我国12岁组少年男子体操运动员身体素质评价指标研究

目的:少年阶段身体素质科学化训练是构建体操运动员科学梯队的关键环节,更是运动员后续发展高难动作的基石,而相关研究匮乏。采用特尔菲法、主成分因子分子、模糊综合评判法等,构建了我国12岁组男子体操运动员身体素质评价指标,旨在为监控该阶段运动员身体素质训练提供指导。结果表明:其评价指标包括力量、速度、耐力、柔韧和灵敏5个1级指标和18个2级指标,5个1级指标的权重依次为:0.2703,0.2018,0.2001,0.1655和0.1623。结论:所构建评价指标具有较强的代表性和较好的结构效度,权重系数较好的诠释了整个评价指标的内涵。     

广东省7—9岁男少儿体操运动员主要身体素质优化模型的研究

旨为体操运动员科学选材和对运动训练工作的检查、评价提供参考。通过对广东省初级训练阶段男少儿体操运动员若干身体素质指标的测试和分析，结合其身体形态、机能等特点，拟建立广东省7—9岁男少儿体操运动员主要身体素质优化模型。为运动员的科学选材和运动训练工作的检查及评价提供参考。     

我国优秀大学生女子排球运动员专项身体素质结构特征及评价模型的建立

以我国优秀女子大学生排球运动员为研究对象,利用问卷调查法、数理统计法、测量法分析我国大学生女子排球运动员专项身体素质结构特征,建立了我国大学生女子排球运动员专项身体素质评价模型.研究结果表明:我国大学生优秀女子排球运动员专项身体素质由五大素质因子组成,从五大因子中选取各因子代表指标并建立评价模型y =0.322 X1 +0.233 X3 +0.155 X13+0.148 X4 +0.135 X9.     

中国女足运动员身体素质评价指标体系的建立

本文的研究目的是建立我国优秀女足运动员身体素质评价指标体系,并制定单项评分量表和评价等级标准、综合评价等级标准。结果表明:利用层次分析法确定的指标权重为YO-YO测试为0.4,Illinois测试为0.32,跳跃测试为0.28。根据百分位数法建立了单项和综合指标评价等级标准,并利用鉴标法对其进行了验证,结果显示主客观评价结果的相关系数为0.76,说明此评价体系具有较高的效度,基本能够反映女足运动员的专项体能水平。     

我国女子长跑运动员专项身体素质训练状态的诊断与评价研究

运用文献资料法、专家访谈法、特尔菲法、问卷调查法、数理统计等方法探讨了我国女子长跑运动员专项身体素指标体系构成、预测模型、评价标准、诊断与评价方法.结果表明:我国女子长跑运动员专项身体素质评价体系在结构上由评价指标、指标权重及评价标准三部分组成,并由此建立了专项身体素质评价模型;制定了专项身体素质评价标准;构建了我国女子长跑运动员专项身体素质诊断与评价的方法学体系,为我国女子长跑运动训练提供方法学依据.     

体育院校术科教学质量评价体系的构建与方法研究

主要采用层次分析法和问卷调查法对体育院校术科教学质量评价体系的构建和方法进行研究,研究结果表明:1.体育院校术科教学质量评价体系函括三个一级指标,11个二级指标;2.体育院校术科教学质量一级指标的权重排序为:教学效果评价(0.63)、教学过程评价(0.26)、教学准备评价(0.11);3.体育院校术科教学质量评价函括学生评价、同行专家评价、领导和督导专家评价三个部分,评价结果所占的比例为40％、30％、30％.     

奥运优秀后备轻量级男子举重运动员选材模型研究

目的:探求优秀少年男子举重运动员身体形态、身体素质的选材模型。方法:福建省在训的25名健将级和一级少年轻量级男子举重运动员为研究对象。通过文献资料法、专家筛选法、主成分因子分析法,探寻举重选材的指标模型,进而探求选材模型。结果:体型因子为髂宽指数,充实度因子为克托莱指数,围度因子为上臂松紧差,上肢力量因子为左握力,腿部爆发力因子为纵跳,专项素质因子为后蹲。结论:在对主成分因子处理的基础上,构建了选材的均值模型和权重模型,其中一级指标形态与素质的权重为0.48:0.52,构建了身体形态、身体素质单项和综合评分标准的选材模型。     

U16女子排球运动员运动素质结构模型与评价标准研究

以我国U16女子排球运动员为研究对象,采用文献资料、调查、访谈和测试等研究方法,对我国U16女子排球运动员的运动素质结构及评价标准进行研究。结果表明:我国U16女子排球运动员运动素质主要是由移动因子、挥臂因子、灵敏协调因子、柔韧因子和弹跳因子构成。在此基础上构建了U16女子排球运动员运动素质结构模型,并制定了运动素质发展水平评价指标的评分标准,为我国青少年女子排球运动员的身体素质训练及考核评价提供参考依据。     

我国大学生男子篮球运动员专项身体素质的构成因子分析

采用文献资料法、问卷调查法、测量法、数理统计法对中国大学生男子篮球超级联赛2011-2012赛季30名运动员的专项身体素质构成特征进行研究.研究表明:我国优秀大学生男子篮球运动员专项身体素质构成主要由篮球专项综合素质因子、速度素质因子、力量素质因子、耐力素质因子和灵敏素质因子共5个主因子,16个测试指标项目构成.并建立了优秀大学生男子篮球运动员专项身体素质构成,明确了我国优秀大学生男子篮球运动员专项身体素质训练的认识.     

