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相似文献
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1.
李宝祥 《教育探索》2003,(11):77-77
素描,作为绘画教学中的一门科学,要解决的问题无非是对有关造型诸因素及其关系的研究和对造型表现的研究。训练学生的造型技巧与造型能力是基础素描教学的主要功能。把形体结构作为主要的研究目标,是学生把握造型规律,提高对形体本质特征的认识和培养与发展自身理解能力的主要途径。  相似文献   

2.
张静 《青海教育》2006,(9):65-65
目前,艺术设计专业基础教学中的素描教学基本还在沿用绘画基础的教学模式,然而绘画与设计在思维模式上是有很大差异的,其根本在于设计与绘画的目的不同。绘画是提出问题,设计是解决问题。如果说传统的绘画性素描是为“纯艺术”服务的,那么,设计素描就是为“实用美术”服务的。应该说,设计素描是探讨和利用造型元素的构造表现原理来发掘人的理性思维和创造性思维的方法,是为了针对艺术设计专业,适应艺术设计专业的一门必修的造型基础课程之一。  相似文献   

3.
试论素描艺术与教学西北民族学院美术系林斌早在文艺复兴时期,艺术家们就高度地重视素描,他们把素描称之为:“绘画的源泉”“灵魂”,是“造型的精髓”,是“学习自然的重要手段”,是“建筑、绘画、雕刻之父”。当时的素描主要是帮助画家对周围事物的造型、人体的比例...  相似文献   

4.
素描是绘画艺术的基础课题,在素描教学中如何把握基础训练与创造性思维之间的关系,在基础训练中,又如何提高学生的基本造型能力和审美能力,培养创造性思维并提高创新能力,是美术教学中一个非常重要的课题.  相似文献   

5.
具备坚实的素描造型基础,是为了让学生今后能在社会上有多方面的生存能力以及创造能力,也为了让具有绘画创作能力的学生能用专业艺术手段塑造艺术形象,使他们能创作出较为优秀的绘画作品,作为精神食粮提供给社会及广大观众。笔者认为,具备坚实的素描图造型基础,大致包括以下要求:  相似文献   

6.
随着人们艺术审美观念的不断更新和提高,美术界对素描的理解也日趋本质和深化。在美术教学和创作上,虽说人们对素描含义的理解各有所见,但是,在素描是美术绘画和造型的基础这一点上却是无异议的。素描教学是高校艺术专业造型基础教学中的一门极重要的主课,素描教学水平的高低直接影响到学生绘画造型能力的提高和发展。本文就如何做好高校美术课素描教学问题展开探讨。  相似文献   

7.
张宁 《中国高教论丛》2002,24(3):116-118
素描是造型艺术的基础,是绘画的基本功。一个人想走上绘画的道路,从事绘画事业,或者有志于成为一名专家,首先要经过严格的素描训练,要掌握扎实的造型能力。但是许多人往往只认为它是一种造型训练的方法而忽略了素描本身也是一种艺术形式,一个独立的画种,它具备一切造型艺术的共同点,也能艺术地,能动地表现自然,揭示自然的本质。  相似文献   

8.
蒋星宇 《教师》2012,(5):81-82
20世纪80年代以来,随着美术领域的不断拓展,“设计素描”逐步从纯绘画素描造型中分离出来,并广泛应用于艺术设计专业学生基础造型教学中。但是,艺术设计研究方向的不同,对设计素描训练的要求也就存在着明显的差异性。本文就环境艺术专业的设计素描训练如何突出环境艺术的专业特色,促进专业水平提高,从题材多元训练、技法多样训练、立体思维训练、创意设计训练四个方面进行了科学而理性的阐述。  相似文献   

9.
要使“高职”工艺美术专业学生提高造型能力和审美能力,素描便是一种最朴素、最率真的训练方法和手段。  相似文献   

10.
不管是专业绘画学习还是普通中学的美术课,素描教学都是至关重要的,因为素描是造型训练的基础,绘画离不开造型。基础素描是研究和解决“形”的手段,它一直以培养学生具象写实能力为主要目的。非专业的普通高中学生的绘画学习同样需要造型能力,但一味地照搬专业美术造型训练方法是不可取的,因为写生条件不存在,美术课时非常少,学生能力差距大。因此,必须结合学校条件和学生情况,采取多种形式进行教学。将创意素描引入普通高中的美术教学,会让学生对造型训练更感兴趣。  相似文献   

11.
对素描和色彩的再认识   总被引:1,自引:0,他引:1  
素描称得上是一切绘画艺术造型的基础,是被看做进入艺术殿堂的必经之路,它所涉及的范围几乎囊括了艺术的全部领域(其中包括色彩)。素描运用其关系变现物体空间、形体、结构、光影等内容,这些内容同样也是色彩造型必须考虑和完成的,因此,要学好绘画就必须具备从素描基础上升到色彩造型的坚实功底。  相似文献   

