中学武术教学“情景教学法”价值的实验研究

采取了调查研究、数理统计、文献分析和教学实验等方法,验证情景教学法在武术套路教学中运用的效果。实验效果表明：“情景教学法”有利于提高学生武术学习兴趣,提高武术学习的参与性,促进学生身体素质的提高;“情景教学法”适合于中学体育课武术教学时数少的特点,有利于提高中学体育课武术教学质量,针对“情景教学法”教学,提出了运用建议,以便提高教学质量。     

大学篮球教学怎样采用情境教学

情景教学法作为一种新型教学方法,在体育教学中也有广泛的应用.它对于激发学生体育学习的主动性和积极性,活跃课堂气氛,提高大学体育教学的效果有着积极意义.在具体的运动项目上,如大学篮球课教学,通过科学合理地运用情景教学法,能够有效发挥其重要作用,且带来的教学效果更甚于传统篮球教学.本文通过对情景教学法对大学篮球教学的积极作用和以及在应用中存在的不足进行探究,并指出情景教学法的具体设计原则以及应用策略.     

浅谈中学篮球教学中游戏教学法的原则和方法

笔者根据游戏教学法在中学篮球教学中的运用以及的问题进行了归纳总结,发现游戏对中学篮球教学有着重要的作用,但在运用游戏教学法教学过程中需要把握篮球教学的原则,才能使游戏的作用在中学篮球教学中得到充分发挥。     

感受历史，激发情趣——浅谈情景教学在中学历史教学中的运用

在教育思想由应试教育向素质教育转化的过程中，传统的中学历史教学法正面临着严峻的挑战。适应新时代要求，情景教学就应运而生，本文主要讲述情景教学的重要性和其优势，以及如何设计情景教学。     

试析情景教学法在中学体育教学中的运用

情景教学的优势是生动、直观,在中学体育教学中融入情景教学法,不仅能够丰富课堂教学内容、激发学生主动学习的积极性,还能够促进师生、生生之间的交流与合作,提高教学效率和质量。尤其是在教学改革不断深入的背景下,情景教学法在中学体育教学中的运用显得更加必要。教师可以游戏、创设问题或音像的情景教学为例,对其在中学体育教学中的运用进行具体研究分析。     

游戏教学法在初中体育篮球教学的应用分析

游戏教学法指的是在中学篮球教学过程中融入游戏教学模式,使学生在轻松愉悦的氛围下开展篮球训练,有助于实现教学和游戏的有效融合,进一步保障教学目标得以完成。在新课程改革背景下开展初中体育篮球教学,通过应用游戏教学法发挥出游戏教学法的娱乐性和竞争性、教学性与自由性等众多优势,切实提高体育篮球教学质量与效率,有助于促使学生身心健康发展。本文从以下几方面分析探究游戏教学法在初中体育篮球教学中的应用情况,并提出具体的教学方法。     

比赛教学法在中学篮球教学中的运用

比赛教学法是在比赛的条件下进行教学的方法。传统的体育教学使学生学习过程中缺乏积极和主动性。在中学的篮球教学中,应当根据篮球的特点,采用寓教于乐的思想,把比赛运用于教学中,使学生在比赛过程中成为教学的积极参与者。     

运用“领会教学法”在高中篮球选项教学的实验研究

篮球运动是中学学校体育教学中的必要组成部分,也是高中生最喜爱的运动项目之一.在学校体育教学不断探索与改革的今天,高中篮球选项教学如何完善与改进,才更能符合学生的实际情况,提高篮球运动水平,并能终身受益.因此,将“领会教学法”引入到高中篮球选项课的教学中.试图通过此法,调动学生的积极性,把学习的主动权交给学生.结果表明,验证了“领会教学法”的优越性,适合普通高中的篮球选项教学,为中学篮球课教学提供了有价值的参考.     