我国优秀竞技健美操男运动员体能评价体系研究

目的:本研究通过建立优秀竞技健美操男运动员体能评价体系,为优秀竞技健美操男运动员选材、体能评价、科学训练等提供一定的理论参考依据.方法:利用调查研究法、指标测量法和数理统计法等对国家竞技健美操训练基地(华东师范大学)17名优秀竞技健美操运动员进行研究.分别从运动员的身体形态、身体机能和运动素质特征人手,对专家、教练员和健将级运动员本人所筛选出的18项身体形态指标、10项身体机能指标、8项一般素质和7项专项素质指标进行测试并进行因子分析,将能代表竞技健美操运动员身体形态、身体机能和运动素质的典型因子作为体能评价指标,以期建立我国优秀竞技健美操男运动员的体能评价体系.结果:体重、下肢长、腰臀比、踝围和头高可作为评价优秀竞技健美操男运动员身体形态的典型指标;红细胞压积、血小板和淋巴细胞可作为评价优秀竞技健美操男运动员身体机能的典型指标;2min 10m往返跑、反肩实验和坐位体前屈分腿可作为评价优秀竞技健美操男运动员身体素质的一般指标,而曲臂撑、依柳辛和立转可作为评价优秀竞技健美操男运动员身体素质的专项素质指标.结论:优秀竞技健美操运动员的体能在身体形态、身体机能和运动素质三方面具有专项特点,在优秀竞技健美操男运动员选材、体能水平评价和科学运动训练应参考上述这些典型指标.     

基于模糊数学综合评价的私人健身教练信源模型研究*

针对私人健身教练职业素质难以客观评估的问题，提出了利用模糊数学的方法对其进行评价。通过整合专家意见及问卷调查结果，得出的一级指标按照重要程度从高到低依次为：专业素质、身体素质、道德素质；评价指标体系由一级指标（3个）、二级指标（11个）及三级指标（35个）构成。在此基础上构建私人健身教练信源模型（包括指标模型、权重模型和评价反馈机制），采用模糊数学法对私人健身教练职业素质进行综合评价。模糊数学法与私人健身教练信源模型评价的结合使得评价方法由定性向定量转变，以期实现对私人健身教练职业素质评价方式更客观、科学；评价反馈机制的建立旨在激励私人健身教练，不断提高专业水平。     

构建跳绳大众锻炼等级评价标准的研究

为了选择适合大众锻炼的跳绳评价指标,规范跳绳技术内容,建立跳绳大众锻炼等级标准。采用资料分析法、专家访谈法、问卷调查法、教育测试法、录像分析法进行研究,得出结论:1)确定跳绳大众锻炼等级评价标准的测评内容为1 min单人绳跳及3 min10人长绳"8"字跳、基本动作类指标和难度动作类指标。2)确定跳绳大众锻炼标准等级评价体系,主要分为三段九级,建立逐级递进的等级评价标准模式:达标部分通过离差法确定各个等级的评价标准,技评部分通过完成基本动作和难度动作数量来确定各个等级评价标准。3)对数据来源的可靠性以及男女之间差异进行了分析,最终确定各个测评内容1-9级的分级标准。     

中国大学生篮球超级联赛运动员移动能力的评价模型的设计与实践

摘　要：目的：构建中国大学生篮球超级联赛运动员移动能力评价模型,分析通过训练之后学生步法移动能力的潜力,了解学生的脚步移动水平的现状,有针对性的安排学生步法移动的训练内容和方法。方法：采用文献资料法、专家访问法、问卷调查法、数理统计等方法,进行统计和分析。结果：根据移动能力结构要素,结合篮球场地,尽量利用场地界线和比赛的实际,设计出篮球运动员步法移动能力的综合测试方法,检验有结果显示其具有较高的信度和效度。筛选出影响学生步法移动能力的主要因素和具体指标,30m跑、立定跳远和5×10m折返跑等作为公共因子分别代表了运动员的速度、爆发力和灵敏性。应用积差相关系数法、SPSS10.0统计中的因子分析法、K-S检验以及T标准分法对测试数据进行的统计分析表明：运动员步法移动能力综合测试方法的重测信度系数相关性良好（r =0.875）,效度系数r的相关检验具有统计学意义（P＜0.05）。构建大学生篮球运动员移动能力的评价目标模式与评定标准。并采用标准分法,建立标准分数量表。 结论：篮球运动员的步法移动能力是由爆发力、协调性、灵活性、柔韧性和、平衡性等多种动作要素构成的一个复杂的脚步动作系统,各因素之间即可相互促进,又可以相互牵制,既可以相互弥补,又可以相互制约,既有整体功能能力的体现,也有单一因素的影响。构建评价模型时,既要考虑综合素质的,也要考虑突出素质。因此将5×10m折返动、30m跑、立定跳远 三项素质和综合测试方法,建立标准分数量表。运用结果说明移动能力评价方法较为可靠、有效, 可用于监测和评价篮球运动员在移动能力素质方面的综合发展水平,以及各项身体素质发展的均衡状况,从而为训练计划的制定、训练方法的选择提供科学依据。     

