教育技术学专业学生学习导航网站设计与开发的思考

明确的教学目标使学习者对教学目标有所认识,让教学者和学习者有所共识,促进教学开展。构建教育技术学专业学生学习导航网站,主要运用教育技术学中的教学理论、网络课程设计,使用系统方法设计网络资源结构。     

中国教育技术学讲习所成立

[本刊讯]为纪念中国教育技术学网站建站4周年，中国教育技术学讲习所于2005年11月正式成立。     

让教育回归本性——“回归教育学习网”介绍

“回归教育学习网”（http://realedu.yeah.net）是我和学生一起创办的互动学习网站，建于2001年底。网站是以我的教学实践为依托，以学生的学习活动为主线，以专题学习网站为特色，师生动态建设的教育网站。建站理念1999年3月，学校建成了千兆校园网，我开始涉足因特网。那时，我常常浏览一些教师和机构建立的教育网站，受到很大启发，于是自己也先后建立了两三个教育网站，较知名的是2000年初建立的“百榕园教育网”。但我越来越意识到，作为一线教师要长期维持这样庞大而繁杂的教育网站是很难的。另一方面，由于缺乏清晰的建站思路，也使…     

我国教育网站易访问性的现状及其设计

教育网站是网络教育的应用平台,教育网站的易访问性是不同学习者获取信息和达到同一学习目标的必要条件。本文介绍了教育网站易访问性和各类有特殊访问需求的学习者的关系,分析了我国教育网站易访问性的现状和主要问题,并探讨了如何改进教育网站易访问性的设计。     

对学校网站建设的思考——舟山市开展学校网站星级评估所感

为加快本地教育信息化的步伐,浙江舟山开展了学校网站建设星级评估活动。本文主要探讨了有关学校网站评估中的一些问题,并提出建议,希望能对广大建站学校有所帮助。     

基于Asp.net的电子商务网站创建

电子商务网站在现在社会上扮演着越来越重要的交易平台的角色,而网络的建设却需要一个庞大的数据库系统,所以它是一个很大的工程,这就需要创建网站者要仔细考虑现在网站对于客户以及社会的需求。要对创建网站的过程要仔细了解,要考虑到每一个建站的过程,这样才能创建一个更加完善的网站平台。     

教师个人网站与教育信息的网络化

随着教育信息化的不断发展 ,以教育为主题的教师个人网站如雨后春笋般地出现在各种INTERNET的搜索结果中。笔者作为我国最早制作个人教育网站的教师之一 ,结合《史海泛舟》和《教育新世纪》等个人网站的建站和维护及参与《曙光网站》的建构过程 ,对目前我国教育信息化和教育资源网络化的进程、中小学教师个人网站的特点和作用、面临的主要问题和期望等方面进行了阐述     

中国教育技术学讲习所成立

为纪念中国教育技术学网站建站四周年,中国教育技术学讲习所已于2005年11月正式成立。中国教育技术学讲习所是中国教育技术学网站与慧师网联合推出的基于网络视频的学术交流平台,它将定期请教育技术知名专家和学者就教育技术学术问题进行讲座交流,传道、授业、解惑。这一活动旨     

六年级语文外国文学专题网站的设计与开发

信息技术在教育、教学中的广泛运用是如今教育发展的趋势之一,尤其是各类专题学习网站越来越受到众多教育者和学习者的关注。专题网站凭借其显著的特点能激发学习者的学习兴趣,提高学习效率,有利于学习者的全面发展。本文以人民教育出版社出版的六年级语文     

对学校网站建设的思考——舟山市开展学校网站星级评估所感

为加快本地教育信息化的步伐，浙江舟山开展了学校网站建设星级评估活动。本文主要探讨了有关学校网站评估中的一些问题，并提出建议。希望能对广大建站学校有所帮助。     

B/S建站系统设计之分析建模——基于红河学院二级网站建站系统

根据红河学院自身的实际情况,应用软件工程的思想,结合UML(Unified Modeling Language)统一建模语言,探求一种高效的网站开发方法和模型,以充分体现数字化校园的数据共享,更好地实现学校网站和学校二级网站之间的数据通讯,更好地解决教学院系和部门缺乏建站开发技术、人力与物力等问题,以提高网站的建站效率.     

