体育游戏对矫正城市幼儿不良心理行为的研究

为使城市幼儿的不良心理行为得到广泛的矫正乃至预防，迫切需要探索一种能适合幼儿年龄特点、能在自然状态进行、幼儿乐于接受的方法，使幼儿在不知不觉中得到矫正，不良心理行为逐步消退。研究采用体育游戏的方法矫正幼儿的不良心理行为，结果表明：体育游戏有利于培养幼儿的良好心理状征，消除不良的心理行为，促进身心健康。     

对海宁市少体校游泳班幼儿游泳训练的探讨

1前言 业余少体校一般招收参加训练的儿童年龄较小,基本都在5-7岁之间。因队员刚开始从事游泳年龄小,不能很好的控制队员的训练负荷,使幼儿游泳技术和身体得到提高。本文通过为期9个月的观察,针对幼儿游泳训练与其心率的关系,对幼儿训练控制强度负荷方面,做出探讨。以心率为观察幼儿训练负荷的指标,来控制训练负荷使幼儿游泳技术、身体得到提高。     

基本体操锻炼对幼儿社会性发展的影响

幼儿的社会性发展是幼儿教育的重要内容之一。幼儿社会性发展以遵循幼儿身心的发展规律为前提。通过基本体操锻炼,能对幼儿的品德发展、自我系统发展、情绪情感发展、社会交往发展起到较大的促进作用。为此,正确引导幼儿在基本体操锻炼中自主地发挥个性,注意培养幼儿未来社会所需要各种能力,使其身心得到和谐发展,是开展幼儿基本体操活动的主要目的之一。     

保障安全的幼儿轮滑教学模式

轮滑运动深受幼儿的喜爱。但幼儿常因练习方法不当、保护不够,容易造成安全事故,因此幼儿园很少开展轮滑的教学活动。笔者受深圳市莲花北卫生局幼儿园和幼儿园家长联谊会的委托,在幼儿园开展幼儿轮滑的教学和训练,摸索出幼儿轮滑保障安全的教学模式,使幼儿轮滑教学和训练在安全、轻松、和蔼、快乐的环境下进行,实现家、园、社区协同教育。笔者采用如下模式进行幼儿轮滑的教学训练,幼儿安全得到了保障,技术提高较快。     

浅谈幼儿基本体能训练对幼儿体态发育的作用

为了提高人口素质,给国家培养有用人才。我们尽早地对儿童进行多方面培训,使幼儿在德、智、体、美诸多方面都得到发展。本文着重研究幼儿基本体能训练。实验证明,经过这种训练,幼儿体态发生明显变化。     

幼儿体育活动现状调查及对策研究——以郑州市幼儿园为视角

本文通过文献资料法、访谈法、调查问卷等方法对郑州市幼儿体育活动现状进行调查。研究结果表明:郑州市幼儿体育活动时间安排不够合理、场地设施简单、师资力量薄弱,建议有关部门及家长重视幼儿体育活动的教育,使幼儿的身心得到健康的发展。     

音乐游戏对幼儿社会化的作用

喜欢做游戏是幼儿的天性,游戏在幼儿身心发展中的重要作用已引起了幼教界的普遍关注。《世界儿童权利公约》明确规定“儿童有游戏的权利”。游戏是幼儿通向真实世界的桥梁,它给予幼儿自由的机会,使幼儿的个性得到广泛发展,它对于儿童的身体、情感和社会化发展起着重要的作用。     

我国幼儿体育权利的缺失与保障

通过对我国幼儿体育权利现状的分析,总结幼儿体育权利的不足之处,提出相应的对策与建议,为我国幼儿体育权利的落实提供切实可行的保障,让幼儿在法律的保护下健康快乐地成长。主要结论:幼儿的体育权利尚未得到全面落实,具体表现在幼儿体育受教育权、体育游戏权和体育社会保障权3个方面存在缺失,从幼儿体育政策、社区体育环境及活动空间、幼儿体育科研能力、家庭体育教育和学校体育教育等不同层面对幼儿体育权利的实现造成一定程度的影响。建议:深化体育受教育权在教育理念及科研成果中的改革,加强师资队伍建设,完善教学内容;营造体育游戏权在幼儿家庭中的游戏活动氛围,提高家长对幼儿体育游戏的教育认识;巩固体育社会保障权在幼儿体育社会背景下的引导,完善社区幼儿活动场所的建设。     

浅谈幼儿基本体操的内容与分类

浅谈幼儿基本体操的内容与分类满恒贵，闫丽慧，刘文香幼儿基本体操为目前幼儿主要锻炼内容之一。据了解，各省、市、区大部分幼儿园都在积极进行幼儿基本体操的训练，训练的内容丰富、形式多样。此项活动，对幼儿的身心健康起到促进、提高的作用。但目前还有少数幼儿教师...     