对建立体育教育专业专修课教学模式的研究

通过对现在大部分体育院校体育教育专业专修课情况的调查、分析和研究,力图寻找出目前体育院系体育教育专业大学生综合能力培养工作的问题和不足,建立体育院校体育教育专业专修课程新的教学模式,并希望通过新的体育教育专业专修课教学模式的实施,为培养学生的综合能力、探索新的教学方法、手段,提供理论依据.     

优秀男子竞技健美操运动员力量素质评价模型的构建

以广州体育学院近几年男子竞技健美操运动员为研究对象,通过文献资料法,实验研究法及数理统计法,以建立优秀男子竞技健美操运动员力量素质的简易评价模型为目的,对不同力量指标进行分析研究.研究表明:竞技健美操运动员的力量素质指标可分为弹跳、支撑和腹背三大因子;研究提示竞技健美操项目要求运动员应具有较好的下肢弹跳力.通过建立男子竞技健美操运动员力量素质的评价模型,对其力量素质训练和科学的选材都具有重要的参考和借鉴意义.     

排球运动员身体素质的评价方法研究

运用文献资料法、专家访问法及数理统计法等方法，通过对参加2003年中国青年排球联赛的运动员的身体素质6个测试指标的测试数据的统计分析建立由身体素质各指标评价标准，并分析各指标对身体素质影响的重要程度，对运动员的身体素质进行综合评价，以期为教练员提供关于实现身体素质训练过程的合理控制。     

我国优秀男子水球运动员专项素质指标的构建与评价体系研究

采用文献资料法、特尔斐法、实验法和数理统计法等方法,以备战2010年广州亚运会集训的国家男子水球运动员为研究对象,对我国优秀男子水球运动员体能训练中专项运动素质指标的构建和应用效果进行探讨。研究表明:1)优秀男子水球运动员专项素质指标模型包括专项耐力指标(25 m x 16间歇往返快速游、负重踩水)、专项力量指标(高支撑快速传球、水中跃起摸高、水球掷远)及专项速度指标(25 m冲刺游)等3个主因子,6项指标;2)专项素质指标模型和权重模型可知,速度耐力、力量耐力、对抗力量、射门力量、水中跃起力量及专项速度对比赛胜负的影响较大;3)在专项素质指标模型、权重模型及均值模型的基础上,进一步构建了专项素质指标模型的评价体系(包括单项评分和综合评价)。     

从精品课程建设标准剖析我国体育院校体操教材建设现状及其对策

以我国<普通高等学校体育教育专业本科课程方案>中的主干课程--体操类课程为例,从国家精品课程的建设标准剖析我国高等体育院校体操教材建设的现状及其对策.在收集和整理1961-2000年以来我国高等体育院校编著的各类体操教材,以及教材建设的有关文件、体操教材建设的相关会议等资料的基础上,界定了高等体育院校体操教材建设的4个阶段、存在的主要问题并提出打造高等体育院校精品体操教材的对策与建议.     

广州市初中女生800m跑素质评价体系研究

以广州市7～9年级女生为研究对象,通过文献资料、实验研究等方法,构建广州市初中女生800m跑素质评价体系.结果显示:800m跑素质评价指标包括:三个一级指标、四个二级指标;指标权重中,速度耐力权重最大、绝对速度次之、一般耐力最小;另外,在广州市7～9年级女生800m跑素质评价体系中,虽然各年级评价指标单向评分标准不同,但对其综合评价时,各等级标准相差较小,年级间相差不大.     

我国优秀女子空手道组手运动员体能 评价标准构建研究

目的:建立我国优秀女子空手道组手运动员体能评价标准,为我国空手道项目训练监控和备战奥运提供一定理论指导。方法:采用德尔菲法和因子分析法对评价指标进行筛选,建立体能指标模型。在模型基础之上,采用百分位数法和加权法建立评价标准。结果:我国优秀女子空手道组手运动员体能指标模型由克托莱指数、上肢长、体脂百分比、最大摄氧量、最大无氧功率、20秒拳拳组合、立定跳远、10秒高抬腿+左右冲拳、30秒迎击强度靶9项指标构成。最大无氧功率和20秒拳拳组合所占权重最大;根据不同组别,分别建立了体能单项和综合指标评价标准。结论:体能指标模型值能够反映不同组别空手道运动员体能差异,体能评价标准能够反映不同组别空手道运动员体能发展水平。