江苏省高校品牌专业信息化建设现状分析与策略研究

品牌专业信息化建设是高校教育信息化的主要内容之一,是品牌专业建设的重要平台,对于树立品牌专业优势地位,提升专业核心竞争力都具有重要的现实意义。以江苏省首批认定的112个品牌专业的信息网站为研究对象,分别从信息化网站建站状况、网站内容、网站信息资源评价等方面入手,对其进行综合分析,并结合高校教育信息化的要求,可以为品牌专业加强信息化建设提供相应的策略。     

商务网站建站方式比较分析

自助建站、虚拟主机、主机托管等建站方式是目前最主要的网站架设方式,在实际应用中这些建站方式在技术、资金、人才等方面的要求上有很大差别,企业在进行建站方式选择上要充分了解它们的特点.     

基于前景理论的虚拟学习共同体中激励机制的设计研究

虚拟学习共同体的学习者处于网络学习环境中,由于学习者的非理性,助学者必须建立激励机制引导学习共同体的成功。作者首先对前景理论进行了概述,并且说明了虚拟学习共同体中建立激励机制的必要性,然后以前景理论为理论基础,提出了"脉冲式"的改进网络学习环境、划分"奖励项目"、更改成绩的表现形式以及增加低概率惩罚措施的等建议。     

On The Evaluation of a Useful Website and Its Application to anEnglish Lesson

随着多媒体技术的运用和因特网的问世，计算机在语言教学中的作用日益被世界各国的语言教学者和学习者所重视。万维网（WWW）因其拥有无数英语学习网站而逐渐被人们广泛地运用于语用教学，然而，面对如此众多纷呈的学习网站，人们往往难以区分良莠。本文试图通过评价某一优秀网站，并示范如何应用该网站资源于英语课堂教学，为广大的语言教学者和学习者提出选择合适网站的方法与建议，以起到“抛砖引玉”的作用。     

浅谈专题学习网站的建设

依托信息技术的专题学习网站是一个学习者自主性学习、创造性学习、协作性学习的互动平台.本文通过以地域性知识学习为基点,探索把学习网站引入学校教育环境中,通过改变学习者的学习方式,使学习者"学会学习,学会思考,学会做人",从而提高学习者的综合实践能力和创造意识、团体协作精神及集体荣誉感.     

教学网站的设计与制作

教学网站的成功运作首先取决于网站规划。在建立网站前应明确建设网站的目的、网站的功能、建站的技术，并且进行详细分析，写出网站规划书。     

国外特色儿童互动学习网站介绍

互动学习网站是网上教育资源的重要组成部分，此类网站建设的关键在于如何有效地实现与学习者之间的互动，如何吸引学习者在充满诱惑的网络世界中完成学习任务。本文介绍了四个各具特色的国外互动学习类教育主题网站，教育工作者可以借鉴学习，丰富自己的教学活动。     

调查显示许多在线学习者直至辍学从未寻求帮助

教育动态（Education Dynamics）近期开展了一项关于在线教育学习者放弃学历或证书的教育动机的研究调查,调查对象来自150名eLeamers.com和EarnMyDegree．com网站访问者。数据分析的结果显示,在参与在线教育的学历或证书教育的辍学者中,40％直至辍学也未寻求任何帮助。对学生辍学原因的调查分析结果显示,     

整合策略厘清校园网站乱象

随着高校部门网站数量的增加,建站技术水平参差不齐,各种问题也暴露出来,给信息安全、二级网站管理工作带来严峻的挑战。通过部署站群系统,对校内各级网站进行整合,可以从根本上解决目前校园网站所面临的种种困境。