12.
素描作为绘画造型的基础,它从属于西方具象写实性素描的范畴,与中国画造型原则有着一定的差异,因而这种素描不适合于画中国画的人学习。从东西方艺术的对比中可以清楚地看出,西画遵循“艺术摹拟自然”的传统,追求客体的写实与再现,而国画着重印象,崇尚神韵,追求人的心灵意蕴的抒发。中国画既表现客观对象外在之形,更重视主体主观精神的表达,是缘物寄情的意象艺术。在素描教学上必须试行改革,适当吸取素描中有益于国画造型的因素,形成一套具有民族特点的、科学的、完整的“现代中国画写生法”,走出一条中国画素描之路。  相似文献   

13.
服装绘画是表达服装设计者思想的绘画,而素描功底的高低则直接影响绘画质量。《设计素描》是设计艺术学科重要的造型基础课程,怎样结合服装设计学科特点,构建素描教学的训练模式,培养基础扎实、创造能力强的设计人才,是素描课程教学中普遍关注的课题。根据实践体会,结合相关资料,笔者认为素描课程教学应强调以下两点。  相似文献   

14.
目前,中国的绘画领域在不断受到西方现代绘画的影响,基础教学面对新的形势如何开展,不得不引起我们的思考。而素描作为造型训练的基础手段在艺术教育中具有极其重要的意义。不论艺术的形式与手段将如何发展,以素描为基础的造型训练都是不可缺少的基础环节,它是通往艺术创作殿堂的第一道门槛,是迈向艺术表现自由的必经之路。  相似文献   

15.
素描教学是美术教育中的一个重要课题。广义上的素描,涵指一切单色的绘画;狭义上的素描,专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。美术的基础是造型,而素描是解决造型问题的最佳途径,这在艺术造型的实践中得到了完全证明,因此,素描被  相似文献   

16.
绘画基础素描和设计素描是造型艺术和设计艺术的基础,由于专业要求不同,对两种素描形式的要求存在差异,本文就基础绘画素描与设计素描在观察、表现、理解和造型手段等方面的侧重进行论述。  相似文献   

17.
素描是绘画艺术领域中一种独立的表现手段和艺术形式,是单色手绘画种,有着多种多样的风格、方法、流派和理论体系。一幅好的素描作品本身就是一件独立的艺术品。素描是绘画造型的基础,  相似文献   

18.
素描是一种最古老的绘画造型艺术,人类开始出现绘画艺术的同时,便有了所谓素描。随着人类社会的不断进化,这一造型艺术得到了广泛而深入的发展。素描作为“一切造型艺术的基础”在我国各美术院校的基础教学中已开课几十年。由于现代艺术观念和艺术氛围已大大区别于以往各个时期,极大地改变了人们的视觉,因此当代人求新求奇,也构成了素描基础教学的新内容。可以肯定,在我们的艺术教育中,素描将成为艺术家一生的研究课题。我们应该站在世界的高度,以战略的眼光,考察和研究素描教学的发展与变化,并着重建立我们自己的艺术教育的基础造型体系。那么,素描教学的根本任务和目的是什么呢?笔者认为,素描教学应注重对学生艺术方法的培养,这里包括:审美感受的启发,基础造型和基本技巧的训练,艺术语言、艺术形式和艺术造型规律的掌握及运用,创造能力的培养和提高。它的目的就在于不但使学生学会关于造型的技能,而且还要学会在自然形态面前去观察,去思考,去表现,从而训练学生的创造性思维。因此,素描教学就不能只是某种绘画方法的传授和训练,也不能仅局限于以单纯追求再现客观对象的精确性为目标,而应该是在表现客观世界的基础上,更好地表现主观世界,达到开发绘画创造潜能的目的。一、全...  相似文献   

19.
目前,艺术设计专业基础教学中的素描教学基本还在沿用绘画基础的教学模式,然而绘画与设计在思维模式上是有很大差异的,其根本在于设计与绘画的目的不同.绘画是提出问题,设计是解决问题.如果说传统的绘画性素描是为“纯艺术“服务的,那么,设计素描就是为“实用美术“服务的.应该说,设计素描是探讨和利用造型元素的构造表现原理来发掘人的理性思维和创造性思维的方法,是为了针对艺术设计专业,适应艺术设计专业的一门必修的造型基础课程之一.……  相似文献   

20.
素描的造型能力是任何绘画能力的基础。而素描写生中的“轮廓线”的处理又是体现物体的结构、质感和空间感的关键所在。本文主要针对教学中学生写生时存在的问题,总结出“轮廓线”的处理方法。  相似文献   

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