中日学校体育保险管理制度的研究

本文应用资料归纳法和专家访谈法对中日学校的体育保险的管理制度，体育保险涉及的领域、体育保险对象、体育保险品种进行了比较研究，发现我国学校体育保险与日本在上述领域都存在着一定的差距，认为我国应该尽快建立适合我国学校体育发展的体育保险管理体系，以保证学校体育健康有序发展。     

中日学校体育保险管理体系研究

运用资料归纳法和专家访谈法,对中日学校体育保险管理制度、体育保险涉及的领域、体育保险对象、体育保险品种进行比较研究,发现我国学校体育保险与日本在上述领域都存在着一定的差距,认为我国应该尽快建立适合我国学校体育发展的体育保险管理体系,以保证学校体育健康有序发展.     

我国学校体育保险现状与对策的研究

对我国学校体育保险现状进行了分析,指出我国学校体育保险存在保险意识滞后、体育保险种类不能满足市场需求、体育保险经营人才匮乏、政府扶持乏力等问题,针对以上问题提出促进学校体育保险发展的建议与对策。     

我国学校体育保险现状与对策研究

笔者对我国学校体育保险现状进行了分析,指出我国学校体育保险存在保险意识滞后、体育保险种类不能满足市场需求、体育保险经营人才匮乏、政府扶持乏力等问题,笔者针对以上问题提出促进学校体育保险发展的建议与对策。     

我国中学学校体育保险现状与发展策略研究

运用文献资料法结合法学、保险学等基本理论,对我国中学体育保险现状进行研究。研究结果发现我国中学学校体育保险存在体系不完善、法规不健全、学生体育保险意识淡薄、险种单一以及缺乏中介等的问题,针对这些问题分析了加强学校体育保险制度建设的必要性,指出未来学校体育保险的发展机遇与挑战并存,并提出了对发展我国学校体育保险的建议与对策,以推动我国学校体育的健康发展。     

美国、日本学校体育保险发展经验及对我国的启示

运用文献资料、比较分析等研究方法,探究美国、日本学校体育保险发展经验及对我国的启示。美国、日本作为开展学校体育保险普及的体育强国,主要经验有：健全的学校体育保险法律;以政府-家庭-学校之力推动学校体育保险的宣传;学校体育保险索赔数据库相对完善。对我国的启示有：特别制定地方学校体育保险法治框架;加大政府-家庭-学校三方对于学校体育保险的宣传力度;建立并完善学校体育保险索赔数据库。通过美国、日本的学校体育保险发展经验结合我国实际情况以更好的帮助学校体育保险的普及化。     

学校体育伤害事故赔偿案例的法律 分析与学校体育保险救济

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和案例分析法对学校体育伤害事故赔偿与学校体育保险救济问题进行研究,分析后认为,体育保险将是解决学校体育伤害事故赔偿纠纷的有效途径。但是我国体育法制建设的滞后直接影响到体育保险市场的健康发展,而保险公司缺乏开发体育市场的专业人才也是导致我国体育保险发展速度缓慢的主要原因。     

对学校体育保险的探讨

在我国保险行业中,学校体育保险系统并不完善,为更好地解决这一问题,对目前学校体育保险的状况和存在的问题进行分析,提出我国学校体育保险的发展对策。     

日本学校体育保险现状的研究

通过对日本学校6种体育保险的考察，较全面地介绍了日本学校体育保险的现状，指出了日本学校体育保险的3大特点，旨在对完善我国学校体育保险提供有益的参考。     

构建我国学校体育保险机制的研究

随着学校体育运动的蓬勃开展,在体育教学、训练和比赛中出现的运动伤害事故逐渐增多,由此引发的学生、家长与学校之间关于运动伤害事故纠纷的案件频频出现.加强对我国学校体育保险机制的研究与探讨,能够有效地迎合我国学校体育活动的开展.建立我国学校体育保险机制,对解决学生在运动过程中出现伤害事故后带来的诸多问题,消除学生在运动过程中的后顾之忧,具有重要的意义和作用.     

