哈尔滨体育学院冰雪人才培养国家重点实验室建设的可行性

提高冰雪体育项目水平,使我国的冬、夏季体育并行发展是我国真正走上体育竞技强国的关键,黑龙江省是冰雪资源大省,哈尔滨体育学院是我国冰雪运动人才培养的主要基地。建设冰雪人才培养国家重点实验室,以冬季奥运会项目的科学研究和发展我国冰雪体育产业的科学研究为重点,针对我国冰雪运动项目科学研究能力不足和我国冰雪体育人才不足等现状,提出突出学院冰雪特色、加强教师队伍建设、完善学院基础建设等途径,以及发展我国冰雪体育产业的科学研究和冬季奥运会项目的科学研究等研究方向,为我国的冬季体育项目人才培养提供理论支撑。     

黑龙江省冰雪研究生培养创新实践示范基地体系的构建

冰雪研究生的创新培养应该依托于实践基地,而基地的体系建设是冰雪高级人才实践培养的前提。通过文献分析、实地调查及逻辑分析等研究方法,对黑龙江省冰雪研究生培养的创新实践示范基地体系构建进行研究,认为实践示范基地应该按照冰雪运动的发展布局和冰雪人才需求,以实践示范基地的内涵判断为建设起点,形成人才培养目标,构建冰雪研究生培养示范基地的具体管理职能,并进行实践基地的制度化建设。改革现有冰雪研究生培养的模式,保证冰雪研究生的人才培养质量,以实现创新型高端体育人才对社会作用的最大产出。     

基于定向运动培养小学生核心素养的应用研究

定向运动是集娱乐、健身、知识与竞技融为一体的综合性运动项目。在教学中树立“健康第一”的指导思想,突出学生的主体地位,重视内容的基础性、多样性与有效性,使课堂更加科学规范,定向运动更加符合学生的成长需要、社会人才培养需要。本文对教学实践过程中,注重以学生全面发展为中心、发挥教师主导作用、建立多元评价方式。提高学生运动能力、健康行为、体育品德。使定向运动在校园中生根发芽,绽放光彩！     

天津体育学院体育教育训练二系简介

系部基本情况体育教育训练二系的前身是运动训练科学系,2009年学校为进一步贯彻科学发展观,加强专业建设,适应社会需求,提高人才培养质量,彰显体育学院的办学特色,对体育教育专业和运动训练专业进行整合,按运动项目划分组建教学单位,该系现包括足球、篮球、排球、藤球和毽球5个运动项目。通过调整实现了专业、专项教     

小学生棋类教学研究

小学生棋类项目教学需求旺盛,但由于教学人才的匮乏,导致小学棋类项目教学人才不能满足教学的需求.为解决教学需求之间的供需矛盾,建议各级教育主管部门应加大政策扶持力度,并与地方棋院合作,设立棋类项目教学人才培养基地;中国棋院与地方棋院应积极为培养棋类项目教学人才服务,并推行多样化的比赛规则;体育院校应根据社会需求调整优化课程设置;媒体应加大对棋类项目的教育功能和娱乐功能的宣传力度.     

坚持特色项目教学,探索高职院校体育课程教学改革的出路

利用综合的研究方法和教学实践相结合,提出:高职院校体育课程的设置应立足本校现有的体育资源情况,从职业发展需要和学生的个性需求出发,采用“一至两项有特色的运动项目带其他副项”的课程设置模式,确实做到体育教学为职业服务,让学生真正掌握一至二项基本的运动技能和养成经常锻炼身体的习惯,为终身体育锻炼打下坚实的基础。     

应用型高校社会体育专业教学实践基地建设研究——以海口经济学院为例

我国高校社会体育专业在人才培养方向和专业区分上存在差异不显著、课程内容雷同以及理论、实践教学结合不紧密等系列问题,想要培养应用型高素质体育人才,高校就应该结合学生的专业特点和就业方向做好课程设置工作,以学生的职业能力养成作为基本目标展开教学工作。本研究尝试结合社会体育专业教学需求,分析构建教学实践基地的有效方式,旨在完善专业教学模式,提升高效体育生的就业能力。     

