浅谈在实验教学中如何培养学生的智能

在生物教学中要提高学生自身素质,不仅要抓好理论教学,还应该注重在实验教学中培养学生的智能.教师在讲实验时要进行启发引导,在实验过程中,要注重培养学生的观察能力、思维能力、创新能力和探究能力,培养开拓型的人才.     

浅议教师培养的途径和方法

教师是人类文明的传播者 ,智力资源的开发者 ,人类灵魂的塑造者 ;也是一代具有创新实践能力的创造型人才的指挥者、促进者和研究者。教师的思想品德、知识才能 ,直接影响着教育工作的质量。当今 ,我国社会主义现代化建设进入了一个新的历史时期 ,新时期对教育工作提出了“面向世界 ,面向未来 ,面向四个现代化”和基础教育要把提高学生综合素质 ,特别是创新实践能力纳入学校教育运行轨道的更高要求 ,而不仅仅是向学生传授知识。因此 ,注重选拔培养教师 ,大力提高教师素质 ,优化素质结构已成为学校管理的重要组成部分 ,而教师培养必须通过多种…     

浅谈如何提高高中英语课堂教学质量

<正>课堂教学是落实素质教育的主渠道,因此,在英语教学中,我们要优化外语课堂教学结构,提高课堂教学质量,使课堂教学由单纯的知识传授向多方位的智能开发转变,提高学生英语能力,进而提高学生综合素质。以下笔者谈谈几点自己的浅显认识与看法。一、教师要注重提高自身素质想要提高课堂教学质量,首先教师要提     

浅析创新型教师素质能力的培养

教师在培养学生的创新意识、创新精神、创新能力方面具有重要的作用,可以说,没有创新型的教师就难以造就创新型的新一代,教师必须不断提高自身素质能力,以适应创新教育提出的要求。下面我浅淡一下创新型教师素质能力的培养。一、创新型教师智能结构的培养创新型教师的智能结构包括三个方面:知识结构、智力结构和能力结构。1.知识结构知识结构包括三方面因素:(1)精深的专业知识。教师对所教专业必须扎实精通,才能保证有较高的教学水平。(2)宽厚的文化基础知识。在现代社会,各学科之间既高度分化,又高度综合,因此,教师不能一头扎到自己所教的…     

恰当运用多媒体提高政治课教学实效

多媒体辅助政治课教学,有生动、直观、高效的特点,有利于优化政治课课堂结构,全面培养学生能力、提高学生素质、培养创新人才,有利于发挥教师主导作用、提高教师综合素质.政治课教师要精心设计、制作课件,使用时要注重实效,防止流于形式,坚持适时、适度、适当原则,克服"计算机中心论",充分体现教师主导性和学生主体性,发扬协作精神,实现老中青教师优势互补.总之,政治课教师要恰当运用多媒体,提高政治课教学实效.     

教师要练好“内功”

实施素质教育，教师要练好内功。 　　转变教育观念，加强师德修养。教师要转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高国民素质、为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为评价学生惟一的质量观，树立提高学生综合素质、发展个性特长的教育质量观；转变只重知识灌输，轻能力培养的教学观，树立面向全体学生，知识学习与智能发展相统一的教学观。教师要不断提高师德修养，用自己的言行感化学生。在教学中，建立平等的师生关系，尊重学生的人格。 　　学会学习，善于学习，优化知识结构。教师不仅自己要终身学习，而且要教会学生终…     

浅谈如何实施中学生计算机素质教育

为了更好的实施中学生素质教育,必须从课程结构、教学内容、教学方法、教学手段、师资建设、学科教学德育目标、学生能力素质培养规格、学生学习评估与教师评价等方面作出整体性改革,才能提高教学效率和教学质量,提高学生素质,实现教育现代化,从而更好地为国家建设培养大批德才兼备的世纪人才。     

新课程标准下物理教师素质析论

教师肩负着激发学生的学习兴趣,科学培养学生的探索精神、创新意识、创新能力和实践能力,使学生成为祖国现代化建设的合格人才的重任,只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。在新课改的大背景下,为了提高物理教师的教学技能和教学质量,物理教师要改变传统教学理念和教学方法,加强个人素质的培养。     

新课程标准下物理教师素质析论

教师肩负着激发学生的学习兴趣,科学培养学生的探索精神、创新意识、创新能力和实践能力,使学生成为祖国现代化建设的合格人才的重任,只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。在新课改的大背景下,为了提高物理教师的教学技能和教学质量,物理教师要改变传统教学理念和教学方法,加强个人素质的培养。     

