如何通过古典文学培养大学生人文素质

古典文学是古代优秀文人给我们留下的宝贵遗产,通过古典文学对大学生的人文素质培养具有很大的优势,不仅可以提高大学生的人文素质,培养大学生的人文精神,同时还能培养大学生的正确人生观,完善大学生的个性,从而促进大学生全面、和谐内在需求的发展。本文首先分析了当代大学生的人文素质现状,进而探讨了古典文学对促进大学生素质教育的作用,最后对人文素质资源开发进行分析。     

中国古典文学对大学生人文素质的影响

现代的大学教育不但教给大学生专业知识与技能,更注重的是培养他们具备良好的素质,人文素质更是其中必不可少的一环.而《大学语文》课以古典文学为教授的主要内容,以传授中国传统文化中独特的人文内涵、审美趣味为要旨,故对大学生人文素质的形成起着潜移默化的影响.     

中国古典文学的人文教育功能及人文素质培养途径探索

大学生要成为一个完整意义上的人,仅有一定的专业知识是不够的,还应具备一定的人文素养。作为延绵几千年的中国文化的载体,中国古典文学蕴含着丰富的民族文化和人文精神,在提高当代大学生人文素质方面具有重要意义。高校应充分利用古典文学在培养大学生人文素质中的资源优势,师生共同参与,在“施加影响——广泛学习——实践运用”的过程中切实提高大学生的人文素质。     

加强古典文学教学提高大学生人文素质

大学生人文素质是高等学校普遍关注的热点问题之一。古典文学作品以其发展历史悠久、文化内涵丰富、意境优美深邃而堪称中华民族的文化艺术瑰宝。优秀古典文学作品可以陶冶青年学生的情操，提高人文素养，有助于学生形成完美人格，树立正确的人生观、世界观和价值观。     

汲取传统文化精髓 陶冶高尚军人情操

在军队院校开设《大学语文》课应结合军队院校特点,在提高学员人文素质的基础上,力求使学员从传统文化中感受道德的力量,提高自身道德修养;从古典文学作品中感受爱国主义和英雄主义精神,坚定理想信念;从传统文化中感受中华民族的骨气和气节,打造革命军人的高风亮节;发掘传统文化中的古代辨证思维,提高思想境界。     

新形势下高校学生人文素质培养刍议

人文,一般是指与人类社会有直接关系的文化现象,素质则是指事物本来的性质和素养。人文素质综合二者概念就是指“社会中的人建立在人文科学知识之上,通过对人类优秀文化吸纳、受人类优秀文化熏陶所反映出来的精神风貌和内在气质的综合体现”。人文素质既包括了文化知识,也包含了对人的道德方面的含义。在中国古代,人们重视对人文精神的培养。在《大学》中就有:“大学之道,在明德,在亲民,在止于至善。”说的是要使受教育者提高道德思想素质,陶冶高尚情操,净化个人灵魂,从而达到教化百姓,使人的思想进入真善美的境界。这是一种大的人文思想范…     

高中语文古典文学名著教学探究——以文学名著《红楼梦》为例

正古典文学名著是我国文学艺术的宝贵资源,比如《孟子》、《史记》、《红楼梦》、《水浒传》等,它们不仅记录了我国的发展历史,还集聚了古代无数先贤的智慧。在高中语文教学中,古典文学名著的教学不仅可以让学生学到更多的历史文化知识,开阔学生的视野,而且对提高学生的阅读、写作能力和培养学生的人文素养等具有重要作用。一、古典文学名著在高中语文教学中的重要性     

人文教育视域下中国古代文学的教学内涵

人文教育是以提高学生综合能力和人文素质为根本目的的教育。对于高等院校的中国古代文学教学来说,既要使学生学习古典文学知识、了解传统文化,还要承担培养学生的社会责任,完善其道德修养,提高其对美的认识和感受能力。     

课以载道:指向小学高年段古典文学类课外阅读——课外阅读课《还原唐僧》解析及启示

近年来小学生课外阅读有忽略经典文学、尤其是古典文学类作品的倾向。古典文学作品是小学生接触传统文化的起点,不仅能为他们以后进一步了解认识并热爱祖国文化打下基础,而且对其一生人文素养的形成也起到非常关键的作用。《还原唐僧》这一课例指向高年段的古典文学类作品的阅读,尝试以课外阅读课为途径,充分调动学生对古典文学作品的兴趣,探究提高学生古典文学素养的新方法。     

毛泽东与中国古典文学

本文论述了毛泽东一生酷爱古典文学,受到中国传统文化的陶冶,并吸收古代文化思想之精华及文章词采充实了毛泽东思想。中华民族优良的古代文化传统是毛泽东思想的重要组成部分,并使带有鲜明的民族特点和民族形式。毛泽东是批判继承古典文学的光辉典范。     