游戏教学法在初中篮球教学中的运用

篮球教学作为当前我国素质教学工作开展中较为重要的教学组成部分,在现有学生教学工作开展中占据着重要地位,要想提升初中篮球教学质量,就应该按照中学篮球教学工作开展中的要求,将相应的教学对策转变,这样才能保障在教学对策转变中有效的为初中篮球教学质量提升奠定基础。鉴于此,本文针对游戏教学法在初中篮球教学中运用进行了分析,希望在本文研究帮助下,能够为初中篮球教学质量提升奠定基础。     

数学情境教学法在中学数学课堂的应用

根据当前的新课程改革的特色,情境法教学在中学课堂教学过程中运用越来越广泛,在数学课堂教学过程中使用也比较广泛。数学课的情景教学法唤起学生学习的欲望,促使其提高学习效率,本文对数学教学中的情景教学法做了一些探讨。     

比赛训练法在中学篮球教学中的应用

正比赛教学法是在比赛的条件下进行教学的方法。在中学的篮球教学中,应当根据篮球的特点,采用寓教于乐的思想,把比赛运用于教学中,使学生在比赛过程中成为教学的积极参与者。篮球运动具有集体性、趣味性、对抗性等特点,深受广大学生的喜爱。但是由于种种原因,如场地等基础设施的不完善,和篮球集体项目性质的原因,给教师的日常教学带来了诸多不便。     

中学政治课教学“情景”设计

随着建构主义理论、多元智能理论等现代教学理论逐渐普及，新的教育观和价值观开始得到教育者推崇并进行广泛的实践。情景教学法，作为一种新的教学法，在中学政治课教学中得到广泛地应用。为了更好地实践这种教学法，本文试从“情景”的设计有关问题进行初步探讨。     

试分析高职语文教学中情景教学法的运用

高职教育特点在于其职业化,很多课程的设置是为了培养学生的专业技能。但是在随着社会对人才综合素质要求的提高,语文教育在高职教育中的地位得到显著提升。本文就情景教学法切入点,分析了高职语文的教育现状,阐述了情景教学法,并就情景教学法在高职语文教学中的运用作了相关论述。。     

探究情景教学法在中学英语教学中的应用分析

本文首先就情景教学法的基本概述进行了简要介绍,接着分析了情景教学法在中学英语教学中使用的主要意义,针对于此,提出了情景教学法在中学教学中的具体应用,最后提出情景教学法在中学英语教学中应用的注意事项。旨在通过于此,全面提升中学英语的教学水平。     

“领会式”教学在中学篮球教学中的运用研究

将"领会教学法"引入初中篮球教学,尝试运用从整体开始学习新课程来改变传统的教学模式的教学实验研究,结果表明:"领会教学法"符合现代中学体育课篮球教学的学习规律,在学生技术掌握、比赛能力、认知能力以及自信心提高等方面收到良好效果;在培养学生学习兴趣,激发学习主动性方面也起到了积极的作用。     

浅探情景教学法在商务英语教学中的应用

在商务英语教学中,情景教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的应用能力。结合商务英语专业的要求和商务英语教学的特点,文章阐述了情景教学法在商务英语教学中的具体应用,指出了情景教学法在相关教学中的意义及其注意事项。     

比赛教学法在高中篮球模块教学中的运用

在体育教学过程中,采用比赛教学法进行组织教学是当代体育教学的一大特点之一。比赛教学法适合高中篮球模块教学,能够满足学校体育教育的需要,满足学生生长发育的需要。比赛教学法运用得当能够提高学生的身体素质,提高学习兴趣,促进学生篮球技战术、篮球意识的强化。增强竞争意识,在培养集体主义精神等优良品质、培养终身体育锻炼的意识和能力诸方面具有极其重要的意义。     

中学英语情景教学初探

情景教学法就是在教学中尽可能地为枯燥的语言表达现象创设自然、活跃的情景环境,让学生易于理解、乐于接受的,符合寓教于乐的方法。情景教学法吸收了国内外外语教学法的合理成分,并结合了中学课堂教学实际,因此它是可以广泛应用的中学课堂的教学方法。     

情景教学法在初中数学教学中的应用

随着新课改的进行,情景教学法已经逐步的运用到了初中数学教学中去。情景教学法不但和初中数学的特点相符合还和学生的思维发展水平相符合,情景教学法也是提高初中数学教学有效性的重要策略。针对初中数学教学现状和问题,提出了初中数学教学中应用情景教学法的策略,希望能够切实做好初中数学教学。     

中学篮球课教学现状及改革对策浅谈

篮球运动是中学体育教学中的重要组成部分，也是中学生最喜爱的运动项目之一。通过文献资料法和观察实践法，同时，结合在教学中的经验和体会，对目前中学篮球教学的现状进行了阐述，并就这些问题提出了相应的建议，以期对优化中学篮球教学提供理论依据。