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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
竞技体育的魅力在于其竞赛结果的不确定性,针对CUBA联赛竞赛竞争性过低的现状,运用文献资料法、观察法和访谈法并结合CUBA联赛的名次结构对CUBA联赛系统演进的现状进行判断,借助耗散结构理论的视角,从CUBA联赛是否远离平衡态、开放性程度、内部非线性相互作用的影响和系统的动态活性程度等几个方面对CUBA联赛进行分析,研究认为现阶段CUBA联赛系统发展开放程度较低、系统内部非线性作用不利、系统的动态活力较差,只有进行改革、向耗散结构演进才是CUBA联赛发展的正确选择。  相似文献   

2.
CUBA联赛教练员管理机制阐析   总被引:1,自引:0,他引:1  
CUBA联赛是我国篮球运动的一种新生事物,具有深厚的大学生基础和良好的发展前景,但还远未达到为CBA联赛乃至往国家队输送后备人才的目标。CUBA联赛教练员对提高联赛的竞赛水平起着至关重要的作用,本文对CUBA联赛教练员现行的管理机制进行了深入分析,提出了完善CUBA联赛教练员管理机制的途径与方法,主要包括实行岗位聘任,采用契约式管理,建立完善的聘任机制和明确培训目标,提高培训的系统性和长期性以及强化激励制度,激活人才活力,提高用人效益等三个方面。旨在通过对CUBA联赛教练员的管理机制的深入研究和探讨,建立更加科学化、人本化的CUBA联赛教练员管理机制,推动我国高校篮球事业更快的发展。  相似文献   

3.
CUBA联赛后备人才培养现状及发展对策   总被引:4,自引:0,他引:4  
运用文献资料法、调查法、专家访谈法对CUBA联赛各高校篮球队后备人才的现状进行调查研究,在对现状进行分析的基础上,从后备人才培养与发展的角度为CUBA联赛的发展提出建议。  相似文献   

4.
目前CUBA发展亟待解决的若干问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
应用献资料研究法、专家访谈法及归纳法,对1998年CUBA联赛开展以来的情况进行调查与分析,旨在总结成功的经验,揭示CUBA发展过程中潜在的危机,并探索相应的对策,为全国大学生联赛的健康发展提出需要解决的若干问题。  相似文献   

5.
CUBA联赛以“发展高校篮球,培养篮球人才”的宗旨,对校园篮球文化的推广起到了推波助澜的作用.以郑州大学男篮参加第14届CUBA西北赛区主要技术指标为研究对象,通过文献资料法、观察法、数理统计法和逻辑分析法,对郑州大学男篮参加第14届CUBA西北赛区七场预选赛的临场技术统计与太原理工大学男篮参加第12届CUBA所有场次、华侨大学男篮参加第13届CUBA所有场次的技术指标进行比较分析,客观地剖析郑州大学男篮技术和战术的优劣势,为准备全国总决赛乃至今后发展提出有益的对策.  相似文献   

6.
关于CUBA赛制存在问题的探讨   总被引:8,自引:0,他引:8  
通过与CUBA组委官员,参加CUBA联赛的教练员,裁判员,运动员的访谈和问卷调查,对现行的CUBA竞赛制度中关于场次,出线名额划分,总决赛方式等问题进行了探讨.旨在完善赛制,为CUBA的良性发展创造有利条件.  相似文献   

7.
中国大学生篮球联赛(CUBA)赛制研究   总被引:11,自引:0,他引:11  
应用资料研究法、问卷调查法、专家访谈法,调查CUBA联赛赛制的现状,结合我国具体情况,分析CUBA联赛赛制存在的问题,并在此基础上,研究CUBA联赛赛制改革的对策。  相似文献   

8.
运用文献资料、比较分析等研究方法,对我国大学生篮球联赛CUBA和"大超联赛"竞赛方法、队员来源和参赛资格等方面进行比较分析,并就我国高校篮球两大联赛的协调发展提出合理化建议:1.理顺CUBA和"大超"联赛的关系,明确各自的范围,发挥各自的积极性和创造性;2.明确两项联赛的指导思想;3.与时俱进,勇于创新,不断完善联赛机制;4.各个院校的积极参与配合。  相似文献   

9.
CUBA选秀夏令营不仅成为高校篮球教练员选择篮球新秀人才,为高校篮球队补充新生力量的重要渠道,而且也带动更多的中学生篮球运动员积极投身于篮球运动,有力地推动了中学篮球运动的发展。因此,研究和探索CUBA选秀夏令营运动员的现状,对构建一个“小学——中学——大学——职业队”的篮球人才培养体系具有一定的指导意义。本文主要运用文献资料法、数理统计法、访谈法和逻辑分析法等研究方法对第七、八两届CUBA选秀夏令营运动员的球龄、身体形态、身体素质、技、战术水平等情况进行分析研究,得出以下结果:CUBA选秀夏令营运动员遍布于全国近27个省、自治区、直辖市,普通中学已经成为CUBA后备人才的主要来源地!他们身体形态好,但球龄(运动年限)短、体重轻,身体素质较差,基本技、战术水平一般,还不能满足CUBA联赛发展的需要,而且男、女运动员人数发展不平衡。篮球人才培养和选拔体系不完善、学训矛盾突出、科学化训练程度不高、重视程度不够等因素是造成我国CUBA选秀夏令营运动员身体素质、基本技、战术不高的主要原因。但随着CUBA联赛的深入开展,其后备人才的身体条件在逐年改善,技、战术水平在逐步提高。  相似文献   