对古典文学教学中人文关怀的思考

人文关怀是大学教育应该关注的一个重要问题。古典文学本身具有人文关怀的特点,应充分利用古典文学的思想文化资源,培养学生的人文素养。实现＂人文关怀＂这一教学目标,需要认真研究古典文学＂如何教＂和引导学生的＂怎样学＂问题。     

论中国古典文学与大学生人文素质教育

人文素质教育是多方面的,而中国古典文学是进行人文素质教育的天然教材。通过对中国古典文学知识的学习,能够增强大学生的民族自信心和自豪感,既有助于他们汲取道德力量,塑造健康人格;又有助于他们优化知识结构,拓展审美视野,使他们在改革开放的时代,具备走向社会的基本人文素质。     

浅论俄苏文论对建国初期十年古典文学研究的影响

建国初期十年,俄苏文论作为当时唯一的外来文艺理论对我国古典文学研究产生了极大影响。它丰富了我国古典文学的批评方法,弥补了我国古代文论长于分析抒情性丈学作品,对叙事文学作品的批评缺乏系统性、逻辑性的不足。俄苏文论的社会学批评方法也使得这一时期古典文学研究出现了简单化、庸俗化倾向。总结这一时期古典文学研究的经验得失时,对俄苏文论从中所起作用应客观、公正地加以评价。     

试论电视剧对古代小说传播的影响

古代小说给电视剧提供了丰富的素材,电视剧也对现代人接受并认可古典文学起了重要的作用。以根据四大古典名著改编拍摄的电视剧为例,阐述电视剧对于中国古典文学尤其是古代小说传播的影响。无论对古典小说研究还是现代传播学研究,这一课题都有重要意义。     

浅论俄苏文论对建国初期十年古典文学研究的影响

建国初期十年，俄苏文论作为当时唯一的外来文艺理论对我国古典文学研究产生了极大影响。它丰富了我国古典文学的批评方法，弥补了我国古代文论长于分析抒情性文学作品，对叙事文学作品的批评缺乏系统性、逻辑性的不足。俄苏文论的社会学批评方法也使得这一时期古典文学研究出现了简单化、庸俗化倾向。总结这一时期古典文学研究的经验得失时，对俄苏文论从中所起作用应客观、公正地加以评价。     

论中国古典文学对理工科院校学生人文素质教育的影响及实践途径

中国古典文学是进行人文素质教育的最好教材。通过对中国古典文学知识的学习，能够增强大学生的民族自信心和自豪感，既有助于他们汲取道德力量，塑造健康人格；又是时代和自身发展的需要，通过“科学设课、强化影响、广泛涉猎、实践应用”的过程提升理工科大学生人文修养，使他们在改革开放的时代，具备走向社会的综合素质。     

在古代文化知识教学中培养学生的人文素养

中国古代文化是世界文化遗产中一颗璀璨的明珠。中学语文课本涉及到大量的古代文化知识。因此,我们应结合语文教学让学生了解一些古代文化知识并挖掘出其中的人文因素,在教学中培养学生的人文素质。 一、利用古代文化中的文明礼仪知识。教育学生做新时代的文明人。 中华民族素有文明礼仪之邦之称,讲道德、讲文明是中华人文精神的基石。古代文化知识从多个方面反映出汉民族的风     

传承传统文化,品读古典名著——浅析《水浒传》中林冲的人物性格

研读古典文学名著,是浏览中国古典文学的智能之海,也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。《水浒传》是明清著名小说家施耐庵写的章回小说,也是中国古代四大名著之一,小说成功地塑造了一个个鲜活的英雄人物形象,其中,林冲是塑造得最成功的人物形象之一,有情意,隐忍坚强,逆来顺受,疾恶如仇。     

文化自信视角下研究生人文素质提升路径探究

文化自信的三个维度既是坚定文化自信的基本内涵,也是当前提升研究生人文素质的重要着力点和突破口,坚定文化自信对提升研究生人文素质有积极的促进作用。传统文化为研究生人文素质的培育提供精神滋养;革命文化为研究生人文素质的培育提供榜样力量和批判精神;社会主义先进文化赋予研究生人文素质的培育以时代内涵。文化自信视角下,创新研究生人文素质的提升途径是推进研究生教育与时俱进的重要课题。     

大学生人文素质培养与古代文学教学

近年来高等院校对大学生人文素质教育进行了较深入的研究,但大学生人文素质缺失仍是一个不争的事实,表现为人文知识贫乏、人文精神失落与心理素质欠缺。古代文学教学有培养学生人文素质的学科优势,能增强学生的理想信念,完善人格理想,进行审美教育。教师应从实际出发,在古典文学教学中重视人文精神的教育,提高学生的人文素养。