论国办与民办、国办教育不同规模多种教育机构的合作与发展

随着我国改革开放的逐步深入和社会主义教育事业的发展，民办教育逐渐发展壮大。民办教育机构的产生和发展、国办与民办、国办教育不同规模多种教育机构的合作有其历史的必然性，多种教育机构合作对教育事业发展起了重要推动作用，规范和促进多种所有制教育机构的合作既要靠政府立法加以规范，又要遵循其客观规律。     

论国办与民办、国办教育不同规模多种教育机构的合作与发展

随着我国改革开放的逐步深入和社会主义教育事业的发展，民办教育逐渐发展壮大。民办教育机构的产生和发展、国办与民办、国办教育不同规模多种教育机构的合作有其历史的必然性，多种教育机构合作对教育事业发展起了重要推动作用，规范和促进多种所有制教育机构的合作既要靠政府立法加以规范，又要遵循其客观规律。     

高职院校行政机构设置探析

阐述高职院校机构现状及其弊端，揭示机构设置繁叠是因在计划经济体制下，政府化模式影响和校内消极因素所造成的，指出当前机构设置改革的有利因素，提出机构改革应当遵循的三个原则及其具体操作方法。论述机构设置科学化、规范化，还需要一定的相关法规和校内非行政性机构作保障。     

对校院二级管理中院属职能机构设置的探讨

在校院二级管理中，办学自主权的下放，促使院人、财、物等职能的增加，建立相应的职能机构是有效履行其职能的前提和基础。为科学设立院职能机构，防止机构膨胀，章在阐明当前院职能机构设立不当表现的基础上，提出院职能机构设立的原则、方法和影响职能机构设立的主要因素，并提出院职能机构设置的设想。     

隋唐时代的乐舞机构

隋唐时代的乐舞机构的建立有其历史必然性，隋唐乐舞机构包括太常寺、教坊和梨园，基机构设置及传习，发展方式使唐代舞蹈成为中国古代舞蹈史上的高峰。     

基于MATLAB的曲柄滑块机构仿真研究

曲柄滑块机构是各种机器装置中一种常用的传动机构。然而，机构的运动学性能分析比较困难。难以在机构设计完成之后准确判定其性能。借助于功能强大的分析仿真软件MATLAB，可以方便的实现机构性能分析和动态仿真，降低分析的难度，有效提高设计工作效率、产品开发质量，降低开发成本。     

澳门的私立学校及其管理

澳门的教育机构分为公立和私立两类。公立教育机构是指由澳门政府投资建设，并纳入澳门政府正规管理范畴的学校，公立学校的教师有一定的任职资格，属于澳门公务员乏列，其学生享受免费教育。而私立教育机构是指由宗教社团、私营机构或公民私人筹办和经营的正规教育机构，也就是说私立学校就是非官方主办的教育机构。     

台湾品质教育实施策略

自九十年代以来，台湾当局为了实现教育改革的整体成功，提升教育的品质，在教育的每一个阶段确立了“品质教育”的理念，并规划实施一系列旨在提升教育品质的措施。 台湾现行学制共分为幼儿教育、国民教育、高级中等教育、高等教育四个阶段。幼儿教育是扎根的工作，其实施机构是幼儿园。国民教育是基础教育，其实施机构是国民小学和国民中学。高级中等教育是介乎国民教育与高等教育之间的教育阶段，其实施机构是高级中学和高级职业学校。高等教育是教育的最高阶段，其实施机构包括专科学校、独立学院、大学及研究所。本文着重介绍台湾实施…     

基于可靠性的平面凸轮机构的弹性动力学响应

将可靠性的理论用于平面凸轮机构的弹性动力学分析中，首先建立平面凸轮机构的弹性动力学分析模型，推导出基于可靠性的平面凸轮机构的弹性动力学响应的公式，并将这些公式应用于平面凸轮机构的弹性动力学分析的算例中，认为其在设计平面凸轮机构时具有指导性意义，这对高速机构的研究有着重要的理论和实际意义。     

一种伸缩杆-水平滑块式并联机器人运动学及静力学计算

文章介绍了一种伸缩杆-水平滑块式三自由度并联机器人机构，根据该机构的结构建立了其运动学方程导出其雅可比矩阵，并对该机构的静力学方程进行了推导。该机器人机构运动学方程正、逆解均具有显式解；其雅可比矩阵在工作空间内不存在奇异点；具有三个平动方向的运动自由度，是一种具有实用价值的机器人机构。     