民族体育项目引入民族地区高校教学的现状及实践研究

运用文献资料法、教学改革实验等方法,对民族地区高校引入民族体育教学的现状及其价值进行分析研究,并根据高校教学改革的情况,结合体育专业办学思路和培养目标,提出将体育专业教学改革和专业发展与地方优势结合,凸显办学特色,推动高校民族体育项目的繁荣与发展,促进高校在体育人才培养、体育科学研究和服务地方中发挥积极作用的教学改革思路。     

我国冰雪运动后备人才培养模式的研究

加强对我国冰雪运动后备人才培养模式的研究,已成为保证我国冰雪运动可持续发展的当务之急。利用冬奥会这一良好契机,改善我国冰雪运动后备人才培养现状,是一个值得深入研究和探讨的课题。通过走访调查、文献资料调研与逻辑分析,指出我国冰雪运动项目后备人才培养模式的现状和存在的问题,并从培养机制、体制、管理模式和保障体系等多方面提出和论述了改进的对策,以期为完善我国冰雪运动项目后备人才培养模式提供建设性意见。     

以人为本的体育教育

21世纪的体育院校担负着培养知识技能传播与创新的体育人才的重任。体育院校的历史作用是通过它的独特的个性、理想和信念来实现的。我们在鼓励和提倡体育院校办出特色的同时，也应积极探讨总结出一些共同的规律，特别是从体育人才培养的视角。 　　1.体育院校始终把体育人才培养作为根本任务。因为体育教育承担着培养体育人才、体育科学研究和服务社会 3种职能。其中，培养体育人才的职能是最基本的，并与体育科学研究、服务社会两种职能相互补充、相互结合。对于不同类型的体育院校，由于实际条件和环境的不同， 3种职能发挥的程度也不一…     

广东省奥运后备人才基地建设的现状与发展对策

对广东省23个奥运后备人才基地建设现状的调查发现，存在基地项目布局、重点项目与国家奥运实力的契合度低；基地教练员素质与科学化训练水平不高；基地人才培养模式与市场经济可持续发展不适应等问题？因此，提出了深化训练体制改革、优化资源配置、发挥地域优势、调整布局结构和优化项目设置、加强教练员的培养以及加大训练经费的投入等对策.     

产品设计专业应用型人才培养模式探讨

为了适应社会发展需求,培养产品设计专业应用型人才,对现有的产品设计人才培养模式进行改革显得十分必要。本文通过对现有人才培养存在的问题的分析,指出培养学生的创新思维和创新能力是设计基础最基本要求,为此要构建理论课程体系、实践教学体系和综合素质创新体系并行与交融的体系为基本框架,实现知识、能力和素质的协调发展,提升学生的应用实践能力和就业竞争能力[1]。     

我国高等院校休闲体育本科专业人才培养现状与发展策略探究

运用文献资料法、实地调查法、专家咨询法及逻辑分析法,以全国55所开设有休闲体育本科专业的高等院校为研究对象,对其培养目标、课程设置、教材建设、实践教学和评价进行研究,在此基础上提出了我国高校休闲体育专业人才培养的发展策略：应根据社会需求和岗位特点科学构建休闲体育专业人才培养模式;确立专业特色鲜明、有区分度的人才培养定位,明确和细化人才培养目标;以发展运动项目产业为抓手,优化专业课程体系建设;重视培育专业师资队伍,加快本土化教材建设步伐;加大实践教学改革力度,构建“融入递进式”创新创业教育体系。     

体育专业复合应用型人才培养模式研究

近年来,各国纷纷举行大型运动比赛,显示了国际社会对高层次运动人才的需求。基于此,以山西省高等学校为依托,开展对体育专业复合应用型人才培养模式的探索研究。通过研究,明确山西省高等院校体育专业复合应用型人才培养目标、体育专业课程开设情况、体育专业人才培养师资情况和体育专业复合应用型人才培养现状。为培养更优质的体育专业复合应用型人才,从充分发挥目标引领作用,构建“双创”教学环境,丰富体育专业教育实践资源等方面提出一种新的人才培养模式,以期为体育专业教育改革提供参考,同时也为山西省高等学校体育教育转型提供参考依据。     

