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1.
陈天佑 《黎明职业大学学报》1998,(1)
素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的个体性和能动性,注意开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。我个人认为素质教育的第一要义是面向全体学生,首先要普及;第二要义是基础教育是重点;第三要义是要德、智、体、美全面发展;第四要义是让学生主动发展。结合电子实验课的特点,谈谈教师在教学实践中应如何突出素质教育。 相似文献
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实施素质教育是教育改革的主旋律,而课堂教学又是实施素质教育的主渠道、主阵地。素质教育强调教育要面向全体学生,全面发展;强调教育过程的优化和学生个体的主动发展。因此,实施素质教育要适应于未来发展的需要,使受教育者能更快、更好地接受人类文化遗产,更快地促使其社会化。语文教学既是提高学生文化科学素质的奠基工程,又是发展思想道德素质、 相似文献
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对于素质教育大家取得这样的共识:第一,素质教育是一种全面贯彻党的教育方针、使学生德智体全面发展的教育;第二,素质教育是面向全体学生的教育,是使每一个学生健康成长的教育;第三,素质教育是突出学生的主体地位,让他们主动活泼地主动地得到发展的教育;第四,素质教育是一种重视个性发展的教育. 相似文献
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王建武 《中国教育研究与创新》2007,4(7):86-86
实施素质教育要求基础教育特别是中小学教育必须面向全体学生,全面提高学生素质,充分发挥学生的主体作用,使学生主动、全面、和谐与健康的发展。实施素质教育就是要培养未来社会需要的人才。[第一段] 相似文献
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实施素质教育要做到三个坚持:一是坚持面向全体学生,不是选择合适教育的学生,而是选择适应学生的教育;二是坚持学生的全面发展,在引导学生学会做人学会求知、学会生活、学会健体的基础上,充分发展学生的个性特长;三是坚持学生的主动发展,充分发掘学生的发展基因和... 相似文献
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一、素质教育的三个要义从素质教育的内涵来看,素质教育有三个要义:第一要义是面向全体学生;第二要义是要德智体全面发展,第三要义是让学生主动地发展。也就是说,要充分发挥学生的个性,重视每个人的兴趣、爱好和特长。由于先天和后天的多种因素,人的个性千差万别。让学生主动地 相似文献
8.
《中国职业技术教育》1999,(7)
浅谈对素质教育的认识偏见1认为“素质教育是普通教育的任务,与职业教育无关”从素质教育的要义来看:一是要面向全体学生;二是要德、智、体、美全面发展;三是要让学生主动发展。这与党的教育方针要求是一致的。因此无论是普通教育,还是职业教育都应当围绕党的教育... 相似文献
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课堂实施素质教育之路——优化课堂教学 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂实施素质教育之路——优化课堂教学□福建宁德师范薛赞祥柳斌同志明确指出素质教育的三要义,一是面向全体学生的教育;二是全面发展的教育;三是主动发展的教育。课堂是实施素质教育的主阵地,如何实现素质教育的这些要求,关键要在优化课堂教学上下工夫,才能把提高... 相似文献
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一、素质教育的三个要义
从素质教育的内涵来看,素质教育有三个要义:第一要义是面向全体学生;第二要义是要德智体全面发展,第三要义是让学生主动地发展.也就是说,要充分发挥学生的个性,重视每个人的兴趣、爱好和特长.由于先天和后天的多种因素,人的个性千差万别.让学生主动地发展,就是要给人的个性发展创造充分的条件,调动每个人学习的积极性和创造性.发掘每个人的非智力因素才能满足社会对人才的需要. 相似文献
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21世纪需要创新人才,而素质教育的灵魂的核心就是培养学生的创造能力。从本质上说素质教育是以提高全民素质为宗旨的教育,这就决定了素质教育要面向全体学生,必须促进学生的全面发展和主动学习。作为学生如果不善 相似文献
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一、转变教学思想 素质教育的含义 ,一是要全面贯彻党的教育方针 ;二是要面向全体学生 ;三是要发展学生个性。因此 ,我校近年来在努力探索全面推进素质教育的途径中 ,更新教育观念 ,实现五个转变 :一是在教学目标上 ,由单纯为学生考试升学而教转到提高学生素质上来 ;二是在教学对象上 ,由只重视少数尖子转到面向全体学生 ;三是在教学内容上 ,由单一的应试内容转到全面实施素质教育内容上来 ;四是在教学要求上 ,由一刀切转到区别对待 ,分类要求 ,注重学生个性特长发展上来 ;五是在教学方法上 ,由填鸭式、死记硬背转到让学生独立思考、主动… 相似文献
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什么是素质教育?我认为素质教育包含有这三个方面的内容:第一是面向全体学生。因为义务教育要以法律手段来强制实施,让每一个适龄儿童上学,都能够接受九年义务教育。搞素质教育首先要有一个普及意识;第二是要学生德、智、体、美、全面发展;第三是让学生主动发展。只有让学生主动发展,人才规格才会有多样性。如果都是机械被动地发展,那将来的人才都是一个模式。没有主动发展,就不可能"不拘一格降人才"。只有主动发展,才能培养孩子的创造性,只有孩子有创造性,培养的人才多样化,将来的人才结构才能够形成一个生动活泼的局面,才能迎接21世纪经济和科技挑战的需要。 相似文献
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<正>素质教育是"依照社会发展和人的发展的需要,挖掘和发挥学生身心发展的潜能,弘扬其主体性和主动精神,促使全体学生的身心得到全面和谐发展的教育"。[1]素质教育以全面提高学生的基本素质为根本目的,尊重学生主体性和主动 相似文献
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一、素质教育与语文教学 素质教育是一种全面贯彻党的教育方针,使学生德智体全面发展的教育;素质教育是面向全体学生的教育,是使每一个学生健康成长的教育;素质教育是突出学生的主体地位,让他们生动活泼主动地得到发展的教育;素质教育是一种重视个性发展的教育. 相似文献
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<正>一、问题的提出素质教育是面向全体学生的教育,又是全面发展的教育,也是主动发展的教育.原国家教委副主任柳斌在1997年就曾经指出:"实施素质教育从根本意义上来讲,是要优化教育教学过程,而且要把优化教育教学过程作为实施素质教育的一个核心."在培养学生自主学习能力,提高课堂学 相似文献
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浅议大学英语课堂教学中的素质教育 总被引:2,自引:0,他引:2
素质教育的提出和实施,对我国大学英语教学改革将带来重大的影响。大学英语教学必须根据素质教育的要求进行改革。一、要根据素质教育的要求确立大学英语课堂教学改革的指导思想素质教育是面向全体学生,旨在促进每一个学生全面、主动地发展的教育。大学英语课堂教学改革必须在面向每个学生的基础上,使大学生积极主动地发展。为此,根据素质教育的要求,大学英语课堂教学改革必须确立以下两条指导思想:1-要始终面向全体学生进行英语教学素质教育是面向全体学生的教育,它要使每个学生都在自己原有基础上得到应有的发展。因此,在大学英… 相似文献
20.
薛欣 《重庆第二师范学院学报》2011,(5):15-16
前国家教委副主任柳斌指出:“素质教育有三大要义。第一是面向全体学生,第二是要全面发展,第三是让学生主动发展。”三大要义将“面向全体学生”放在第一位,这是国家对人才需求的必然要求。教育只有面向全体学生,因材施教,为每个学生创造发挥优势的空间,开发出每个学生的潜能,才能使学生健康成长,培养出建设祖国的有用人才。作为小学教育... 相似文献