财政资助研究项目伦理监管制度及发展趋势研究

科研伦理是科技活动必须遵守的价值准则,科研伦理审查是科技伦理治理的重要手段。本文通过研究欧盟"地平线2020"和"地平线欧洲"等科研和创新框架计划,以及英国国家科研与创新署所属的7大研究理事会对其资助的研究项目的科研伦理监管制度,梳理了中国财政资助研究项目相关管理要求,分析了财政资助研究项目伦理管理发展趋势,认为未来财政资助项目的伦理监管将越来越严格,提出中国财政资助研究项目伦理管理的对策建议,为构建适合中国特色的科技伦理治理体系提供借鉴。     

高校教师科研伦理意识和科研伦理行为状况调查分析

为了解我国高校教师的科研伦理意识和科研伦理行为状况,并探索高校教师科研伦理意识与伦理行为之 间的关系,对全国范围内621名教师,以自编高校教师专业伦理状况调查问卷进行调查.调查结果显示,各种科研论理项目抽样基本都有超过50％的结论,甚至有超过80％,科研行为的发生率在所有18个科研行为中均有统计学差异(p均＜0.05).表明高校教师的科研伦理意识和伦理行为既有不足,也有合乎伦理要求之处,且其科研伦理意识与科研伦理行为有统计学相关,可以通过提高教师的科研伦理意识来改善其科研伦理行为.     

科研中的不确定性该如何分担?

从科学网上看到一则消息:国家自然科学基金委员会在其官方网站发布了科学基金资助与管理绩效国际评估研究项目指南.在注意事项栏目中,有一条非常有趣:本项目只受理整体申请,要分别撰写项目申请书和课题申请书,申请书应包含所有课题研究内容,不受理针对某个课题的单独申请.     

国际出版机构科研伦理培训实践探析及启示北大核心

【目的】探讨国际出版机构的科研伦理培训实践,选取施普林格·自然集团、爱思唯尔集团、威立出版集团、世哲出版公司和牛津大学出版社5家国际出版机构作为研究对象,对其科研伦理培训课程进行全面调研和分析,为打造我国科研伦理培训体系提供借鉴。【方法】采用案例研究法,收集和整理5家国际出版机构的科研伦理培训课程,并从培训内容、培训对象、培训师资等方面进行梳理。作为对比,对中国期刊界科研伦理培训现状进行总结。【结果】国际出版机构已经建立全面的科研伦理培训体系,通过充分调动内外部相关资源,不断提高服务全球科研人员的能力,并提升品牌影响力,这对中国期刊单位提高社会责任感和树立品牌形象有重要借鉴意义。【结论】中国期刊单位应该打造品牌培训课程,并将其纳入出版服务必备项目,同时加强与国内科研伦理有关学/协会或科研机构的合作,启动科研伦理案例库、中国特色出版数据库建设,打造专业工具箱以支撑科研创新。     

法庭科学领域科研伦理建设

法庭科学作为特殊的应用性科学,其研究和应用中时有涉及伦理问题,但目前中国尚缺乏法庭科学中科研伦理和行为规范问题的研究,相关伦理审查机构和审查规章仍是空白。从当前法庭科学科研伦理实践出发,针对职业伦理规范建设不足、科研伦理监管缺位以及法庭科学职业特色与伦理要求的冲突进行分析,为法庭科学研究科研伦理管理提出可参考的建议。     

政府对大学和国立科研机构科研资助的第三条道路

机构资助与项目资助是目前政府对大学和国立科研机构科研资助的两种主要途径。为了提高政府科研资助的效率与效果,各国政府都在不断探索政府科研资助的最佳模式。OECD提出了一种促进研究卓越的新的资助方式,"研究卓越计划"(Research Excellence Initiative,REI),可视为政府科研资助的第三条道路。从政府与科学关系的视角分析了第三条道路产生的背景;通过对机构资助、项目资助及REI资助的对比分析,提出第三条道路的内涵;基于国际案例,分析该资助模式在资助与管理方面的特点;在分析我国现状的基础之上,针对我国科技体制改革的需求,提出对政府科研资助改革的政策建议。     

科研伦理规范发展史初探

人类自出现以来,就开始了探索自然和自身的活动,科学研究在这些活动中萌芽;随着科学研究的不断发展,研究中的道德问题开始凸显出来,科研伦理规范随之而生。根据科学研究活动发展过程中表现出来的不同特点,科研伦理规范分为四个发展时期,即前科研伦理规范时期、科研伦理规范孕育时期、科研伦理规范形成和初步发展时期及科研伦理规范蓬勃发展时期。     

