加强素质教育提高语文学习效率

一、素质教育与语文教学 素质教育是一种全面贯彻党的教育方针,使学生德智体全面发展的教育;素质教育是面向全体学生的教育,是使每一个学生健康成长的教育;素质教育是突出学生的主体地位,让他们生动活泼主动地得到发展的教育;素质教育是一种重视个性发展的教育.     

努力建设高效率的语文课程——兼论素质教育与语文教学

一、素质教育与语文教学对于素质教育,大家取得共识的是这样几点：第一,素质教育是一种全面贯彻党的教育方针,使学生德智体全面发展的教育;第二,素质教育是面向全体学生的教育,是使每一个学生健康成长的教育;第三,素质教育是突出学生的主体地位,让他们生动活泼主...     

素质教育与教师行动研究

一素质教育是使人全面发展的教育;素质教育是使人普遍发展的教育;素质教育是使人主动发展的教育。素质教育的上述三个特性是缺一不可的,失却任何一方,素质教育都     

面向全体 全面发展 主动发展——关于实施素质教育的思考

素质教育是一种科学的、合理的、高层次的教育模式,它是以全面提高人的综合素质为目的的教育,它着眼于全体学生,着眼于使学生德、智、体等方面全面发展,着眼于使学生主动发展。如何做到面向全体、全面发展、主动发展的确是当前我国基础教育改革的重要课题,是我们在全...     

体育在素质教育中的作用

学校教育要实现全面素质教育的宏伟目标,体育是至关重要的。素质教育是根据社会和人类发展的实际情况,以全面提高学生素质为目的,按照教育教学规律进行的教育。就是要促进学生的智力和体力充分自由地、主动地发展;就是要促进人的各方面才能、兴趣、特长及思想品德的和谐发展。由此可见,素质教育是一种全面发展的教育;是贯彻我国教育方针最有利的教育模式;是一种面全体学生的教育,可以使学生的兴趣和才能都得到应有的发展。要实施素质教育必须充分利用各学科的教育功能进行综合施教,方能达到预期的教育效果,那么体育在素质教育中起到什么作用呢?笔者认为有以下几个方面的作用。     

刍议如何在历史教学中实施素质教育

素质教育有三个要义,第一是面向全体学生;第二是要使学生德、智、体全面发展;第三是让学生主动发展。这种从学生自身发展需要出发,承认学生个性差异,因材施教,同时又弘扬学生主体精神,促使每个学生得以生动活泼、主动发展,以全面提高全体学生素质,满足于社会发展需要的教育称之为“素质教育”。要实施素质教育,作为教师,首先要转变教育思想,     

素质教育下对小学数学教师的素质要求

目前,全面推行素质教育已成为我国现阶段中小学教育教学改革的重点。素质教育是为了适应社会发展的需要而提出的一种全新教育理论,它的目的是发展学生自身的潜能,使全体学生主动地学习,促进学生全面发展。那么,作为一名小学数学教师,应具备怎样的素质呢？     

素质教育：基础教育的新内涵新机制

基础教育阶段的素质教育具有由四个要义组成的新内涵,即素质教育是一种教育主体之间合作实施的、面向全体学生的、使每学生全面发展、主动发展的教育;只有从教育思想、教育内容、课程体系、教学方法、教学评价,以及师资队伍建设和教育环境等方面进行整体改革,建构新的教育运行机制,才能确保素质教育的顺利实施。     

浅谈中师数学素质教育

浅谈中师数学素质教育□宁县师范学校姚锁宁素质教育是全面发展教育和个性发展教育和谐统一的现代教育。素质教育要求,教育要面向全体学生,使学生德、智、体、美全面发展,主动发展。以下谈谈对中师教学素质教育的一些认识。一、充分发挥学生的主体作用,把课堂时间还给...     

教学过程的愉悦性与思维性的浅析

中学化学素质教育教学过程中愉悦性原则与思维原则是实施素质教育的一种模式,运用在化学教学中就是从情感入手,使学生生动活泼,再从理性入手,使学生的学习有效,在愉快中主动地发展,在发展中求新知,素质教育是面向未来的教育,是国际教育发展的大趋势,它的立足是培养面向21世纪的所需要的人,对学生实施全面素质教育是时代的要求。     

消除对素质教育的五种误解

素质教育是一种理想,是一种价值,是一种境界。在进行素质教育讨论和实践的过程中,我们要消除容易产生的几个误解。袁振国在《教书育人》第3 期列举五种误解: (一)把素质教育误解为非知识教育。素质教育倡导促进学生的全面发展,倡导主动的、生动活泼的教学风格。     

人格教育在小学班级管理中的运用

素质教育是面向全体学生的教育,是促进每个学生全面发展的教育,是充分调动学生积极性,使他们主动地、生动活泼地得到发展的教育.它是一种从人本身的天赋出发,以全面发展学生的潜在素质、培养学生全面发展的完整人格为目的,以传输以往文化的精华和在学生的成长中对学生进行适当的引导为操作途径的教育训练活动.     