黑龙江省冰雪体育项目本科生导师制人才培养构架与关键因素研究

运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,将研究生培养中的导师负责制人才培养模式引入到黑龙江省冰雪体育项目本科生培养中,在导师制培养模式下,拟将冰雪体育项目本科生分为优势特长发挥型和专业能力拓展型两种类型进行人才培养.本文对本科生导师制人才培养模式构架进行了探讨,提出了合理的生师适配关系、开创良好的学习与科研情境和建立相应的导师制管理机制,是保障冰雪项目本科生导师制人才培养效果的关键因素,旨在有效地发挥黑龙江省冰雪体育教育资源优势,有针对性地提高冰雪体育人才培养质量,助力于我国冰雪运动和冰雪产业的可持续发展.     

体育院校体育艺术人才的培养——以广州体育学院为例

对体育艺术人才的培养基础、典型理念、内容、步骤和注意问题等进行了分析。研究发现,体育艺术人才培养方向可以概括为"健康快乐为本、引领时尚运动,拓展实践基地、打造体艺人才",其培养步骤包括:确立人才培养目标、课程设置和教学组织形式;细化培养学生达到体育艺术类专业人才培养规格及要求;制定体育艺术人才培养课程体系的构架。     

运动健康社区服务模式构建研究

构建和完善公共体育服务已成为当前中国全面建设小康社会和创建和谐社会的重要课题。笔者剖析了公民活动社会终端——社区的公共体育服务问题,提出了构建运动健康社区服务模式的全新理念,论证了影响社区健康运动促进模式构建的基本要素,构建了运动健康社区服务模式,阐明了运动健康服务社区模式的基本结构和功能,进而提出了相应的建议。     

江苏省高水平后备人才基地建设调查研究

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、因子分析等方法,对江苏省37个高水平后备人才基地建设现状的调查发现,存在基地项目布局、重点项目与国家高水平实力的渗透度低,基地建设的影响因素不达标;基地教练员素质与科学化训练水平不高,基地人才培养模式与市场经济可持续发展不适应等问题.提出了深化训练体制改革、优化资源配置、发挥地域优势、调整布局结构和优化项目设置、加强教练员的培养以及加大训练经费的投入等策略,为建立江苏省高水平后备人才基地规范化建设的长效机制提供参考.     

体育强国建设背景下中国冰雪运动公共政策分析

以体育强国建设对我国冰雪运动发展的统摄作用为切入点,分析我国冰雪运动发展的新时代背景及存在短板。提出:以体制改革和科技助力的方式提升冰雪运动竞技水平;以科学规划和丰富类型的方式拓展冰雪运动场地供给;以业态均衡和服务大众的方式打造冰雪运动产业链条;以主体建设和注重青少年普及的方式夯实冰雪运动大众基础。应彰显2022年北京冬奥会重大事件的引领作用,全面发挥冰雪运动的辐射作用。厘清政府、社会和市场在发展冰雪运动中的作用:在“放、管、服”改革趋势下,政府应扶持全国性冰雪运动协会发挥其在标准和政策制定、赛事推广、人才培养、对外交流等方面的作用,在全国范围内启动层次化、社会化、市场化融合发展模式,通过购买服务、委托代理、合作治理等方式与社会组织共同创办多元化的冰雪活动;在社会方面,应通过网络化、层级化、基层化的冰雪运动社会组织强化社会治理能力,使有组织的冰雪运动深入基层;在产业方面,应以产业融合方式重点构建冰雪运动服务型产业业态,塑造创新型产业品牌,促进其高质量发展。     

宁波市高素质竞技体育后备人才培养现状分析与探讨

随着高素质体育后备竞技人才培养模式多元化理念的形成,学校体育教学理应担负着后备竞技人才培养的重任。通过对宁波市竞技体育高素质后备人才的培养,体育传统项目学校设置及评估和考核的基本情况的了解及剖析,透视宁波市体育后备人才培养的途径及基本状况,为建立良好的培养模式提供宝贵的经验。