高校“四三三”资助育人体系的构建与实践——以H学院为例

高校资助育人工作是落实立德树人根本任务的重要举措,也是高校思想政治教育的重要内容。H学院通过多年探索,初步构建了“四项机制、三大平台、三大活动”高校资助育人体系。该体系以精准认定、规范管理、科学引导、系统帮扶四项工作机制为保障,以勤工助学、成长辅导、资助服务三大工作平台为基础,以“淬励”育人行动、社会实践、素质拓展三大特色活动为载体,助力家庭经济困难学生成长成才。新发展阶段对高校学生资助工作提出了新任务和新要求,高校资助育人应以满足“学生发展需要”为工作导向,以“精准育人”思维促进资助育人工作,以“三全育人”理念引领资助育人工作,以“劳动教育”途径提升资助育人效果。     

基于胜任力模型下的高校资助育人途径研究——以厦门大学为例

在当前高等教育事业中,资助育人工作是高校工作的重要组成部分,也是教育公平的一个重要体现。随着经济和社会发展的不断进步,我国高校资助育人工作却凸显出一些问题。针对这些问题,本研究以企业人力资源管理理论为基础,构建资助育人的胜任力模型,通过交叉学科的理论,探究育人的新途径,实现高校家庭经济困难学生资助和育人的新统一。     

“三全育人”资助模式的构建与实践探索

百年大计,教育为本,而教育之本在于立德树人。在新时代背景下,资助育人作为立德树人的重要抓手,它既是大学生思想政治教育的重要组成部分,具有深厚的德育价值,也是推进脱贫攻坚、教育公平,促进社会和谐稳定的重要举措,具有重要的社会价值。“三全育人”理念紧扣“谁来育人、怎样育人、育什么样的人”教育的基本问题,不仅为新时代人才培养提供新的教育理念和模式,也为高校资助育人工作发展提供新的路径支撑。将“三全育人”理念与高校资助工作有效结合,构建“三全育人”资助模式,有利于增强新时代资助育人实效。     

高校资助育人工作实效性提升策略研究

高校开展资助育人工作,有效解决家庭经济困难学生受教育问题,使其享有平等接受教育的权利。但当前高校资助育人工作现状并不乐观,其资助理念、资助认定、资助对象教育方面均存在问题。对此,应通过转变资助育人理念、建设资助育人机制和丰富资助育人活动等路径,全面提升高校资助育人工作实效性。     

基于高校资助工作育人功能的探究

高校资助育人工作是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。如何充分发挥资助工作的育人功能,构建发挥高校资助工作育人功能的路径,对于高等教育的可持续发展具有重大而深远的意义。本文分析了高校资助与育人的关系、内涵及必要性,并就加强资助工作的育人功能提出了对策。     

构建新时代研究生思想政治工作协同育人机制

研究生思想政治教育是研究生教育的根基,对高校人才培养质量具有重要影响.在新时代背景下,研究生思想政治教育工作面临着新的挑战与困境,构建新时代研究生思想政治工作协同育人机制至关重要.通过阐述构建新时代研究生思想政治工作协同育人机制的重要意义和现实困境,从改革育人机制、强化理想信念、汇聚育人力量、融合育人阵地四个方面,对构...     

试论辅导员贫困生资助育人能力的提升

贫困生资助育人工作是大学生日常思想政治教育与管理工作的重要组成部分。高校辅导员作为贫困生资助育人工作的具体实施者,其资助育人能力的高低直接影响着工作的成效。当前,高校贫困生资助育人工作存在的问题如下:家庭经济困难学生认定机制不科学、助学贷款体制不完善、勤工助学机制不健全、贫困生思想道德和心理问题突出等。针对这些问题,高校辅导员应强化的资助育人能力有资助管理能力、资助监督能力、人文关怀与心理疏导能力。     

高校思想政治教育与资助育人的关联与互动

<正>随着我国教育现代化水平不断提高,教育公平公正问题得到显著改善.为解决家庭贫困学生群体上学问题,高校不仅探索构建起经济层面的资助体系,而且基于学生心理健康和价值理念,开始逐步推进思想层面的资助工作,形成了一套完整的资助育人机制.在这样的情况下,研究思政教育与资助育人的内在联系,可以充分发挥思政教育协同育人功能,有效推动二者协调联动,增强高校育人工作实效性.由何宗元编著、企业管理出版社出版的《新时代思想政治教育协同育人原理与实践研究》一书,直面新时代思政教育现实困境和重大使命,     

人本理念下的高校资助育人工作探析

学生资助工作是高校德育工作的重要内容之一,人本主义理念也是当前高校教育的主导思想,在资助工作中如何走出困境,贯彻以人为本、以生为本的理念,在资助中实现育人,在育人中完成资助,这是人本理念下高校资助育人的新要求。     

谈德育注入高校贫困生资助工作的思考

高校大学生资助工作随着全国学生资助政策体系不断深入和完善,受资助的学生群体在高校中不断扩大,而受助学生思想政治教育工作却出现滞后现象,如贫困生资格认定困难、还款不良率攀升等,这使得高校资助育人工作变得复杂、艰巨起来。德育是目前在大学生思想政治教育过程中的一种有效方法,把德育注入高校贫困生资助工作,创新贫困生资助工作思路,构建完善的资助育人体系,实现高校资助工作的育人功效,对于解决贫困生资助工作中所暴露出来的问题具有重要的现实意义。     

