面向学习型社会的公益信息服务组织与运营机制及模式构建——基于广州学习型社会的探索与实践

通过免费或低廉的价格等非营利性方式,将涉及科技、教育、文化等公共教育文化领域的公益信息资源推送给社会广大受众,满足广大群众的文化教育需求,营造良好终身学习氛围和社会环境,能够培养市民使用公益文化教育信息的习惯,提高人口素质。     

社会公益组织参与乡村教育治理的价值、困境与路径

社会公益组织参与乡村教育治理有助于传承乡村记忆与乡村文化,提升村民传统文化的自信心与认同感;盘活乡村教育资源,提供多样化的乡村公共教育服务以及发挥“第三方”评价与监督,推动乡村教育整体协调发展。当前,社会公益组织参与乡村教育治理面临现实困境,即社会力量参与意识不强,未能形成多元治理格局;乡村教育治理监督乏力,社会公益组织公信力不足;乡村教育治理内部分工不明确,乡村问题分析精准性不够等。为助推社会公益组织有效治理乡村教育,要形成多元主体“共治”,达到乡村教育的“善治”;加强乡村教育治理的内部监督,提升社会公益组织的公信力;合理利用大数据的支持,提高乡村教育的精准治理。     

社会责任视角下的大学生公益创业教育社会支持研究

大学生公益创业教育单纯地依靠高校单方面支持是完全不够的,政府及共青团组织、企业及公益组织、高校及团学组织、网络等新兴技术等有效的社会支持是大学生公益创业教育的助推器,共同的社会责任是大学生公益创业教育各方面社会支持关系的粘合剂,广泛的认知支持、积极的情感支持、有效的行为支持是大学生公益创业教育社会支持的动力源,政府、企业、公益组织等社会支持关系应当在共同的社会责任基础上构建多元性的社会支持体系,助推大学生公益创业教育发展。     

浅谈高校图书馆与学习型社会的建设

高校图书馆因具有信息资源、人力资源、服务、信息传播技术、环境等诸多优势,能够成为学习型社会主干力量的教育者、继续教育信息的提供者、学习潮流的引领者、学习氛围形成的推动者。应对学习型社会的建设,高校图书馆应抓住机遇,把自身打造成学习型组织,并与时俱进,不断创新,坚持开门办馆,实现信息共建共享。     

浅谈信息时代图书馆的社会职能

淮北市图书馆作为地区性公共图书馆,是面向社会和公众开放的科学文化教育和信息服务机构,是一所没有围墙的“社会大学”。它在促进我市政治、经济、科学、文化、教育事业的发展,提高全市人民科学文化水平方面,发挥着极为重要的作用。近几年来,市委、市政府超前谋划,集中全     

中国社会的文化多样性与教育政策探析

在城市化、现代化、信息化和全球化快速推进的今天,文化样态愈发多元,社会群体也愈发原子化,我们需重新审视文化的多样性,思考教育如何促进文化交流和融合。基于多元文化教育这一大概念,从城乡、民族、地域、社会阶层、性别、全球化等维度分析了我国社会的文化多样性现状。在此基础上,阐释了多元文化教育的几项核心价值:通过教导宽容和认可来实现公平,反思权力关系和知识建构,多元一体和文化融合,以及全球化时代的世界主义。从改进教育政策的角度出发,提出在教育政策和实践中承认和认可文化的多样性,给予适当的课程权力和空间;构建公平为先、质量并重的弹性教育政策;借助大数据和信息化手段,建构精准化、个性化的多元文化教育。     

论多元文化教育的发展与面临的困境

多元文化主义和多元文化教育起源于上个世纪60年代美国的民权运动;美国和加拿大的多元文化教育有相似的理念和目标,但是在发展过程中所遭遇到的问题和困境又各不相同,是多元文化教育发展的缩影;近年来,在全球化、现代化浪潮下,多元文化的社会共识基础、文化多元与国家的核心价值、文化多元的保存与少数民族社会流动等一系列的问题困扰着多元文化教育的发展,多元文化教育面临困境。     

阅读与建设学习型社会探析

阅读是建设学习型社会的基础,在构建和谐社会中有不可替代的功效,随着阅读文本载体的变化,阅读文献信息的良莠不齐,使人们的阅读呈现出阅读行为短期化、阅读内容图文化、阅读形式网络化、阅读行为被动化、阅读活动概念化等新的变化趋势.因此,阅读需要通过有序的文化导向活动进行有效的组织和指导,使阅读能调适人与人之问的关系,有效协同"人与自然"的关系,从根本上实现人与自身、人与人、人与社会和人与自然的和谐可持续发展.     

