职业院校冬季开展冰雪体育运动的策略

自2015年北京携手张家口获得第24届冬奥会举办权以来,我国在冰雪体育、文化、旅游、产业等领域持续发力,冰雪体育运动迎来了新的发展契机。2021年11月份,体育总局印发《“十四五”体育发展规划》,从备战冬奥会、普及冰雪运动、推动冰雪产业发展、提升冰雪运动国际影响力四个方面做出全面部署,以此推进“带动三亿人参与冰雪运动”目标实现。《规划》提出了要推广普及冰雪运动的要求,通过设立全国冰雪特色学校、开发冰雪系列课程、组织开展冰雪赛事活动等措施,丰富校园体育课程类型,以此改善我国竞技体育水平“夏强冬弱”的局面,实现我国学校竞技体育全面均衡发展。在深入研究开展校园冰雪运动重要性和必要性的基础上,分析职业院校冬季开展冰雪运动影响因素,并通过多种途径为冬季冰雪运动开展营造良好的基础设施环境、氛围环境,促进职业院校冬季冰雪体育运动高质量开展。     

北京2022年冬奥会背景下冰雪运动进校园的发展策略

目的发现冰雪运动进校园中存在的问题,结合冰雪项目发展规律,拟提出对应解决策略。方法通过文献法、访谈法、田野调查法等研究方法,对冰雪运动进校园的现状进行了解。结果我国冰雪运动进校园目前存在3个主要问题:校园冰雪区域发展不协调;校园冰雪文化亟待补强;校园冰雪师资尚存短缺。结论校园冰雪运动主要以以下4个导向为发展方向:以问题为导向,因地制宜发展校园冰雪;以区域资源为导向,统筹协调发展不同地区的校园冰雪运动;以高新科技为导向,创新校园冰雪开展形式;以学生兴趣为导向,以人为本开展校园冰雪课程等,以期推动冰雪文化进校园在推广进程中的发展。     

校园冰雪运动中伤害事故归责原则适用之研究

在冬奥会承办大背景下,校园冰雪运动的开展如火如荼,但随之而来的运动安全问题不容忽视。纵观近年校园运动事故的案例,归责问题一直备受争议。《民法典》的颁布为囿于困境的校园运动提供了解决痼疾的契机,以使校园冰雪运动蓬勃发展,故对主要归责原则及其在校园冰雪运动之适用进行研究。已判案件显示,现校园运动伤害主要归责原则为：公平责任原则、过错责任原则、过错推定原则。公平责任原则与过错推定原则给校方造成巨大经济与精神负担,也挫伤青少年学生参与冰雪运动的积极性,与冰雪运动进校园之目的相违背。因此,为了确保学校的冰雪运动正常进行,应采用过错责任归责原则。同时应培养学生自我保护意识、重视课堂纪律、团结互助的品质等,提高教师业务素质,采取因材施教方式,健全校园运动损害保险制度等措施,保障学校冰雪活动的安全,推动校园冰雪运动发展。     

“后冬奥”时代冰雪运动进校园的机遇与路径探索——淄博市张店区华润实验小学冰雪运动普及校本化范式例谈

随着2022年北京冬奥会的成功举办,冰雪运动在我国成为一种新风尚。张店区华润实验小学积极推进冰雪运动进校园,致力于通过冰雪运动拓展学生体育兴趣、促进学生身心健康发展、滋养学生良好品质的形成,培养冰雪运动后备人才。文章主要运用文献资料、逻辑分析等研究方法,分析了“后冬奥”时代张店区华润实验小学推进冰雪运动进校园的良好机遇,同时从四个方面提出了校园冰雪运动向纵深前进的发展路径：保障冰雪运动场地供给,提升冰雪运动教师教能,完善冰雪运动课程体系,营造冰雪运动文化氛围。     

终身体育视域下东北地区高校冰雪教学社会职能的定位与发展

运用文献综述法对终身体育视域下东北地区高校冰雪教学的社会职能进行理性定位.研究表明,促进学生实用型冰雪运动技能的发展,强调冰雪运动理论传授的重要性,实现对学生终身体育思想的培养,以及注重对冰雪文化的传承,是终身体育视域下东北地区高校冰雪教学重要的社会职能.并结合冰雪教学的社会职能定位提出了转变冰雪教学理念、创新冰雪教学内容以及营造良好的校园冰雪文化发展环境的发展途径.为确定新形势下高校冰雪体育教学的发展取向,提高高校冰雪教学的社会实用价值,提供必要的借鉴与参考.     