浅谈素质教育中的小学语文教学

<正>实施素质教育要求全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,做到面向全体学生,促使学生德智体美劳诸方面全面发展,使学生生动活泼、主动健康地发展。具体在小学语文学科中如何实施素质教育,这是对小学语文教师提出的新课     

试论素质教育与学生个性发展

素质教育是一种现代化教育理念.是一种全面发展、面向全体学生,以学生为主体,教育学生"会学"的教育;学生个性发展是以学生原有的素质结构为基础,并对原有的素质结构不断进行转换、改造、升华的过程.素质教育是一种发展个性的教育;发展个性是实现素质教育最直接有效的途径,素质教育的深入发展必然要求全面发展学生个性.全面推进素质教育,必须克除应试教育的弊端,从解放学生个性、发展学生个性抓起,使学生在一种发展优良环境中自由和谐地发展自己的个性,同时应该坚持在基础性、全面性、全体性之上讲究学生个性发展.     

素质教育的三大要义

前国家教委副主任柳斌指出:“素质教育有三大要义。第一是面向全体学生,第二是要全面发展,第三是让学生主动发展。”（《关于素质教育的再思考》）三大要义从根本上明确了素质教育的内涵,为中小学实施素质教育明确了目标和任务。一、面向全体学生素质教育提出的“面向全体学生”,“是针对‘应试教育’面向少数尖子生的片面、被动发展而提出的面向全体学生,使学生德、智、体全面和主动地发展的现代教育思想”（朱开轩:《全面贯彻教育方针,积极推进素质教育》）。它着眼于发展,认为促进每个学生的发展是基础教育尤其是义务教育的宗旨。三大要…     

着眼素质教育 改进低年级数学教学

素质教育是面向全体学生的教育,是使学生全面发展的教育,是促进学生主体性发展的教育。近几年来,我校着眼素质教育,改进低年级数学教学,收到了良好的教学效果。一、激励学生主动活泼地获取知识 1.建立平等的师生关系,创宽松、民主的课堂气氛。课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂     

语文教学与和谐教育的相融

一、和谐教育法的研究和实验1.和谐教育的基本原则和谐教育作为一种教学策略体系,就是按照系统论的观点,在教学活动中,力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态,从而提高教学质量,减轻学生负担,使学生得到全面和谐发展。和谐教育是通过构建整体优化的育人系统实现学生素质全面和谐主动发展的教育模式,和谐教育模式建立在马克思主义关于人的全面发展学说和现代系统教学理论的基础上,是基础教育改革实践的直接产物,它既是一种体现素质教育的先导理念,又是一种实施素质教育的有效措施。2.教学过程自身…     

素质教育下对小学数学教师的素质要求

<正>目前,全面推行素质教育已成为我国现阶段中小学教育教学改革的重点。素质教育是为了适应社会发展的需要而提出的一种全新教育理论,它的目的是发展学生自身的潜能,使全体学生主动地学习,促进学生全面发展。那么,作为一名小学数学教师,应具备怎样的素质呢?一、提高认识,更新观念l.充分认识实施素质教育的重要性和迫切性     

浅谈如何在小学语文课堂教学中实施素质教育

素质教育是当前基础教育改革的主旋律。它强调教育要面向全体学生,促进学生的全面发展;强调教学过程的优化和学生个体的主动发展。语文是实施素质教育的基础学科,在语文教学中实施素质教育,必须激发学生的学习兴趣,让学生爱学习;教师要教给学生学习方法,使学生会学习,并主动学习。只有这样,才能培养学生的各种能力,陶冶学生高尚的情操。     

教师应尊重和发挥学生的主体性

素质教育与“应试教育”反映了两种不同的教育思想。“应试教育”的主要弊端是重知识传授,轻能力培养;重教材灌输,轻教法的改进和学法指导;重理论知识,轻实践环节;教学难度大,学生负担重。这显然忽视了学生的主体性,制约了学生的全面发展和主动发展。素质教育体现了基础教育的本质,其基本要义之一就是让学生主动发展。而这种“主动发展”,无疑是建立在充分尊重和发挥学生主体性基础上的。从某种意义上说,能否尊重并发挥学生的主体性,能否让学生主动发展,是素质教育与‘位试教育”相区别的一个重要标志。现在,素质教育思想已越…