反转法设计四杆机构的推广

按两个连架杆两组成或三组给定的对应位置设计机构，其关键在于利用“刚化”和“反转”两上过程来求转位点，故称为反转法，这种设计方法不仅适用于全铰链四杆机构，而且适用地曲柄滑块机构。     

试析德国公立学校的法律地位

德国公立学校同时具有公共机构和教学机构的双重身份，作为公共机构，它由政府依据公法而举办，但却不具有公法意义上的独立权利能力，也不是严格意义上的公法人，作为教学机构，公立学校则地享有办学自主权，但这种权利不是一项法人权利，而只是一种法律授权，无论其身份如何，公立学校的权能都被置于国家的监督之下。     

澳大利亚职业教育的发展趋势

一办学体制呈现多元澳大利亚是一个区域经济和文化教育多元化为特征的国家，其经济体制是属于混合型市场经济模式，其职教既有明显的地方性特征，又有联邦管理下的全国培训市场的一致性。随着市场经济的发展，澳大利亚职教办学体制正逐渐走向多元化。１．办学主体多元澳大利亚有多种多样、相互补充的实用性、针对性较强的职教机构。主要包括：TAFE学院、成人与社会培训机构、私营培训机构、企业培训机构等，办学主体呈现多元化特点。其中，TAFE学院作为职教机构，主要是由各州政府举办。澳大利亚政府同时鼓励社会力量办学，鼓励创办非公…     

我国研究生教育评估机构探析

本从概述我国研究生教育评估机构的沿革出发，着重从其特点、作用、不足及存在原因四个方面分析我国目前研究生教育评估机构的现状。就如何建设我国研究生教育评估机构，作提出增强其自主性、提高其公正性、充实其权威性的见解。     

广东公益性职业介绍服务的现状与发展

摘公共职业介绍机构承担公共就业服务职能，是职业介绍机构的主体，其特征是非营利性。到公共职业介绍机构登记求职的人员大多数是下岗、失业人员和农村转移劳动力。公共职业介绍机构目前存在着人员不足、经费不够以及就业介绍成功率偏低等问题。解决的办法主要有加大对职业介绍机构的投入，加快劳动力市场信息网络建设。另外，在体制上，公共职业介绍机构的服务方式应该逐渐向“一站式”转化。营利性职业介绍机构与公共职业介绍机构之间的竞争，可以有效地促进杜会弱势群体就业。     

高等院校机构设置人员编制刍议

党的十四大赋予我们加快人事制度改革的光荣使命，人事制度改革最基本、最关键的是搞好机构和编制改革。如何设置高等院校机构，怎样定编定员，分析现状，探索其对策，是高等院校在社会主义市场经济体制下，深化人事制度改革的重要课题。1．现状剖析从总体来看，高校的机构设置、人员编制改革尚处于启动或初级阶段，剖析其原有状况，对进一步强化我们的编制意识，加快改革步伐，有着十分重要的意义。1．1机构臃肿，管理效能不高。高等院校长期以来，在机构设置上带有主观随意性。主要对管理科学重视不够，管理方法陈旧，人员作用没有充分发…     

混合驱动机构的轨迹特性和成组轨迹综合的研究

混合驱动机构是一种柔性机械系统，它通过一个定转速主电机和一个可控电机共同驱动一个二自由度机构，这个机构可以实现变规律的运动输出。现从逆运动学角度对其轨迹特性进行探讨，说明混合驱动机构的“逆运动学运动参数条件”和“逆运动学几何约束条件”是影响轨迹输出的主要因素。     

我国研究生教育评估机构探析

本文从我国研究生教育评估机构的沿革出发，着重从其特点、作用、不足及存在原因四个方面分析我国目前研究生教育评估机构的现状。就如何建设我国研究生教育评估机构，作者提出增强其自主性、强调其公正性、提高其权威性的见解。     

用Pro/Engineer实现平面机构的虚拟运动

在《机械设计基础》课程中，平面机构由于其运动相对比较复杂，学生很难想象、掌握其运动过程。本介绍了利用Pro/Engineer提供的Mechaism功能实现平面机构虚拟运动的方法和过程，并给出了三个具体的图例。     

美国社区学院兼职教师管理及启示

美国社区学院依托社区、实行开放式入学的短期高等教育机构奠定了美国高等教育大众化、普及化的基础。社区学院以教育功能丰富，能根据当地社区和市场需求的变化，及时增减课程和专业设置而称，其独特的师资队伍结构是其成功一个关键因素。在美国各类高等教育机构中，社区学院中兼