北方高校冰雪体育文化的塑造

冰雪体育文化是北方独特的地域文化现象。冰雪体育运动在锻炼北方高校学生健康体魄的同时,也磨练了学生坚忍不拔的意志,培育了学生团队协作精神和大局意识,对学生冬季焦躁的不健康心理状态也起到很好的调节作用。基于安全、经费、专用设施等方面的限制,高校冬季冰雪体育活动存在开设情况差异较大,开设项目单一、趣味性不强,学生参与积极性不高等现状,提出营造良好的校园冰雪体育文化氛围,强调冰雪体育运动隐性功能,增强高校支持力度,开拓思路,克服场地设施障碍,以人为本,提高运动的趣味性和娱乐性,培养培训专业师资,提高教师指导水平等措施,旨在不断加强北方高校冰雪体育文化的塑造。     

全员参与冬奥 尽享冰雪魅力

<正>为响应习近平总书记"带动3亿人参与冰雪运动"的号召,丰富校园冰雪文化,激发学生参与冰雪运动的热情,2019年11月14日,"校园全员冬奥会"在中国科学院附属实验学校举行。北京2022年冬奥会组织委员会新闻宣传部文化教育处副处长孙斌、全国学校体育联盟(教学改革)主席毛振明、中国科学院附属实验学校校长陆建伟等嘉宾到场观摩指导,中国科学     

高校冰雪运动文化的建设途径

高校冰雪运动文化建设可有效提高大学生身心健康水平,提高其社会适应能力,培养大学生的体育文化素养,推动校园物质文明和精神文明建设。运用文献资料法和逻辑分析法,在剖析冰雪运动文化内涵的基础上,提出高校冰雪运动文化的建设途径:树立高校冰雪运动文化理念,加大课程建设步伐,加强场地及配套设施建设,开展小型多样的冰雪运动竞赛,加大宣传力度,实现学校、社会和家庭的和谐统一。旨在通过高校冰雪运动文化的建设达到提高学生身体活动能力和体育文化素养的根本目标。     

国外学校运动训练体系与我国的比较分析

学校体育是整个体育事业发展的战略重点,学校运动训练体系反映了一个国家培养运动员的基本途径。在我国学校运动训练体系合理与否,直接关系到我国能否在本世纪末建成世界体育强国这一宏伟目标。1986年国家教委和国家体委联合发出了《关于开展课余体育训练、提高学校体育运动技术水平的规划》的通知,强调到本世纪末,学校运动训练工作进一步完善,初步形成我国学校运动训练体系。为此,结合我国具体特点对国外体育较发达国家的学校运动训练体系进行比较,是十分迫切与必要的。 1、途径比较 (1)美国、日本的学校运动训练体系以小学、初中体育俱乐部→高中专项代表队→大学运     

在逐冰戏雪中爱上体育运动——“筑梦冰雪·相约冬奥”全国学校冰雪运动竞赛暨冰雪嘉年华举行

<正>2019年12月27日,为深入贯彻"三亿人参与冰雪运动"的重要指示,进一步推广普及校园冰雪运动,加强校园冰雪师资队伍建设,引领学生参与冰雪活动,培养学生冰雪运动兴趣,促进学生身心健康,提高学生冰雪运动技能水平,储备冰雪人力资源和冰雪消费基础人群,"筑梦冰雪·相约冬奥"全国学校冰雪运动竞赛暨冰雪嘉年华,在长春市净月潭"净月雪世界"举     

我国冰雪运动文化的梳理与当代反思

本文运用文献资料法、逻辑分析法进行归纳与分析,通过对我国冰雪运动文化发展的梳理、现代冰雪运动文化特征的全面探讨。研究认为我国冰雪运动文化发展具有大众化程度不高,区域发展不平衡,产业化基础薄弱,对传统冰雪运动文化的内涵挖掘不够等困境,并提出从加强思想文化的挖掘和推广,加强冰雪运动文化的物质基础保障,强化大众媒体对冰雪运动文化推广的作用,创新传统冰雪运动器物文化等方面来发展我国冰雪运动文化。     

体育强国建设背景下中国冰雪运动公共政策分析

以体育强国建设对我国冰雪运动发展的统摄作用为切入点,分析我国冰雪运动发展的新时代背景及存在短板。提出:以体制改革和科技助力的方式提升冰雪运动竞技水平;以科学规划和丰富类型的方式拓展冰雪运动场地供给;以业态均衡和服务大众的方式打造冰雪运动产业链条;以主体建设和注重青少年普及的方式夯实冰雪运动大众基础。应彰显2022年北京冬奥会重大事件的引领作用,全面发挥冰雪运动的辐射作用。厘清政府、社会和市场在发展冰雪运动中的作用:在“放、管、服”改革趋势下,政府应扶持全国性冰雪运动协会发挥其在标准和政策制定、赛事推广、人才培养、对外交流等方面的作用,在全国范围内启动层次化、社会化、市场化融合发展模式,通过购买服务、委托代理、合作治理等方式与社会组织共同创办多元化的冰雪活动;在社会方面,应通过网络化、层级化、基层化的冰雪运动社会组织强化社会治理能力,使有组织的冰雪运动深入基层;在产业方面,应以产业融合方式重点构建冰雪运动服务型产业业态,塑造创新型产业品牌,促进其高质量发展。     

东北地区高校冰雪运动推广的理性思考

东北地区冰雪资源丰富,冬季时间较长,在高校进行冰雪运动的推广具有提高大学生身体素质、保持心理健康、丰富校园文化生活、锻炼交际能力、培养高水平冰雪运动人才等重大意义.提出加强对冰雪运动的重视、完善教师配备、完善课程设置、创新教学、积极与社会资源合作等在高校推广冰雪运动的重大举措,以期为东北地区高校冰雪运动的推广提供一定理论借鉴.     