唤醒童心·发掘童趣·传达美感--谈幼儿文学的欣赏和阅读指导

欣赏和传播幼儿学都需要有一颗不老的童心，有了童心才能更好地挖掘和体味幼儿学的美学特质——幼儿情趣，才能完整完美地向幼儿传播这种美。在欣赏和传播幼儿学中，选择最优秀的作品有着十分重要的地位。在指导幼儿学欣赏时，要灵活选用朗诵法、表演法、电教媒体法等不同方法，让孩子受到美的熏陶。     

形体训练对幼儿形态、机能、素质影响的研究(续)

形体训练对幼儿形态、机能、素质影响的研究（续）满恒贵①，刘水之①阎丽慧②郑蔓莉③３．３幼儿形体练习对幼儿身体素质的影响。实验结果表明，形体练习对幼儿的身体素质有较大影响。见表５。表５是男女幼儿自身实验前后的比较。在一年半内，男女幼儿实验组、对照组身体...     

形体练习对幼儿形态、机能、素质影响的实验研究

随机选择济南市６所幼儿园２４４名４～５岁幼儿为研究对象，分为实验组与对照组。实验前后对每一幼儿的形态、机能、素质的２７项指标进行测试。在一年半的实验期内，对实验组的幼儿进行了形体训练。结果表明，幼儿形体练习在短期内对幼儿身体形态、力量素质及皮脂厚度影响不大，但对其身体素质和心肺功能的发育影响较大，说明幼儿形体训练是一项以有氧供能为主的练习，它对促进幼儿的生长发育和提高幼儿的机能能力具有重要的意义。实验研究并提出了幼儿形体训练套路的强度控制参数     

体育游戏在幼儿身体素质教育中的运用

1999年9月初，我们对我园大班76名幼儿进行了体质测试，发现幼儿的身体素质发展缓慢，有些幼儿身体素质较差。同时我们也观察到教师在开展体育活动中缺乏用科学化、活泼性的体育游戏去进行幼儿的身体素质练习。有些教师认为在体育活动中只要孩子玩得高兴、开心就可以了，又或只是单一的重视“专项化”的技术指导，致使幼儿对身体素质练习的积极性不高，兴趣不大。针对上述问题，我们坚持以发展幼儿的身体素质为中心，对体育游戏在身体素质教育中的运用进行了探讨。     

消除幼儿游泳教学恐惧心理的有效方法

幼儿的初级游泳教学（4至6岁第一次下水），是关系到幼儿今后游泳兴趣的培养，技术掌握的重要环节。初次教学产生的幼儿心理恐惧，阻挠训练的正常进行，有的幼儿甚至产生了恐惧心理后，退出游泳训练，一些好苗子失去继续深造的机会。查阅资料，其它国家在幼儿教学方面有着系统和比较成功的经验，选派一些知识渊博，经验丰富的优秀教练员进行执教，由此看出国外对幼儿教学的重视。在我们从事幼儿教学的十多年中，遇见过各种心理类型的幼儿，大多数幼儿对水的初次感觉是非常兴奋和主动的，     

体育锻炼对幼儿身心影响的研究

在哈尔滨3个较大的幼儿园中选择112 个经常参加体育锻炼的幼儿为实验组;从不参加运动及自家让保姆看管的幼儿60人,为对照组。调查结果:经常参加体育锻炼的幼儿身高长的快;有效地增强了肌肉力量和关节的灵活性及稳固性;能使幼儿神经系统得到良好的发展;促进幼儿的心理发展;能够激发幼儿愉快的情绪,促进智力的发展。     

幼儿基本体操在幼儿体育活动中的运用

通过介绍幼儿基本体操概述；幼儿基本体操内容在幼儿体育活动中的运用及其作用；竞技性幼儿基本体操的编排，使更多的教师了解和更好地应用幼儿基本体操，充分发挥其在幼儿发展中的作用。     

快乐体操在幼儿体育课程中的开展与实施

《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿健康领域的目标提出了明确指示,即让幼儿喜欢上体育活动.为增强我国青少年体质,国家体育总局体操管理中心于2014年提出了"快乐体操"理念,并在幼儿体育教育中得到有效推广.本文分析了幼儿快乐体操的内涵及特点,探讨了快乐体操在幼儿体育课程中的开展价值及实施途径,以期为广大幼教工作者提供参考和借鉴...     

体育活动中培养幼儿意志品质途径的探讨

幼儿好动的天性决定了他们对体育活动的爱好,充分发挥体育活动的优势,选择幼儿最感兴趣的领域进行非智力因素——意志品质培养,使幼儿身心得到全面发展。     

幼儿基础体操训练中实行快乐教学法的实验性研究

本文旨在以快乐体育作为幼儿体育的基本手段，以体育游戏的形式，对纪儿进行基本体操的训练，为高水平运动队培养、挖掘较多优秀苗子。并通过快乐体育教学的实验研究，在全园为幼儿营造一个快乐的活动空间，发展幼儿的基本运动能力，增强幼儿的体质。     

幼儿早操的编排技巧

幼儿早操是提高幼儿运动技能和体能的有效手段，幼儿早操的编排要遵循人体运动的科学规律和幼儿生理、心理特点，选择编排有针对性、全面性和多样性的成套动作进行教学，以促进幼儿身心的全面发展。