高校资助育人工作精准长效机制探析——以西北农林科技大学林学院为例

高校资助育人工作精准长效机制的建立对促进教育公平、提高人才培养质量发挥着巨大作用。通过对高校资助育人工作开展过程中资助认定精准性较差、育人功能不突出等困难和问题地分析,从细化认定工作,突出教育导向,创新育人模式等方面探索构建高校资助育人工作精准长效机制,旨在将经济扶贫与精神扶智相结合,最终实现资助育人目的。     

以资助育人新思路 促进贫困大学生的人格完善

高校的资助育人工作是学校思想政治教育的一个不可忽视的重要阵地。文章论述要正视高校资助育人工作中存在的问题,秉承物质资助与精神育人紧密结合的原则,在资助育人的实践中,坚持把加强思想教育与解决学生实际困难相结合,将解决学生的生活困难与帮助学生树立自信相结合,将经济救助和精神扶志相结合,建立积极有效的资助育人机制。     

精准扶贫背景下高校构建资助育人长效机制研究——以西部某高校为例

分析高校资助工作在推进国家精准扶贫工作中的积极作用,从地方本科高校构建资助育人长效机制存在的问题,如何主动适应高等教育新常态,提升高校构建资助育人长效机制常态化发展水平的角度,探索适用于我国中西部地区地方高校的创新资助育人长效机制。     

新时代背景下高校学生勤工助学育人功能

勤工助学是高校资助体系的重要组成,也是高校思想政治教育的有效途径。本文综合分析勤工助学的现状,在分析勤工助学工作被动、缺乏明确法律和政策保障等问题的基础上,讨论勤工助学实施统筹管理、创设第二课堂、传承资助文化三个方面的实施路径,并为有效发挥育人成效提出构建完善的育人机制、建设勤工助学实践基地、发挥社会效益对勤工助学的促进作用等建议,旨在为高校大学生的健康成长保驾护航,构建有温度、有深度、有高度的学生资助工作。     

“一二四八”高校资助育人新模式的建构与实践——以湖南文理学院为例

高校学生资助工作是实现教育公平的需要,是重要的民生工程,是高校思想政治教育工作的重要内容。近年来,湖南文理学院转变资助工作观念、创新资助工作方法,形成了特色鲜明的“一中心、二转化、四融入、八主题”高校资助育人新模式。新模式以精准资助机制、精准育人机制、精准管理机制3项机制为工作机制,以协同育人平台、精准帮扶平台、银校合作平台三大平台为工作平台,以“十佳学子”评选活动、“感恩”系列教育活动、浸润式育人活动三大活动为特色活动。新模式实现了资助制度建设规范性与精神关怀人文性的统一、资助形式与内容的统一、受助学生共性需求与个性需求的统一。     

教育公平视域下高校资助育人工作研究

通过分析教育公平视域下高校资助育人工作的理论和政策依据,针对高校资助育人工作中存在的认定机制不够健全、重物质脱贫、考核监督机制不够健全等主要问题,探讨完善高校资助育人工作的创新路径选择。     

以提升学生获得感为导向的新时代高校发展型资助育人模式探索——以“计语课堂”为例

资助育人工作是促进教育公平的有力保障和重要举措。目前,高校的资助工作正由以经济帮扶为主的保障型资助向以促进学生全面发展的发展型资助优化升级。本研究以河海大学的“计语课堂”项目为例,阐述了以提升学生获得感为导向,构建“识别—调研—互助—优化”机制,切实提升工作成效的资助育人模式。     

大思政背景下高校资助育人工作审视与思考

新时代高校思想政治工作质量的提升,需要构建大思政格局,将思想政治工作贯穿于教学教育全过程,推动形成"三全育人"。高校大学生资助不仅要扶助家庭经济困难学生,还承担着育人任务。资助育人作为新时代提升高校思想政治工作质量提升工程的十大育人体系之一,必须协同推进。当前,高校资助育人领域不同程度存在资助业务与资助育人脱节、资助育人平台搭建滞后、资助育人模式创新不足等问题,制约着资助育人整体效能提升。将自主业务与资助育人相融合、搭建资助育人线上线下平台、基于受助学生特点创新育人模式,成为提升资助育人工作的重要策略。     

新时代高校基层党建与资助工作融合路径研究

教育公平是社会公平的重要基础，精准资助是促进教育公平的重要手段。高校党组织坚守为党育人、为国育才，全面统领高校工作开展。落实资助育人需要遵循党建引领方向，良好的资助育人工作实践为党建工作打开了思路。如何提升高校基层党建工作与资助育人双向促进的兼容性，对于落实精准资助、深化资助育人内涵和创新党建工作具有一定的现实意义。     

对新时代高校学生资助宣传体系的思考

《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》详细规划了十大育人体系,其中资助育人体系构建首先应当做好工作宣传,真正将"扶志"与"扶智"相结合,做好精准资助。但目前的资助工作宣传存在一些问题,需建立适当的宣传工作理念、原则、程序、监督评价和跟踪体系,从体制机制、育人理念、宣传方式、队伍建设、条件保障等方面进行系统构建,坚持育人为本、改革创新,抓制度完善,绘制新时代高校资助工作宣传"工程图",构建长效宣传机制,进一步扩大宣传广度和深度,最大限度实现资助育人效果。