调动教与学因素,积极培养学生智能

社会主义现代化建设迫切需要教育战线多出人才,出好人才,具体到我们医学院校的任务就是多培养优秀的医务人员,要求毕业生不仅具有共产主义思想品德和现代化的医学科学知识,而且要具有适应性较强的智能结构,其中主要包括较敏锐的观察力、逻辑思维能力、探索创造能力、实际操作能力、自学能力、调查研究能力和应急组织能力等。为了达到上述要求,我们各个教研室都必须调动教师与学生这两个积极因素,实行教学法改革,重视学生智能培养。根据我们几年来的粗浅体会和认识,总结如下:     

电化教学在体育教学中的思考

随着科技创新水平的不断提高,现代化教育技术手段越来越丰富,电化教学越来越得到广大教师的认可与推广。因此,在新课标理念的指导下,如何培养学生认知能力,提高学生理解和分析问题的能力,培养学生的创新精神就成为摆在广大一线教师面前的重要课题。体育教学作为素质教育的一部分,应从学生的全面发展着想,在提高学生的体育技能的同时,要关照学生的身心素质的培养。随着电化教学手段的广泛应用,新     

新课程背景下中文高师生素质的培养

教师的素质与教育质量、学生的成长密切相关。培养高素质的语文教师是师范院校中文系的办学目标。我们要使中文高师生树立素质教育的教育观,提高品德素质;要根据语文课程改革的实际,提高中文高师生的智能素质;要明确语文课程的特点,全面提高其审美素质。     

运用电教手段进行语文素质训练

素质教育就是要培养学生的综合素质能力，在教学过程中，教师要从培养学生的素质为切入点，通过教学手段达到提高学生综合素质能力的目的。在语文教学中，教师充分利用先进的现代技术教学设备，让学生的各种感官进行多方面、全方位感知，达到培养学生语文素质的目的。 1从培养观察素质着手，训练观察能力 　　观察能力是认识事物的基础，有计划、有目的地进行观察训练，使学生的观察能力得到充分发展。在教学中，教师充分利用电教手段培养学生的观察素质，使其观察能力得以提高。 　　小学课文《梅雨潭》是一篇写景抒情的散文。教学时，先…     

英语教学中学生的心理特点探析

为提高英语教学质量，适应面向现代化、面向世界、面向未来的需要，为21世纪培养素质高、能力强的高水平人才，在英语教学的过程中，教师要注意学生的心理特点及教学对策。     

对高职普通物理教学改革的探讨

针对目前部分高职院校普通物理教学的现状,提出一要根据各专业不同需求,改革课程内容设置,二要改革教学方法,突出能力培养,三要使用现代化教学手段提高教学效果,四要改革评价方式促使学生全面发展,五要提高教师素质。     

探究提高教师职业素质的有效途径

身为从事人类最神圣职业的教师,肩负着培养下一代的重任,教师的职业素质决定着学生的素质。教师要通过加强道德修养,提高教学能力,培养专业能力和创新能力,树立新的学生观和知识观,规范教育行为,培养乐于奉献的精神等途径,提高自己的职业素质。     

数学素质的构成与非智力因素的培养

对如何提高学生的数学素质这一问题,我认为,教师必须树立正确的整体素质教育观,把握好数学教学实施素质教育的着力点,在重视数学知识掌握和能力培养的同时,重视学生其他素质的培养和提高,以达到智能并进、全面育人的目的。     

浅谈中学语文教学中学生写作能力的培养

正我国的素质教育改革是我国社会主义现代化发展的需要,是教育面向现代化,面向世界和面向未来的必然要求。对于中学语文教学来说,培养学生的综合素养,应重点放在听说读写等几个方面,因为这四种能力归根结底是通过写作水平来体现的,从这个意义上讲,语文教师应该重视写作能力的培养,切实提高学生的写作水平和语文素养。一、提升学生的观察能力1.教师要教导学生注意平时的积累,从生活中的方方面面出发,留心观察生活中的每一     

公共关系学实训课的设计管见

公共关系学是一门实践性学科,教师要以培养学生的能力、综合素质为主.要想使实用性、操作性很强的公关课程真正贴近现实,使学生通过课堂学习而成为专业技能过硬、适应现代化需要的人才,关键在于教师对于实训课的设计.通过有效的设计,组织一些实训活动,激发学生的学习兴趣,培养和提高学生的创新能力和实际动手能力.     

高校"两课"教师素质结构的优化

为适应21世纪现代化建设培养高素质人才的需要,高校"两课"教师要不断提高自身的素质。本文探讨了提高高校"两课"教师素质的意义,提出了优化高校"两课"教师素质结构及措施。