高校体育课堂教学中教师语罚行为探究

以湖南女子学院、湖南农业大学、中南林业科技大学等五所高校的体育教师和大学生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,研究高校体育课堂教学中教师的语罚行为。调查发现,高校体育教师语罚行为形式多样。传统文化教育观念的影响,高校体育教育政策法规不健全和监管不力,高校体育教师自身低估语罚的消极影响,课堂教学角色主宰太强,语言技巧欠缺等是导致教师语罚行为产生的主要原因。遏制或防止高校体育教师语罚行为,要提高体育教师对语罚行为危害的认识,加强高校体育教师的职业道德建设,建立健全教育政策法规,提升高校体育教师的语言技巧和语言艺术,关注高校体育教师的生存状态,提升一线体育教师地位。     

牡丹江市高校体育教师继续教育现状研究

采用文献法、调查法、访谈法等方法,对牡丹江高校体育教师继续教育的现状进行系统研究,在此基础上,认真分析牡丹江市高校体育教师参加继续教育的主要途径,参加继续教育的主要目的、内容和态度以及他们在内容、途径上的需求,并提出教师参加继续教育的制约因素和相应的对策。     

福建省高校体育教师工作满意度调查

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法、对178位福建省高校体育教师进行调查,从中了解到福建高校体育教师工作满意度的现状及特点,结果表明:女教师的工作满意度高于男教师;不同年龄的高校体育教师工作满意度存在着显著差异;高学历者对工资待遇、工作压力和工作环境的满意度低于低学历者;工作满意度的高低与职称的高低成正比关系.     

论高校体育教师的职业压力

运用文献资料法,对高校体育教师职业压力源进行分析.研究结果认为,高校体育教师职业压力来源于社会、学校,来源高校体育教师的职业适应、职业人际关系以及个体人格因素等.提出缓解高校体育教师职业压力的措施,呼吁社会、学校有关部门应关注高校体育教师的职业压力和心理健康.     

高校体育教师综合素质的调查与分析

文章以河南省高校体育教师为例,运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法对河南省高校体育教师的综合能力和综合素质进行了调查,在结果分析的基础上提出提升高校体育教师综合素养的有效途径,旨在适应当前体育教育改革及社会发展的需要.     

构建普通高校体育教师发展性教学评价体系的探讨

高质量的教师评价是实现教师科学管理的重要内容之一,对加强教师队伍建设,提高教师专业素质和教学质量发挥着关键性的作用。该文运用文献资料法、比较分析法等方法,阐述当前高校体育教师评价体系中存在的问题,总结出当前高校体育教师评价存在评价导向错位,重科研轻教学,崇拜量化模式等问题。针对存在的问题,结合发展性教师评价理论,提出了普通高校体育教师发展性评价体系的评价内容、评价方法和指标体系,以期为我国高校体育教师的发展提供参考。     

黑龙江省高校体育教师使用多媒体的现状研究

研究以220名教师和300名学生为调查对象,对黑龙江省高校体育院(系)教师多媒体使用现状进行了问卷调查,获得了一系列数据.就此进行分析,得出结论为:多媒体已经较普遍运用于体育教学、管理和科研当中:多媒体的应用形式陈旧、运用频率和运用水平较低、课件制作能力不高,学生对教师应用多媒体教学效果的满意率也不高;影响教师使用多媒体进行教学的主要因素是不具备使用多媒体的设备和环境、缺少多媒体素材;教师现有多媒体知识主要是通过自学的方式获得的,但他们希望通过短期培训的方式来获取更多的多媒体知识,而且他们认为进行多媒体知识培训很重要,培训的内容应是全面的.     

高校体育教师教育的发展困境及其改革走向

高校体育教师教育的发展问题已成为当今高校教育改革的热点。文章通过文献资料法、问卷调查法及访谈法,对高校体育教师队伍的现状进行分析,指出体育教师教育存在的问题,并提出了改革的一系列措施。     

高校体育师资队伍建设存在的问题与发展路径

文章运用文献资料、专家访谈和逻辑分析等研究方法,对高校体育师资队伍建设中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了增加体育教师数量,优化教师师资队伍,使教师的学缘结构多样化,提高教师的全面知识、有针对性地开展教师培训,鼓励教师在职进修、强化高校体育教师的师德教育等对策与建议,以期对高校体育师资队伍建设有所裨益。     

