如何引导音乐类来华留学生“讲述中国故事”

随着来华留学生数量日渐增长,引导来华留学生"讲好中国故事"成为高校国际化教育的重要工作内容之一。本文以音乐类来华留学生为例,从扩大素材发掘面、拓展内容体系、拓宽发声渠道三个角度进行分析,积极探索高校如何立足音乐类艺术学科的特色引导音乐类来华留学生讲好中国故事。     

来华留学生教育管理中亟待重视的三个问题

近年来,扩大来华留学生规模作为实施教育国际化战略的一项重要内容已受到各高校的普遍重视。但是,在大力发展来华留学生规模的同时,必须重视抓好留学生的招生管理、教学管理及留学生心理健康教育,切实提高来华留学生教育的质量和水平。     

来华留学生汉语教学管理的探索与实践——以广东技术师范学院国际教育学院为例

来华留学生汉语教学管理对提高留学生培养质量有重要作用。来华留学生的汉语教学既不同于中小学语文教学,也不同于高校中文专业的教学,有其特殊性,所以,需要对其教学管理的理念、体系、制度、手段等进行积极的探索。     

来华留学生教学沟通反馈机制及网络教学管理平台的建立

随着我院来华留学生数量的快速增长,如何保证和提高留学生的教学培养质量是当前的突出问题。经认真研究、不断探索,我们制定了来华留学生教学沟通反馈机制,并创建了留学生计算机网络教学管理平台,通过在工作实践中的应用,起到了方便管理、利于沟通的效果。     

非洲来华留学生管理实践的探索研究

近年来,非洲来华留学生数量逐年增加,日益突显高校留学生管理工作的重要性。结合天津职业技术师范大学留学生管理工作实践,针对非洲来华留学生的跨文化差异和性格特征,揭示非洲来华留学生管理存在的主要问题,提出了非洲来华留学生管理的对策和展望。     

高校来华留学生跨文化管理的问题与策略

随着我国综合国力和国际影响力的提升,来华留学生数量日益增多,层次类别呈现多样化,这对接收来华留学生的高校提出了新的挑战。因此,加强来华留学生的教育和管理已经成为这些高校的当务之急。本文针对高校在来华留学生跨文化管理出现的问题,从管理学的角度进行了剖析,并提出了应对策略。     

来华留学生在高校适应性的调查与分析

通过文献法、访谈法,编制了来华留学生在高校的适应性问卷,对全国651名留学生进行调查,发现留学生在高校的适应性受到学校学习环境、教师形象、学校教学管理方式以及食堂等生活条件的影响。提出应优化管理细节、优化不同适应期的应对措施、优化师生关系三条建议,更好地促进来华留学生的适应性,保障留学生管理工作的顺利开展。     

高等教育国际化发展下高校留管队伍建设体系探究——以西安电子科技大学为例

随着我国经济全球化的不断发展,我国高等教育也日渐国际化。来华留学事业的不断发展和来华留学生数量与日俱增,使得留学生管理人员将成为培养高层次"知华、友华"人才的骨干力量。在面对来自不同国家和地区的来华留学生,不同的宗教信仰和文化背景等多方面问题下,建设一支具有特色的高校留管队伍已经成为来华留学工作成功的必要条件。     

谈高校来华留学生的思想教育工作

高校的思想教育水品的高低是影响高校办学质量的主要因素之一,伴随着经济、科技和教育事业的快速发展,来华留学生数量与日俱增,高校来华留学生思想教育的开展也是提高办学质量的重要因素之一。由于来华留学生教育的特殊性,使来华留学生思想教育工作的内容、工作方式与方法、各时期的侧重点都有着不同于国内大学生思想教育工作的特点。高校思想教育应把来华留学生的思想教育作为重要内容纳入到实际管理工作之中,从来华留学生的实际情况出发。     

“一带一路”背景下留学生趋同管理培养模式探析——以广西高校来华留学硕士研究生为例

近几十年来,我国来华留学生教育事业快速发展,在促进我国教育事业的建设同时,也推动了我国高等教育的国际化水平。特别是在建设"两个一百年"的关键时期,在"一带一路"的背景下,随着广西高校来华留学生的日益增多,我国高校对于留学生"趋同化"管理工作也成为培养高层次来华留学生人才的重要保障[1]。结合我国高校趋同管理的现状,文章以广西高校来华留学硕士研究生为例,对留学生趋同管理进行分析。     

高等教育国际化发展现状及推进策略

文章介绍了高等教育国际化的含义及发展情况,梳理了我国来华留学生教育发展现状,提出了高校推进教育国际化的策略:树立教育国际化观念,积极扩大留学生规模;改革教学管理,提高教育质量,实现课程的国际接轨;培养"跨文化"管理理念,探索适合校情的学生管理体制。     

