2002年全国男排联赛冠军江苏男排的技战术优势探析

以2002年全国男排甲级联塞的临场技术统计，分析江苏男排在技战术上的优势，总结排球比赛得失分规律，认为2002年江苏队荣膺冠军的制胜因素主要体现在三个方面：1）．江苏男排的一攻优势；2）．防反水平高是江苏男排夺冠的主导因素；3）．失误少是江苏队夺冠的重要因素。从而为江苏男排今后的技战术发展提供训练上的指导依据。     

第七届全运会江苏男排一攻系统的分析

通过对江苏男排在全运会预、决赛中一攻技术资料的分析，并与国内男排强队一攻技术进行比较，总结江苏男排一攻技术训练和运用的特点，提出了改进一攻训练，提高一攻的成功率、减少失误的措施。     

江苏男排96～97全国排球联赛主场技术统计的分析

1前言首次主客场制的1996～1997全国排球联赛历时4个月经过14轮较量，终于在3月29日划上句号。江苏男排在全部的14场比赛中，主场3：0胜成都、湖北、八一；3：2胜辽宁；2：3负北京；0：3负四川、浙江。客场3：0胜八一；3：1胜成都；3：2胜北京；2：3负四川；0：3负浙江、辽宁、湖北。取得七胜七负战绩，名列男排第四名，基本上赛出了风格，打出了水平。本文试图利用南京主场技术统计组的临场记录，对江苏男排在南京主场作战的技术作较全面的分析，旨在正确地评价江苏男排的现有技术水平，找出自己的优势及与各省市队的差距和不足，从而为江…     

九运会男排冠亚军决赛浅析

通过对九运会男排冠亚军决赛的技术统计分析,对双方的发球、一传、一攻、防反等方面进行对比和研究,为全面了解江苏男排技战术特点提供参考依据。     

江苏男排在第七届全运会决赛中一攻战术统计分析

江苏男排是一支年青向上的队伍，具有较好的一攻基础，并具有“实力加配合”的特点，但其一攻“快变”战术质量不高，还不适应男排“全方位”进攻的发展趋势，必须认真总结，扬长克短．形成颇具特色的队伍。     

勤奋、诚信、践行、创新

勤奋,是一种人生态度。对于学生来说,勤奋就是树立崇高的理想,以锲而不舍的精神,在时间的河流中挥揖而上,刻苦踏实地追求真知。如陈毅所言:"应知学问难,在于点滴勤",成功的道路,由理     

听懂、看清、乐学、导准

1.听懂就是说教师的讲解要让学生“听得懂”。这就要求教师的语言不仅简洁明快、准确无误,而且要讲得“条理性强”、“语言风趣”。例如,某天天气乏人,学生上课时情绪低落。我见此情景,就略带表情地对学生说:“请大家帮我找一件宝贵的东西!”学生听了真的以为我丢了什么贵重的东西似的,顿时都目不转睛地望着我,等我说下去。接着我认真地说:“是我们班以往的那种青春活力不见了!”话音一落,课堂气氛马上活跃起来。这话不是我信口道出的,课前知道他们有数学考试,加上天气又使人困乏,估计可能影响学生情绪,所以课前作了准备。在讲解动作要领时,为了使     

微波消化-原子吸收法测定卷烟中的钾、钠、钙、镁、铜、铁、锌、铅的研究

用微波消化样品,并用火焰原子吸收法对6种品牌卷烟烟丝、烟气、盘纸、吸收烟气后的滤嘴及空白滤嘴中的钾、钠、钙、镁、铜、铁、锌、铅的含量进行了测定.测定结果表明,在不同种类的卷烟中,烟丝中各种金属元素的含量较高,卷烟盘纸中各种金属元素的含量相对较少,而烟气、吸收烟气后的滤嘴及空白滤嘴中各种元素的含量则较少.     

中、苏、美、日、东德中小学体育教学比较

体育教学是学校体育的重要组成部分,学校体育的目的只有通过体育教学才能更好地实现.学校体育的改革关键在于体育教学的改革.把我国的体育教学与发达国家体育教学进行比较,能找出我国体育教学的差距,发现自己的长处,更好地进行体育教学的改革,发展具有我国自己特色的学校体育.     

教案应完整、规范、科学、严谨

一、高质量的课时教案在形式上应完整、规范。1、教案的整体设计要美观大方、书面工整目前教案有活页和簿本两个形式,无论哪种形式,都应眉目清新,字迹清楚,给人一目了然的感觉。     

2012-2013赛季CBA总决赛山东队与广东队技术指标统计分析

运用文献资料、录像观察和数理统计等方法,对2012-2013赛季CBA总决赛山东队与广东队的4场比赛进行分析,并对山东队与广东队的攻防能力进行比较研究.研究结果显示：山东队的国内球员年龄较小,球队年龄结构与广东队具有显著性差异;山东队场均得分较低,得分能力与广东队具有非常显著性差异;山东队的进攻能力偏弱,投篮命中率低,尤其在3分球和罚球方面与广东队存在显著性差异,而且球队的助攻能力比较弱;山东队失误次数较多,严重影响球队战斗力.并对此提出了建议.     