大冬会对黑龙江省高校校园冰雪体育文化建设的影响

第24届大学生冬季运动会的举行,将给黑龙江省高校校园体育文化带来深远的影响,秉承我国冰雪体育特色文化,同时融入西方先进体育文化,与时俱进不断加大黑龙江省高校校园冰雪体育文化的外延和影响力。运用理论分析法和实际调查法,试图探讨第24届大冬会对黑龙江省高校校园冰雪体育文化发展所产生的影响,从分析高校校园冰雪体育文化的内涵入手,阐述了举办大冬会对黑龙江省大学生冰雪体育人文思想理念的形成,对黑龙江省高校校园文化建设中西冰雪体育文化的融合,以及对黑龙江省高校校园冰雪体育文化实践活动的影响,旨在借大冬会举办这一有利契机全面推进黑龙江省高校校园体育文化的建设与发展。     

黑龙江高校冬季体育项目开展困境及发展对策

高校冬季体育项目是高校体育教育的重要组成部分,是促进学生身心健康发展的重要途径之一。通过研究认为当前黑龙江省冬季体育项目存在：教学专业场地严重不足,冬季体育课程设置单一,高校冰雪项目教师严重缺乏、教学素养降低,学生态度消极,热情不高,冰雪体育文化气氛不浓等困境。提出转变观念,解决冬季项目场地不足;丰富冬季体育项目设置、提高冰雪项目开展实效性;大力营造冰雪文化氛围、提升学生的认同度等发展对策,为促进黑龙江省冬季体育项目开展提供理论依据。     

东北地区校园雪地足球运动的普及和开展

雪地足球运动是东北地区独具地域特色的冬季体育锻炼项目,东北地区高校大力开发校园雪地足球运动,有利于学生终身体育意识和习惯的养成.通过对雪地足球项目的研究,总结出校园开展雪地足球运动具有增强学生体质,培养学生终身体育意识和习惯;释放学生心理压力,获得快乐、成功体验;养成学生良好道德风尚,培养集体主义精神;丰富校园文化生活,推动全民健身和竞技体育的发展等意义和价值.并提出政府职能部门要高度重视雪地足球运动的开展;学校应从场地和师资等方面给与大力支持;社会、家庭、商家应加大对雪地足球运动的赞助力度;学生应养成良好的运动习惯,预防运动损伤的发生等应对措施和对策,为东北地区校园雪地足球运动的健康发展提供理论参考.     

我国冰雪运动发展的战略规划与推进路径

以冰雪运动发展的前期基础和现实短板为切入点,明确我国冰雪运动发展的战略目标与任务,形成战略性推进路径。认为:我国冰雪运动的发展存在冰雪竞技运动综合实力偏弱、冰雪服务供给质量不高、冰雪市场发展面临多重困境、冰雪运动专业人才紧缺等问题。未来我国冰雪竞技运动的发展应:以开放为主线,均衡冰雪竞技项目发展;以共享为核心,满足群众冰雪运动发展需求;以标准为方向,强化冰雪产业服务创新;以疏通为基调,构建冰雪专业人才培养渠道。     

黑龙江省高校冰雪文化现状及发展对策

黑龙江省具有独特的地理环境和得天独厚的冰雪资源,高校聚集着知识分子和朝气蓬勃的大学生,在文化建设中处于优势地位。目前,黑龙江高校在冰雪文化发展上还存在冰雪文化建设意识不强,冰雪运动开展的不好等相对滞后的现状。高校应提高认识,加快建设,积极开展合作,成为黑龙江冰雪文化建设中的领军者,在冰雪运动、冰雪雕塑、冰雪摄影、冰雪文学等各领域加快冰雪文化建设的步伐,促进黑龙江冰雪文化发展,培育黑龙江冰雪文化特色,提升黑龙江冰雪文化水平。     

东北地区高校冰雪文化的构建

冰雪文化作为东北地区的标志性文化代表,能够满足大学生提高身体素质、综合素质和探究时尚体育文化的生理、心理需求,促进和谐校园和校园精神文明建设,并引领大学生人文素质的发展方向。从冰雪文化的基本概念入手,对东北地区高校构建冰雪文化的必要性进行分析,从高度重视、明确方向、富有特色等方面对东北地区高校如何加强冰雪文化的建设途径提出构思,为完善高校冰雪文化构建,丰富大学校园文化建设,提高学生身体素质和综合素质提供借鉴,为高校体育教育改革的发展提供参考