普通高考增设体育项目的必要性研究

运用文献资料法、访谈法深入分析我国普通高考增设体育项目的必要性,为进一步改善和提高学校体育工作奠定基础,对如何更好地结合素质教育改善我国青少年体质有着重要的现实意义。得出主要结论有：（1）积极推进在高中毕业学业考试中增加体育考试的做法,可以充分发挥《国家学生体质健康标准》的作用。（2）学校和社会普遍存在重智育、轻体育的倾向,加强学校体育工作任务十分艰巨。（3）美国、韩国、日本等大学入学考试都包含体育项目,这也是我国普通高考增设体育项目的重要依据。（4）普高考增设体育项目是我国高考制度改革及发展的趋势。     

我国竞技健美操后备人才培养途径的研究

本文通过对我国竞技健美操后备人才培养途径的研究,得出了学校(包括训练基地)是我国竞技健美操后备人才培养的主要途径,行业体协、俱乐部是我国竞技健美操后备人才培养的次要途径(社会化途径),提出建立小学(包括健美操培训基地)、儿童中心、少年宫、中学(包括业余体校、传统项目学校、试点学校)、青少年活动中心、青少年培训中心、大学(包括体院、体育系、高水平传统项目学校)、健美操俱乐部、国家集训队的培养模式。     

城市社区与学校体育设施资源共享研究的回顾与展望 ———中外对比

系统地对近年来有关国内外教育资源共享和学校体育资源与社区共享的文献进行了分析.首先,对城市社区与学校体育设施共享的必要性进行了探讨,分析了共享后对城市社区与学校体育的促进.其次.对有关国内外城市社区与学校体育设施共享情况的文献进行了梳理.对制约我国城市社区与学校体育设施共享的原因以及促进社区与学校体育设施共享的对策进行了探讨.在上述研究的基础上,分析了当前研究中的薄弱之处,指出城市社区与学校体育设施的理论研究、我国城市社区与学校体育设施共享现状研究、制约社区与学校体育设施共享的因素研究等五类研究是今后我国城市社区与学校体育设施共享的研究方向.     

有关我国恢复学校体育《劳卫制》若干问题的思考与解读

通过文献资料法,专家访谈法,以俄罗斯恢复“劳卫制”为研究视角,结合当前我国学校体育发展现状,提出我国学校体育课出现“心有余而力不足”的现象,改变现状唯有“有所为有所不为”,大胆提出恢复我国学校体育《劳卫制》的设想,通过对项目设置的调整,等级的划分等方面实施新版“劳卫制”。     

从我国学校体育思想发展演变轨迹展望新世纪学校体育

运用文献资料法对我国学校体育理论的有关文献进行收集整理,旨在探求近现代学校体育思想发展过程中带有规律性的经验、存在的问题及对策,初步构建新世纪学校体育思想理论体系。     

现代学校体育思想的理性思考

本文从我国现代学校体育思想发展演变来各种思想间的矛盾和冲突,对现代学校体育思想发展和演变加以梳理和整修,为深化学校体育改革与发展提供理论参考价值。     

新课程标准下聋哑体育教学支持的定位与发展研究

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对新课程标准下中国聋哑学校特殊体育教学支持现状进行探讨。认为,中国特殊学校聋哑体育教育最大的问题在于社会支持力度的薄弱和观念的滞后,而最薄弱的环节就在于特殊学校的体育教学支持力度方面,探讨聋哑体育教学支持的定位,并探寻出完善聋哑体育教学支持体系的发展对策,为聋哑体育的可持续发展和与国际接轨搭建基础平台。     

新中国成立以来我国学校体育目标研究综述

采用文献资料、逻辑分析等方法,对新中国成立以来我国学校体育目标进行了综述。结果表明,学界关于学校体育目标的研究虽有颇多建树,但是在学校体育目标内涵、具体内容的表述与界定上存在一定的争议与片面性,未能深入地挖掘出学校体育目标的本质。加强学校体育目标的研究有利于加深对学校体育本质的认识,强化学校体育教育使命,以期更好地为学校体育教育理论和实践提供参考。     

从性别角色社会化透析我国体育人口性别结构现状

结合影响个体性别角色社会化的重要因素:家庭、学校、同辈群体和大众传媒.阐述人的生命周期的性别角色社会化中所经历的重要事件对当前各年龄段不同性别体育人口的影响,分析造成体育人口性别结构失衡的社会学因素.旨在提高我国女性体育人口比例,平衡体育人口性别结构.为发展我国妇女体育、制定体育人口发展对策提供参考.     

对"中国体育缺少刘翔"现象的体育社会学研究

刘翔雅典奥运夺金令国人振奋,然而金牌背后的隐忧发人深思。通过查阅相关文献资料,对“中国体育缺少刘翔”问题从体育社会学角度进行了分析研究,研究表明:该问题主要原因是我国现阶段群众体育和学校体育工作没有抓好,没有形成深厚的产生高水平运动员的土壤和基础。根据现阶段我国群众体育和学校体育存在的—些问题,本文对它们发展提出许多对策,希望能对有关人士有所启发,促进我国体育界更多刘翔的涌现。