阳光体育在高校的实施途径研究

本文运用文献资料法对＂阳光体育＂在高校的开展情况进行了分析与探讨,从加强＂阳光体育＂在高校体育和增强我国国民体质的作用入手,对现阶段开展＂阳光体育＂遇到的阻力和问题进行了研究,旨在探讨＂阳光体育＂在高校行之有效的实施途径,促进＂阳光体育＂在高校有实质性的进展。     

高校阳光体育运动开展的现状与反思

＂阳光体育运动＂的实施,是新时期加强青少年体育、增加青少年体质的战略举措,是高校贯彻＂健康第一＂指导思想,形成＂终身体育＂行为习惯的具体表现。本文运用文献资料法、调查访问法等研究方法对目前高校阳光体育运动开展中所存在的问题进行讨论分析,针对其存在的问题提出建议性的对策,旨在为高校开展＂阳光体育运动＂的理论和实践研究提供参考。     

全民健身视角下新疆高校开展阳光体育运动的发展性研究

我国启动＂全国亿万青少年学生阳光体育运动＂是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略性举措。开展好＂阳光体育运动＂,不仅会对学生健康产生积极的影响,也会对全民健身运动的开展产生重要意义。本文从全民健身的视角分析了全民健身与阳光体育运动的关系,并对新疆高校实施阳光体育运动的情况进行了实地调查与研究。结果显示：阳光体育运动在高校实施的现状令人担忧,领导重视度不够、经费投入不足、场地器材严重匮乏等问题尤为突出。这些因素影响了新疆高校阳光体育运动实施的进程和长远发展,对当前存在的问题,提出了深入开展阳光体育运动的建议：重视完善机制、加强经费投入、增加场地器材、造校园氛围、丰富课外体育活动等建议。为新形势下新疆高校体育教育实现可持续发展提供有益的参考。     

普通高校开展“阳光体育运动”的理性思考

本文在已有研究的基础上,综合运用文献资料法、专家访谈法、调查法等科学研究方法,对高校＂阳光体育运动＂的开展情况进行仔细分析,对实施过程中存在的突出问题进行分析,有针对性地提出相应对策,为今后明确高校体育工作方向,促进高校＂阳光体育运动＂广泛开展提供参考和帮助。     

“阳光体育运动”背景下的高校体育课创新课程教学改革

当前普通高校体育课教学存在严重的教学内容少,形式单一,手段落后的现状。而＂阳光体育运动＂的实施,是新时期加强青少年体育,增强青少年体质的战略举措,是高校贯彻＂健康第一＂的指导思想,形成＂终身体育＂行为习惯的具体表现,普通高校体育新课程教学应随着＂阳光体育运动＂的实施注入新的模式,该模式拓展了体育课,增强了教学过程的＂三自主＂、＂三互动＂、＂三自治＂、＂三开放＂,丰富了教学内容,教学形式和手段,调动学生积极参与体育锻炼,持久开展＂阳光体育运动＂。以便满足不同层次学生身体和精神的需求,从而对促进大学生身心健康发展具有重要作用。     

阳光体育背景下高职院校构建课余网球俱乐部教学模式探析

高职院校体育课时一般为每周2个学时,仅仅依靠体育课的常规开设,不能保障学生＂每天锻炼一小时＂的阳光体育教学目的。所以有针对性地开展丰富多彩的课余体育俱乐部,是当前高校顺利实施阳光体育运动的有力措施。通过对江苏省部分高职院校的实践研究,探寻在阳光体育背景下构建课余网球俱乐部的合理化教学模式,通过对体育成绩评分体系的优化,充分调动学生的积极性,使阳光体育运动持续健康的在高职院校开展。     

在“阳光体育运动”背景下高校跆拳道课程改革与发展的对策研究

本文通过对我国高校跆拳道课程教学现状进行调查分析比较,指出如何在＂阳光体育运动＂背景下促进高校跆拳道课程的教学,激发学生对跆拳道运动的兴趣和积极参与到该项运动当中,切实引导学生积极参加各种阳光体育运动,丰富学生课外体育活动的形式和内容,力争推动阳光体育运动在我校的深入实施,同时也能通过实践经验丰富和进一步完善教学理论。     

影响“阳光体育运动”在高校开展的主要因素分析及对策研究

本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,得出学校体育场地设施、体育师资、领导重视程度、学校体育氛围是影响＂阳光体育运动＂在高校开展的一些主要因素,并对这些因素进行了分析,有针对性地提出了相应对策,旨在为＂阳光体育运动＂在高校的广泛开展提供参考和帮助。     

“阳光体育运动”视域下普通高校推广滑雪选修课的思考

为充分利用2009年大冬会的场馆设施和地方冰雪体育资源,拓宽高校冬季体育的发展空间,以＂阳光体育运动＂为载体,对部分高校开设滑雪选修课的现状进行分析,为该课程的普及与发展提供理论依据。＂阳光体育运动＂的实施,自然气候环境和冰雪资源的优势,哈尔滨世界大冬会的配套设施,高校一条龙政策的措施,大众滑雪、各种竞赛和师资培训为今天普通高校推广滑雪选修课提供了难得的机遇与优势。提高校领导的重视程度,积极与教务部门进行沟通、协调与配合,选择质优、费用低的滑雪场,加强师资队伍建设,在高校推广滑雪选修课。     