学习型社会建设:期待与质疑

建设学习型社会是国家教育发展的重要战略之一。西方学者对学习型社会建设的认识期待,主要包括提升劳动力、促进人的全面发展、培养合格公民和建设民主社会、新的社会形态、文化革命和社会运动、社会和谐等六个方面,以及神话论、乌托邦、理想主义、掩盖论、异化论等五大质疑。在此基础上进一步反思了开展的学习型社会(城市)建设实践。这可以丰富我们对学习型社会的认识,为推进我国学习型社会建设提供启发。     

信息社会、小康社会与学习型社会

中共十六大提出本世纪头20年我们的奋斗目标是:“全面建设小康社会,”①在经济方面我们要“基本实现工业化,大力推进信息化,加快建设现代化,”②在文化方面则“形成全民学习、终身学习的学习型社会,”③这就使得“全面小康社会”、“信息化”和“学习型社会”形成了一个密不可分的有机体。一、信息社会是学习型社会大约1万年前,我们的祖先学会种庄稼,这引起了农业革命。在200—250年前,人类释放了蒸汽的力量,从而引发了工业革命。上个世纪70年代,我们进入了即时通讯的时代,这引发了信息革命,从而世界将永远不同以往。农业社会的最大财富是土…     

创新扩散理论与教育信息化进程中的信息文化教育

本文讨论了信息文化的内涵与信息文化教育。并且在探讨了信息文化教育与教育信息化的相互关系的基础上,以创新扩散理论为指导,提出了在教育信息化进程中实施信息文化教育的几点策略。     

构建终身学习型社会的“教育梦”

在科学技术加速更新换代、信息急剧膨胀的时代里,人们只有想学、会学、能学才可以适应社会的变化,实现自己的“中国梦”.终身学习型社会鼓励人们不断地学习,满足人们的学习需求,提高学习能力,构建终身学习型社会是每一个人的“教育梦”.终身学习型社会离不开终身学习文化的形成,因此,文章从终身学习文化的角度来探讨如何构建终身学习型社会.     

试论文化传承与创新视域下的高校生命文化教育

生命文化教育是生命教育的重要内容之一,是生命教育在内容与形式上的发展。中国传统文化中包含了丰富的生命文化教育因素,但20世纪90年代中期以来,人类社会逐渐进入以经济全球化为基本特征的崭新时代,生命文化教育的内涵也随着时代的变化而发展。当前,在高校开展生命文化教育,引导大学生对生命的意义进行思考,帮助大学生树立正确的生命观,养成健全的人格,是高校教育特别是思想政治教育的一项崭新课题,更是对高校文化传承创新理念的切实呼应。开设生命文化教育系列文化课程,开展生命文化教育主题的校园文化活动,整合家庭、学校、社会三方资源等措施,是加强高校生命文化教育的有效路径。     

衡水发展环境与公民文化品质的提升

“十二五”时期是衡水发展的重要阶段,要深入挖掘和利用传统文化中的精髓,弘扬中华民族优秀传统美德,提升衡水的文化品位．可通过以下途径：加强我国的传统节日教育：在主要公共场所设置公益广告牌;建议报刊、广播、电视等媒体开设思想道德建设专栏;在全市大中专院校、中小学,大力开展传统文化教育;完善公共文化服务体系。     

图书馆品牌的社会价值研究

现代社会的图书馆担负着信息传递、教育引导、资料保存和消遣娱乐等多种职能,建设品牌、推广品牌是实现图书馆社会职能的重要战略.图书馆品牌建设应适应社会政治经济发展的需要,在产品和服务上突出文化教育特色,充分实现其教育价值、存储价值和休闲价值.     

公共图书馆在创建学习型社会中服务模式探究

图书馆作为重要的社会文化教育和知识服务机构,是建设学习型社会的重要基地。图书馆应利用其自身的条件与优势,营造舒适的阅读空间,开展丰富的读书活动,构建知识学习的平台,建立阅读网络,提供信息服务,为建设学习型城市作贡献。     

学习型社会呼唤社会教育

社会教育是由政府、公共团体或私人所设立的社会文化教育机构对社会全体成员进行的有目的、有系统、有组织、独立的教育活动.在学习型社会中,每个人都该享有充分的学习时间和充足的学习资源.整个社会应为人们提供方便的学习服务,校园和社会不再有传统的界限,人们在时间和空间上可以方便地得到学习资源和条件,而这一切正是社会教育所具备的独特优势.     

创新扩散理论与教育信息化进程中的信息文化教育

本文讨论了信息文化的内涵与信息文化教育。并且在探讨了信息文化教育与教育信息化的相互关系的基础上。以创新扩散理论为指导，提出了在教育信息化进程中实施信息文化教育的几点策略。     

建设学习型社会与基础教育创新

建设学习型社会是科技、经济、文化和社会高度发展的必然要求。从教育领域来说,由于科学技术的迅速发展,知识发展和更新的速度大大加快,人们从学校教育中获得的知识,已远不能适应人们对工作和自身不断发展的要求,学习和教育必须贯穿人的一生。2000年根据对我国不同企业的典型调查表明,在职人员强烈希望进行培训和学习的占80%以上。教育将从注重人才群体的教育,转变成为全民的教育,即为全体国民提供受教育的机会。终身教育体系和学习型社会的建立,是一个复杂的社会系统工程,至少需要四个方面的条件:有终身教育(学习)观念和一定学习能力的学习…     

中国声乐文化社会功能的拓展及其对声乐文化教育的要求

分析中国声乐文化的传统社会功能,以及中国当代声乐文化社会功能的拓展,提出中国当代声乐文化教育应坚持多元化教育、加强民族性教育、注重导向性评价,更好地为社会发展服务。