论科研伦理审查

按照经典科学分类,从自然科学、社会科学与生命科学三大科研领域分别探究科研伦理审查的机制与内涵,推动我国科研伦理审查的整体构建,促进科研管理现代化。     

瑞典科研资助机构的评估体系探析与思考

在科技体制改革的背景下,我国科研资助机构面临着构建和优化自身评估体系的需求。瑞典是全球竞争力和创新能力最强的国家之一,瑞典科研资助机构在实践中形成了具有自身特色的评估体系,包括评估的政策、规划、组织模式、评估工具等等,为资助机构的管理和决策提供服务。本文探讨了瑞典国家科研资助机构的评估体系,重点介绍和分析了瑞典研究理事会和国家创新署的评估体系,提出几点思考,为我国科研资助机构构建评估体系提供借鉴。     

国家自然科学基金申请书撰写是凝练科研思维的极好途径

2010年,作者的申请项目基于食卵鱼行为生态学的中华鲟卵保护方法研究有幸获得了国家自然科学青年基金项目的资助。在此,我想结合自己的感想,斗胆描述撰写科学基金申请书的体会,恳请同行批评指正。     

国外资助机构在推进科研诚信类教育中的实践与启示

科研诚信类教育作为预防不端行为和塑造良好科研环境的重要手段已经得到了广泛的关注,资助机构作为科研体系的重要组成部分,有必要参与其中。通过考察以美国为主的国外资助机构在推进科研诚信类教育中的做法与效果,如督促依托单位计划并开展诚信教育、资助科研诚信类教育实践与研究、提供教学指导与相关资料等,本文认为资助机构可以作为倡导者、监督者、支持者,在推进科研诚信类教育中发挥重要的积极作用,并在此基础上结合我国现状,提出了对我国的启示。     

新时期医学高校加强科研伦理审查工作探析

在医学研究日新月异的今天,医学高新技术层出不穷,在为人类生命健康带来福音的同时,也突显出诸多道德冲突与矛盾,为生命伦理学带来挑战。当前高等医学院校在伦理审查的管理工作中缺乏统一规范,研究人员伦理知识缺乏,对研究项目与伦理委员会缺乏有效监管等问题,严重影响了伦理审查的科学性。所以,新时期如何加强医学高校伦理审查的规范化操作,如何充分发挥伦理委员会作用,实现对医学研究伦理审查的规范化管理,提高伦理审查效果,是当前医学高校科研管理部门亟待解决的问题。     

我国医学研究生的科研伦理认同影响因素及其教育方案和评估的思考

目前，国内高等医学院校中为研究生开设科研伦理教育课程的比例较低，也尚未见医学研究生科研伦理教育效果评估的报道。有鉴于此，依照“知—信—行”模式，设计一套针对医学研究生的科研伦理教育方案以及科研伦理教育效果评估策略，以重庆、四川、山东、湖南、甘肃、广州等地高等医学院校在校研究生作为调查对象，通过实证调查验证医学研究生对科研伦理教育方案及科研伦理教育评估策略的认同情况，以期为教育部门和高等医学院校科学设计研究生科研伦理教育方案提供参考依据。结果表明：总体上，医学研究生对科研伦理教育方案和评估策略高度认同，其中最希望获得的教育内容是对学术不端行为的甄别和科研诚信教育；最佳的教学形式是科研案例教学和科研项目实践教学；教育效果最重要的评估内容是科研伦理规范知晓情况、接受程度和科研失范行为发生情况；教育效果评估主体主要是导师和课程教学老师。基于此，从增设科研伦理教育课程、合理设置科研伦理教育内容、加强科研伦理教育效果评估等三方面，对我国高等医学院校研究生科研伦理教育提出相关建议。     

医药类科研项目申请书常见问题分析与对策

填报科研项目申请书是申请各类科研基金、获得科研经费资助的必不可少的程序。申请科研基金资助率的高低不但是项目申请人科研水平能力的体现,也是一个单位学术水平和科研管理水平的重要标志之一。     

日本政府资助大学科研的新途径

改革的浪潮席卷着日本的高等教育体制,官僚主义形成的壁垒正在崩塌,这种壁垒使该国的大学很难获得到文部省以外、政府其它机构的科研资助。通产省所属的新能源产业项目技术综合开发机构(NEDO)希望大学研究人员提出几百份申请,拟从中资助100个大型项目,每项资助经费达5000万至2亿日元(60—230万美元),以推动新技术的发展。     

科研伦理氛围如何影响科研不端行为——一个有中介的调节作用模型

基于44个科研团队的187名博士研究生样本,本文探讨了科研伦理氛围对科研不端行为的影响机制,并构建了一个有中介的调节作用模型。研究发现:科研伦理氛围负向影响科研不端行为;科研伦理氛围正向影响规则服从;规则服从在科研伦理氛围与科研不端行为之间具有部分中介作用;马基雅维利主义正向调节科研伦理氛围对规则服从以及科研不端行为的影响;马基雅维利主义与科研伦理氛围的交互作用,透过规则服从的中介作用影响科研不端行为。最后,讨论了研究的理论贡献和实践启示。     