谈高校来华留学生的思想教育工作

高校的思想教育水品的高低是影响高校办学质量的主要因素之一,伴随着经济、科技和教育事业的快速发展,来华留学生数量与日俱增,高校来华留学生思想教育的开展也是提高办学质量的重要因素之一。由于来华留学生教育的特殊性,使来华留学生思想教育工作的内容、工作方式与方法、各时期的侧重点都有着不同于国内大学生思想教育工作的特点。高校思想教育应把来华留学生的思想教育作为重要内容纳入到实际管理工作之中,从来华留学生的实际情况出发。     

谈高校来华留学生的思想教育工作

高校的思想教育水品的高低是影响高校办学质量的主要因素之一,伴随着经济、科技和教育事业的快速发展,来华留学生数量与日俱增,高校来华留学生思想教育的开展也是提高办学质量的重要因素之一.由于来华留学生教育的特殊性,使来华留学生思想教育工作的内容、工作方式与方法、各时期的侧重点都有着不同于国内大学生思想教育工作的特点.高校思想教育应把来华留学生的思想教育作为重要内容纳入到实际管理工作之中,从来华留学生的实际情况出发.     

基于文化差异的来华留学生突发事件应对机制研究

据统计,截止到2010年底,来华留学生的数量已突破了29万人次,而且每年都有数十万名留学生来中国高校进行长期或短期的学习。随着其数量的增加,其突发事件频发,建立相应的应对机制迫在眉睫。该研究将结合一定的来华留学生突发事件案例处置,以文化差异和危机管理为理论基础,分别从留学与留学生之间,留学生与中国学生之间,留学生与中国管理人员之间,以及留学生与学校管理制度之间分析来华留学生突发事件的产生原因、实际应对中的问题及相应的应对机制,旨在为高校应对来华留学生突发性危机事件提供参考,同时丰富公共危机管理的理论。     

对来华学历留学生实施"趋同教学管理"模式的思考

"趋同管理"模式一直是世界各国招收学历留学生的主要培养方式,也是提高学历留学生教学质量的基本措施.我国在来华学历留学生培养中实施"趋同教学管理"模式的对策主要是:规范入学评价体系,提高来华学历留学生生源质量;建立来华自费学历留学生的预科教育制度;在来华学历留学生培养过程中采取"适度趋同"原则;在选学课程方面,给予留学生一定的灵活性;参照体育特招生与少数民族学生的成绩评定标准来评价留学生学业水平;必须对课程体系和教学内容进行深化改革;在来华本科留学生培养中引入"导师制",加强专业指导.     

高校来华留学生心理健康教育工作机制研究

随着我国来华留学生教育事业的发展,高校来华留学生所面临的语言障碍、文化冲突障碍、人际关系障碍等心理健康问题引起了高校和研究人员的重视.高校应在借鉴及总结国内学生心理健康教育工作经验的基础上,充分考虑留学生的特殊性,构建以教育教学、学生活动、咨询服务、预防干预"四位一体"的高校来华留学生心理健康教育工作机制,提升留学生心...     

试论来华留学生“文化休克”现象及教育对策

随着十三五"一带一路"经济区的开放,我国与世界各国的经济文化交流愈加密切,来华留学生数量不断增长。来华留学生管理工作中常见的"文化休克"现象对来华留学生的学习、生活产生了不同程度的制约作用。本文就在华留学生"文化休克"现象进行分析,提出合理的教育对策,进一步对来华留学生管理工作进行完善。     

南亚来华医学留学生汉语水平提高对策及建议

南亚来华留学生占据了来华留学生数量的半壁江山,且有数量逐年增长的趋势,全国45所具有招收MBBS留学生的高校在医学国际教育方面做了诸多贡献,但在办学过程中也日益凸显出一些问题,本文立足昆明医科大学实际,着重探讨南亚来华医学生汉语口语水平有限的问题,分析其原因,有课程设置、汉语语言特点、学生学习动机、师资力量的因素,进而探索其解决对策及建议。汉语水平的提高有利于留学生教育、管理、服务的进一步有效开展,同时也能培养"知华、友华、亲华"的留学生,对于医学国际教育有着重要的意义。     

高校留学生教学管理模式探索与创新

中国经济的快速发展吸引了众多国外学生来华留学。这对于高校教学管理来说,既是机遇也是挑战。随着留学生招生规模的不断扩大,高校需要明确培养目标和培养模式,在提升教学质量的同时,做好管理制度上的创新,不断适应世界经济发展的多样化需求,探索出一套符合来华留学人员特点的教学管理模式。     

直属高校来华留学生教育发展现状及其改善

直属高校是中国高校中最有可能率先实现世界一流大学目标的高校,而留学生的数量和结构是判断高校国际化程度高低的核心标志。采用定量和文献的研究方法,对2005-2008年直属高校来华留学生教育的规模、学历、洲际、经费资助类别进行了统计与分析,提出了改善直属高校来华留学生教育的发展思路。