10.
对中国大学生篮球运动发展的思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
CUBA联赛在全面推广高校篮球文化、培养篮球人才和扩大高校篮球的社会影响力等方面成绩斐然。2004年推出的中国大学生男子篮球超级联赛(CUBSL)与CUBA联赛都是中国大学生体育协会领导下的两个不同层次的联赛。无论CUBSL,还是CUBA联赛,都是为了推动我国大学生篮球运动的开展,提高我国大学生篮球运动水平,逐步把大学办成我国篮球竞技运动人才的后备基地。  相似文献   

11.
对现行CUBA联赛中获篮板球快攻的评析   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过调查研究,发现CUBA联赛中一般队员对篮板球快攻技战术的理解以及运用比较薄弱,对其原因进行了分析,认为无论从篮球运动的发展趋势还是从CUBA运动员的培养目标考虑,都应对大学生篮球队员加强全面的篮板球快攻技战术的教学训练,以提高CUBA队员篮球技术水平。  相似文献   

12.
影响CUBA联赛参赛队培养的因素分析   总被引:9,自引:1,他引:8  
运用文献资料、问卷调查、数理统计、分析等多种研究方法,对CUBA联赛参赛运动队培养的影响因素进行研究.结果表明:影响CUBA联赛参赛队培养的主因子有:1)人才因子;2)领导体制因子;3)高校训管因子; 4)竞赛体制因子;5)物质保障因子;6)运动队训练因子.并据此提出了相应的对策与建议.  相似文献   

13.
对CUBA篮球联赛中后卫队员作用的探讨   总被引:2,自引:1,他引:1  
通过对CUBA联赛南京赛区比赛的现场观摩、调查统计,就第四届全国CUBA篮球赛中部分球队的后卫队员在比赛中所起作用进行针对性分析,并由此提出进一步提高及完善后卫技战术水平、攻防素质的具体建议。  相似文献   

14.
在对我国CUBA篮球文化分析的基础上,提出力求打造我国中小学篮球文化品牌,开拓中小学这块尚未被挖掘的新领域,形成一套中小学联赛—大学联赛—职业联赛三层次的比赛系统和一条龙的高水平人才培养输送系统。  相似文献   

15.
CBA的发展不能离开CUBA的支撑   总被引:2,自引:0,他引:2  
主要采用数理统计和比较研究的方法,对CBA球员年龄结构,CUBA与CBA球员竞技水平的落差情况进行了研究,得出如下主要结论:CBA球员年龄结构模式与NBA明显不同,CBA球员年龄明显偏小;CUBA与CBA球员由于竞技水平落差过大,造成两联赛脱节.CBA应逐步将后备人才的培养依托于CUBA,走可持续发展的道路.  相似文献   

16.
运用巴雷托分析法对第13-17届CUBA东南赛区男子组竞赛成绩进行分段表达,同时对比改革后的首届(第18届)CUBA竞赛成绩,探究赛事改革前后该赛区竞争格局的变化情况及其原因.结果发现:首先运用联赛改革政策的高校成绩普遍提升,部分传统强队在联赛改革后受到较大冲击,传统第二集团球队成绩整体下滑,改革后东南赛区的竞争格局发生部分转变.在此基础上,针对各队“本土”球员的培养、“注册运动员”的选择使用,以及联赛赛事改革的进一步深化等提出建议.认为本次赛事改革极大地整合了大学生篮球的赛事资源,具有引领和示范作用.  相似文献   

17.
CUBA联赛经过20年的开展,其职业水平和影响力不断提高,对于开展高校篮球运动、储备篮球后备人才、传播校园体育文化及提高高校知名度都起到积极的作用。通过文献资料法、数理统计法、录像观察法和逻辑分析法,对第20届CUBA男子四强在整个赛程的攻防指标进行对比分析,对于四支队伍存在的优劣势,提出合理化建议。  相似文献   

18.
运用委托一代理理论,从激励机制设计、产权制度安排和限制制度的制定三个方面对CUBA中的委托代理机制进行研究。研究发现,政府部门应当在CUBA联赛的产权中占主导地位,对大体协的激励应采取固定工资合约的形式,并从长期的角度提出了相应的对策,以保证它的持续发展。  相似文献   

19.
中美大学生篮球联赛人才培养体制的对比分析   总被引:5,自引:2,他引:3  
采用文献资料法和专家访谈法,从竞技人才培养体制的角度对中美大学生篮球联赛进行分析和研究,找出NCAA人才培养成功的根源、CUBA和大超联赛并存的原因以及他们与NCAA的差异和不足,为我国高校篮球竞技人才的培养提供参考。  相似文献   

20.
CUBA联赛参赛队伍培养的影响因素分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
运用问卷调查、数理统计、分析等多种研究方法,对CUBA中国大学生篮球联赛参赛队伍培养的影响因素进行分析。结果表明:影响CUBA联赛参赛队伍培养的主因子有:(1)人才因子;(2)领导体制因子;(3)高校训练管理因子:(4)竞赛体制因子;(5)物质保障因子;(6)运动队训练因子。并通过分析提出了相应的对策与建议。  相似文献   

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