将数模思想溶于《高等代数》课程的研究与实践

高等代数》是各大高校数学专业一门重要的基础课程,其内容与高中数学跨度较大,因此对刚步入高校的大一新生难度较大。根据我校培养高级应用型人才的方针,高等代数课程组结合多年教学经验,将数学建模思想溶于该课程的教学中,不但有利于提高学生学习积极性,而且有利于培养学生数学建模能力;进而促进信息专业,培养高级应用型人才进程。     

关于高等代数课程教学改革的探讨

本文针对高等代数课程概念多、定理多、内容抽象及知识前后联系紧密的特点．结合南通大学课程改革的实践和经验，从教育理念、教材内容、教学方法和评价体系等方面进行了探讨，以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高高等代数的教学质量。     

对高师高等代数课程改革的思考

从高师高等代数课程的重要地位人手,分析了高等代数课程内容的现状以及教学中所存在的一些问题,阐述了高等代数课程改革的四个原则:教学对象的师范性,教学内容的时代性,教学手段的现代性和教学意识的创新性。从教学观念、教学内容、教学方法等三个方面讨论了高等代数课程改革的基本内容。     

基于研究性学习下的《高等代数选讲》课程建设与改革

本文首先从课程内容与体系、教学方法与手段、教学评价三个方面讨论了《高等代数选讲》课程建设与改革;其次,从教学内容与实践性教学环节两个方面讨论了《高等代数》教学改革问题。在课程改革中,把培养学生研究性学习能力作为检验该课程改革是否取得成效的重要标志,不仅突出了课程建设特色与内涵,而且有益于培养学生的自主学习与创新能力。     

数学与应用数学专业“高等代数”课程教学之我见

该文主要从注重高等代数与初等数学的结合、一题多解、加深教学内容的深度与难度以及改革学生学习评价四个方面,探讨了数学与应用数学专业高等代数课程教学的有关问题。     

高等代数课程改革方案

对高等代数课程改革的内容及方案进行了一些探索，并从学生心理、课堂教学、课外学习、考试等四大方面提出了一些具体的建议与方法。     

面向应用型人才培养的高等代数课程改革初探

高等代数是数学类专业的一门重要基础课程,其理论抽象、涉及的概念较多,学生普遍反映不易入门。高等院校和相关教师都在积极探讨高等代数课程改革,并做了大量具体工作,在教学实践方面也已取得阶段性成果,但改革传统的数学教学模式是一项复杂而艰巨的系统工程,不可能一蹴而就。基于应用型人才培养目标,从更新教与学的观念和转变教与学的方式方法两方面,对高等代数课程改革进行探索,以期为高等代数课程教学改革提供新思路。     

关于师范院校数学教育专业《高等代数》课程改革的思考

针对师范院校数学教育专业《高等代数》课程的重要性。本文主要从对课程内容的改革及高校教师观念的更新两个方面对师范院校数学教育专业《高等代数》课程的改革提出整合意见。     

高等代数与解析几何课程改革研究与实践

分析高等代数与解析几何课程改革的指导思想,对该课程建设和改革实践的几点认识.     

高等代数教学改革的探索与实践

总结了《高等代数》课程建设、教学改革的初步成果,阐述了教学思想观念、教学内容、教学方法等方面的改革,旨在使学生能够更好地学习高等代数课程,进一步提高高等代数的教学质量。