据区教育厅有关人员介绍,广西开展学前教育集团化办园试点工作,是以科学发展观为指导,以"政府主导"为基本前提,以"集团化办园"为基本模式,以科学保教为宗旨。由龙头幼儿园作为总园,     

区域推进学前教育创新发展的思考与实践

学前教育是国家教育体系的重要组成部分。江苏省淮安市教育局对淮安学前教育现状进行深入分析,通过完善公共服务体系、提升保教质量水平、建设优秀教师队伍等措施,激发了办园动力活力,促进学前教育发展更加规范化。