安徽省高校体育教师职业压力的现状分析

本文运用问卷调查法,对安徽省几所高校体育教师进行问卷调查,再对问卷数据进行统计,对该省高校体育教师职业压力的现状进行描述分析,从而得出安徽省高校体育教师的职业压力主要来源于职业期望、工作因素、社会因素、科研、学校气氛和学生因素六个方面,根据现实情况提出相关的缓解对策。     

A Research on PE Teacher＇s Job Satisfaction ＆ Job Involvement in Shandong＇s Universities

目的：探索山东省高校体育教师工作满意度和工作投入的相关关系,为高校的科学管理提供参考;方法：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对山东省高校体育教师的工作满意度和工作投入及相关关系进行了研究;结果：山东省高校体育教师在性别、职称等人口统计变量上工作满意度与工作投入的不同维度上的差异达到显著性水平,工作满意度与工作投入的正相关系数为0.557;结论：山东省高校体育教师的工作满意度是工作投入的有效预测变量,可通过提高教师的工作满意度来提高他们的工作投入.     

缓解高校体育教师职业疲劳症状的对策研究

本文运用文献资料法对高校体育教师职业疲劳的成因进行解析,研究认为诱发高校体育教师职业疲劳的主要原因包括：自身因素、工作因素以及环境因素。针对于此,提出了提高社会认同感、培养教师自身素养以及给予体育教师人文关爱等对策。本研究的核心目的在于为切实提高高校体育教师的工作保障、维护其身心健康发展,进而促进工作效率的全面提升,提供必要的借鉴与参考。     

关于高校CAI有效应用的调研

以参加全国多媒体课件大赛的教师和广西两所高校的学生为调查对象,综合采用文献法、问卷调查法、访谈法和统计分析法,对高校的CAI应用现状进行调查与研究,分析高校CAI应用存在的问题,从教师和学生两个层面,探究提高我国高校CAI应用效果的途径.     

山东省高校体育教师工作满意度和工作投入及其相关研究

目的:探索山东省高校体育教师工作满意度和工作投入的相关关系,为高校的科学管理提供参考;方法:采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对山东省高校体育教师的工作满意度和工作投入及相关关系进行了研究;结果:山东省高校体育教师在性别、职称等人口统计变量上工作满意度与工作投入的不同维度上的差异达到显著性水平,工作满意度与工作投入的正相关系数为0.557;结论:山东省高校体育教师的工作满意度是工作投入的有效预测变量,可通过提高教师的工作满意度来提高他们的工作投入.     

提高高校体育教师科研能力的探讨

科研能力是高校体育教师的一项重要能力。本文分析了高校体育教师的科研现状和影响体育教师科研能力的因素,提出了提高体育教师基础理论知识的水平、增强体育教师的科研意识、学校领导提高对科研的重视程度、高校领导关心体育教师、建立高校体育科研的激励机制等建议,以提高教师的科研能力。     

高校体育教师专业能力发展策略探析

本文首先分析了提升高校体育教师专业能力的意义和必要性,之后文章提出了提升高校体育教师专业能力的主要策略,包括：完善教师培训、改善工作环境、引导教师开展课堂反思、完善工作考评机制、加强教学研究的倾斜力度.本文拟通过对高校体育教师专业能力的现状及问题分析,提出相应的发展策略,为促进高校体育教师专业能力的发展提供相应的参考.     

湖南省高校青年体育教师工作压力与幸福感的关系探讨

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对湖南省高校体育教师的工作压力和幸福感进行调查研究,尝试找到高校青年体育教师工作压力与幸福感的关系,并提出提高高校青年体育教师幸福感的相应对策。     

大学城高校公共体育教师校际共享的运行程序研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法对大学城高校公共体育教师实施校际共享的程序进行了探讨和分析,研究制定了一套大学城高校公共体育教师校际共享的运行程序模式,旨在促进高校公共体育教育的改革与发展。     

高校体育教师专业能力的现状分析

本文以普通高校体育教师的专业能力为研究对象,对高校体育教师的教学能力、科研能力、组织指导能力以及体育评价能力等进行现状调查和分析.结果表明：教师体育活动组织指导能力较强且教师的体育评价能力较高,而教师的体育教学能力不够全面,教师的体育科研能力偏弱.建议：高校体育教师应该通过学习与交流,把理论与实际相结合,加强训练体育教...     

高校体育教师素质调查研究

采用文献资料法.问卷调查法.访问调查法.数理统计法等研究方法.对南昌市211工程院校体育教师进行了问卷调查.对高校体育教师的素质现状进行了比较客观的分析与综述.在此基础上提出了新形势下对提高高校体育教师素质基本对策与建议.