农村学校阳光体育运动开展的根源性思考

阳光体育运动＂三年计划＂已过,农村阳光体育的开展仍然处于较为薄弱的环节。文章立足于农村阳光体育运动实施至今成效,透析阻碍农村阳光体育开展的城乡经济的落差、落后的思想观念、禁锢的传统文化、师资队伍的配备矛盾、硬件设施的无法落实以及偏离的教学理念等根源性问题,希望能够在国家政策实施与农村学校执行之间找到一个＂平衡点＂     

山东省高校高水平运动队现状分析及可持续性发展研究

对山东省高等学校招收高水平运动员和优秀运动员的现状进行了调查分析，并提出山东省高校高水平运动队可持续发展的对策，即：加强组织领导；调整项目布局，取得成绩突破；构建教育系统优秀人才培养体系；加大经费投入和场馆建设；注重教练员队伍建设。     

黑龙江省普通高校开展阳光体育运动的对策研究

为了更好地在高校开展阳光体育运动,推动广大高校学生参加课内外体育活动,提高身体素质,发挥体育运动潜能,改善体质状况,增强终身体育意识。采用文献资料法、比较归纳法、综合分析法对黑龙江省高校开展阳光体育运动的基本对策进行了详细研究,认为:要使学校高度重视、提高学生参与意识、改善体育场地器械、加大宣传普及力度、营造体育活动氛围、加强课内外体育指导等几个方面来推动阳光体育运动的开展,可以使阳光体育运动在改善高校学生体质状况,掌握体育运动技能的过程中发挥更大的作用。     

浅析影响山东省高校武术发展的因素

山东武术代表队在第十一届全运会上获得了三金三银的好成绩,进一步见证了武术大省的实力。山东的武术竞技水平在全国是一流的,但是山东高校武术竞技水平在全国却处于中下游。为探究影响山东高校武术发展的因素,文章运用问卷调查法、专家访谈法及文献资料调查法对山东高校武术教材的编排以及高校武术竞技比赛现状进行研究,分析问题并提出解决的方案。     

“阳光体育”背景下山东省高校体育舞蹈教学开展现状与对策研究

运用文献资料、调查问卷、专家访谈、数理统计等研究方法,对山东省高校体育舞蹈教学的开展情况进行了调查,主要从师资队伍现状、体育舞蹈教学现状以及学生对体育舞蹈教学的评价等方面展开研究。针对目前山东省体育舞蹈教师专业水平较低、领导不够重视、场地设施缺乏等因素,提出了相应的建议,以期为山东省高校体育舞蹈教学的健全发展提供理论参考。     

高校阳光体育运动开展现状及影响因素分析——以山西省本科院校为例

采用文献资料法、问卷调查法和访问调查法等研究方法,对山西省普通本科院校阳光体育运动开展现状进行调查研究,找出影响山西省普通本科院校阳光体育运动开展的因素;在此基础上寻找促进山西省普通本科院校阳光体育运动更好发展的策略,从而为全国同类高等院校阳光体育运动的顺利开展提供理论上的借鉴和现实上的指导。     

“阳光体育运动”评价体系及数学模型的建立——以天津市普通高校为例

为了客观评价普通高校＂阳光体育运动＂的开展状况,依据模糊数学理论,采用层次分析等方法构建了普通高校＂阳光体育运动＂评价体系。该体系包含了组织领导和宣传、实施基础、阳光体育运动的组织形式、运动项目设置和时间空间安排以及监督激励和影响因素5个方面评价指标;建立了普通高校＂阳光体育运动＂评价体系模糊数学模型。     

山东省高校体育场馆有偿服务现状与可行性的研究

运用文献资料法、专家调查法、数理统计法对山东省35所本科院校体育场馆开放的现状进行调查，对其开展有偿服务现状的有关指标进行分析，并讨论其可行性，提出了进一步提高山东省高校的体育场馆开发水平的措施建议。     

体育行为程度与大学生人格因素关联性的调查与分析

本文采用卡特尔16PF人格测试量表和体育行为程度调查表对山东省5所高校901名本科大学生进行了问卷调查。试图通过体育行为程度高低与人格因素关联性的调查研究，为今后高校体育开展更为有针对性的人格教育提供理论依据和实践基础，以不断健全大学生的人格。研究结果表明，体育总体上推动了大学生的人格发展，但不利于个别人格因素的发展。     

山东省竞技体育潜优势项目的现状分析

运用文献资料、实证分析、数理统计和帕雷托截集法等研究方法,分析了山东省竞技体育潜优势项目的现状,认为山东省应在稳定优势项目的前提下,着力发展潜优势项目,使潜优势转变成优势,要跟国家竞技体育的步伐一致;运用"点对点"策略,加强潜优势小项目的发展;投入倾斜、潜优势项目的"小灶策略";确定山东省潜优势项目发展理念。这样才能实现山东省"体育强省"的宏伟目标和推动整个体育事业的顺利发展。