基于973计划项目资助的科研合作网络演变分析

利用973计划项目资助的论文数据,绘制组织间科研合作网络可视化图谱,分析973计划项目资助的科研合作网络演变.研究结果表明:基于973计划项目的科研合作网络整体上趋于聚集和连通,小世界特征逐渐显现;随着科研合作网络的成熟,以985高校为中心、大陆研究机构和非985高校为副中心的结构形态趋于稳定;基于973计划项目的科研合作网络演化具有明显的学科特征,科研合作网络呈现出由综合交叉、农业、人口和健康领域为主转变为以重要前沿学科、材料和信息领域为主的发展趋势.     

我国政府资助的国际合作研究项目特征分析

国际科研合作是科学复杂化、科研人员专业化的产物,也是提升科学进步与发展的重要选择。分析我国政府支持的国际合作研究项目的资助特征及项目层面我国国际科研合作情况对科技政策制定者、科研管理人员制定与优化国际科研合作政策、管理规章制定等具有重要意义。本研究以国家自然科学基金委2001-2018年资助的1053项“重大国际（地区）合作研究项目”为对象,通过数理统计、地理空间分析、社会网络分析的方法,从项目资助和合作网络两个层面分析“重大国际（地区）合作研究项目”的资助时间、地区、学科分布特征以及国家、机构合作网络特征。分析发现：?2001-2018年“重大国际（地区）合作研究项目”资助规模整体呈先快速上升后平稳发展的趋势。?从资助地区来看,2001-2018年我国共28个地区受到资助,东部地区是资助重点,北京、上海、江苏是资助的主要区域,且资助重心呈由东向西、由北向南的转移趋势,但总体转移幅度不大,我国西部和东北地区依然是资助的薄弱区域。?从资助学科领域来看,不同学科领域资助起始年存在差异,2007年之后资助的学科领域分布开始逐步稳定,其中,医学科学是受资助的重点学科领域,受资助数量呈上升趋势且明显高于其他学科领域;此外,2011年之后除医学科学领域之外各学科领域的资助比例趋于稳定。?从项目合作国家来看,我国共与38个国家（地区）开展过项目合作,但合作国家（地区）总体集中度较高,美、英、德三个国家为重点合作国家,美国与我国的合作最为突出;2001-2018年项目合作国家（地区）不断增加,中美合作强度最为突出,但总体集中于欧洲地区;?从项目合作机构来看,机构资助面越来越广,与国外合作越来越密切;合作网络的连通性不断提升,机构间信息交流越来越通畅;国内清华大学、北京大学、上海交通大学、浙江大学、复旦大学和国外加州大学、德克萨斯大学是国内外合作开展项目较为频繁的机构。建议我国在国际合作研究项目层面进一步优化国际合作研究项目资助重心、调整国际合作研究项目资助领域比例、提高国际科研合作广度与深度。     

试论日本的科研伦理治理体系

日本当前的科研伦理治理体系主要是以政府和科研机构为主导,以其下属专家委员会为依托,经过科学求证制定全国纲要性文件和行业规范准则。在逐步发展的过程中,各大学与行业学会起到了推动作用,自下而上由大学率先成立伦理委员会,政府设置治验和伦理审查委员会,由行业内的纲领规定发展到政府制定颁布相关的伦理规范和指南,中央和下属机构并行从而建立起一套全国范围的伦理治理体系。日本的伦理委员会数量多,覆盖面广,涉及到各行各业,有统一的行规且遵循业内伦理规范和准则,但伦理委员会的运作本身也存在着一定问题。本文从治理理念、组织架构和制度规范三个角度来对日本整个伦理治理体系做一介绍和分析,并提出对中国的经验与启示。     

“双一流”建设下我国药学学科的科研竞争力水平——来自48家高校院所的实证

为丰富从获取科研基金角度分析我国高校院所药学科研竞争力的研究,基于2005－2019年间国家自然科学基金（NSFC）在药物学、药理学领域有关资助数据,从获取科研经费、基金项目负责人数量等维度构建改进的药学学科科研竞争力指数（PSCI）,以国内设有药学一级学科博士学位授权点的48家高校院所为实证对象,分析其药学学科科研资助情况、科研竞争力及变化趋势。结果显示：NSFC在药物学、药理学领域资助以面上项目和青年科学基金项目为主,资助项目数量和经费均呈现出先快速增长后平稳发展的态势,表明我国药物学与药理学领域基础研究水平已达一定高度;药学科研竞争力强的单位主要集中在东部沿海和北部沿海综合经济区;高校院所药学科研竞争力位次呈固化趋势,科研资源聚集现象显著。