高校高水平集体球类项目团队凝聚力与团队效能关系之研究

以I-P-O模型作为基本的分析框架,以组织管理理论、组织行为学和运动训练学为理论基础,运用文献资料法、调查访谈法、定性分析法、统计分析法和逻辑推理法等研究方法,对我国高校高水平集体球类项目运动队的团队凝聚力和团队效能的关系进行分析,同时初步构建了我国高校高水平集体球类项目团队凝聚力和团队效能的关系假设模型,并对模型中的部分环节进行实证分析。主要结论如下:高校高水平集体球类项目的团队凝聚力和团队效能在整体及各个维度上均呈正相关,他们之间是相互影响和相互促进的关系;高校高水平集体球类项目的团队凝聚力会对球队的团队生命力产生直接影响,从而影响球队的绩效,最终对球队的团队效能产生影响;团队凝聚力是团队冲突、团队动机和教练领导力与球队生命力的中介变量,但不是目标明确度与球队生命力的中介变量。     

新冠疫情影响下中国男子篮球职业联赛本土球员出战球队进攻能力研究

运用文献资料、录像观察、计量分析和逻辑分析等方法,分析了2019/2020赛季中国男子篮球职业联赛受冠疫情影响的八支“全华班”球队的46轮比赛,将各队进攻能力和外援参赛与否相关联进行回归和统计分析。研究结果显示:“全华班”出场比赛对广厦队、稠州队和深圳队的进攻能力的影响相对较小,影响主要集中在进攻效率或失误率方面:广厦队和稠州队胜率得到提升,深圳队胜率基本保持稳定;对山东队、青岛队、山西队、四川队和天津队的进攻能力产生了较大负向影响,影响主要集中在得分、进攻效率、命中率、三分投篮数、失误率方面,五只球队的胜率均出现不同程度的下降。结合上述分析,对中国男子篮球职业联赛和中国篮球的可持续发展提出了针对性的建议。     

第五届女足世界杯中国女足与世界强队防守能力的比较

运用录像分析与统计方法,通过对第五届女足世界杯赛中中国女足与世界强队防守能力的比较,发现中国国家女足在防守的各项综合指标上与世界强队有一定的差距,这也是中国女足在世界杯上没有取得理想成绩的一个很重要因素,应进一步去总结和提高。     

第29届奥运会女子排球比赛进攻战术研究

运用聚类分析、多重比较、数理统计等研究方法,对29届奥运会女子排球赛的12支参赛球队按进攻战术运用效果进行聚类分析,并运用LSD多重比较对各类属球队按各项进攻指标进行了不同角度的比较分析。结果显示：不同类型球队的进攻战术效果呈现出不同的规律;中国、日本等女子排球队组成的A类球队强攻不强的软肋依然存在;亚洲女子排球队一向擅长的快攻战术没有得到充分发挥,主要原因是没有很好地将快攻与强攻相融合;俄罗斯、古巴等球队组成的B类球队网上实力依然最强,美国、意大利组成的C类球队除发球成功率低于中国等A类球队外,扣球及拦网等网上实力也明显优于A类球队和D类球队,仅次于B类球队。     

拓展训练对提高体育集体项目运动员团队精神的研究

对拓展训练和体育集体项目运动员团队精神的现状进行了分析研究.通过对问卷调查结果的统计处理与逻辑分析,证明了拓展训练对提高体育集体项目运动员团队精神的显著效果,为探询一种新颖、有效的心理训练手段提供参考.     

论篮球运动的集团对抗规律

本文研究表明,篮球运动集团对抗的基本规律主要体现在队伍的整体实力及战略思想、战术组织方面;并 指出,在篮球运动实践中要处理好个人与集体、明星队员与集体的关系。     

球员场外不良行为与领导回应态度对球迷团队认同感的影响

研究以社会认同理论和平衡理论为理论依据,采用Trail和Janmes的团队认同问卷,借助现代互联网络技术,对成都足球俱乐部的部分球迷发放网络问卷,调查球员的场外不良行为以及不同领导回应态度对球迷团队认同感的影响。结果表明,高认同感球迷在球员发生场外不良行为时,主要通过主观偏袒和害群之马效应来为球队免责,继续维持其较高的团队认同感;而且,球队领导的积极回应态度和处理方式只会对高认同感球迷的团队认同感的维持有效。     

学校运动队团队文化建设策略研究

现实表明,我国顶级的大学运动队尚且缺乏团队文化的有力支撑,我国学校运动队团队文化建设普遍亟须加强。本研究采用文献研究法、观察法等方法研究了学校运动队的特征、学校运动队团队文化建设的价值和策略。研究得出的启示为:学校运动队具有队员流动性强、队员面临学训矛盾、教练员的影响更加多元化、同辈影响更大等特点。学校运动队在团队文化过程中应采取的策略包括:讲民主、讲坦诚、讲包容、讲传奇、讲期待、讲原则。     

教练员、运动员参训动机与运动员效能的相关性研究

通过问卷调研法和典型相关分析法,以河南省39名教练员和411名运动员为研究对象,探讨河南教练员、运动员参训动机与运动员效能的关系。结果表明：教练员、运动员参训动机与运动员效能整体良好;教练内在动机、教练外在动机与教练满意、团队满意和团队表现呈负相关,与个人表现呈正相关;教练满意、团队满意、团队表现和个人表现呈正相关;运动员认同调节、内射调节、外在调节与教练满意、团队满意、团队表现和个人表现呈正相关;运动员无动机与教练满意、团队满意、团队表现和个人表现呈负相关。