干懿洁：用活力感染身边每一个人

1982年10月,我出生在上海奉贤;2007年,硕士毕业于华东师范大学体育与健康学院,同年进入奉贤区致远高级中学工作;2013年7月,调入奉贤区汇贤中学工作,现任汇贤中学体育教研组组长。让学生享受体育回顾6年高中和1年初中的工作经历,面对着学生们一张张年轻活力的面孔,我总是会一次次默默地重复我的信念：要努力,要加油,要用心和无私的爱去关爱每一个学生,要成为深受学生们喜爱的好老师,要让学生通过体育锻炼获得强健的体魄,让学生们充分享受体育运动所带来的乐趣。而我正是这样不断努力着。     

独特是枚诱人的形容词

正也许是看多了各类杰出人物的不凡事迹,也许是看多了同龄人在书写他们的青春时吐露了相似的心声,又或是当我某一刻置身于人海发觉只是被汹涌人流淹没时,我开始渴望与众不同。渴望未来的人生会绽放出一种华美的光彩,让自己与周遭的人群有那么点区分。可是独特的人生之于我确实遥远,我不过是万千应试教育体制下培养出来的一员,从小不缺少任何一种让我步入生活正轨的必要元素。正轨便意味着好好读书,读好大学,找好工作,和一个好人结婚并养一个好孩子。什么样的阶院就该做着什么样被别人制定好的事,     

点亮学困生的智慧明灯

对教师来讲,最大的公平就是平等对待每一名学生,特别要关注学困生,为学困生点亮一盏智慧的明灯.笔者在学困生教育方面进行了一些有益的探索,取得了事半功倍的效果.一、追本溯源笔者对众多学困生进行研究发现,导致学生学习困难的主要原因在自身.他们大多学习动力不足,胸无大志,学习目的不明确,学习态度不端正,缺乏吃苦耐劳精神;有的学生有不良嗜好,自我管理能力太差;有的学生贪玩好耍,迷恋网络游戏;有的浑天度日,不思进取.     

高中物理教师应重视物理史料的引用

当代科学教育的基本追求是科学理性目标,注重科学知识的功利性和科学技术的效应性。弗罗姆(E.Fromm)指出:“人们往往只想‘占有(tohave)’而忘却了‘生存(tobe)’的意义”。这种强烈的科学理性和个人功利性,已不可避免地造成中学物理教育尤其是高中物理教育以追求升学为目的,教学中存在程度不同的现象:以教师为中心大行其道的灌输式教学;课程内容脱离生活,不注重学生情感、态度的培养;评价的统一性等等。针对上述状况,目前高中物理课程正在进行新课程改革,试图在教学中引用物理史料寻求出路,人民教育出版社2002年第2版的高中物理新教材引用…     

乐观面对所有事

从我怀孕的时候起，心里就不断重复着这样一句话：播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运！     

失败——一般过去时

不少人沉溺于一次小小的失败中不能自拔;不少人望着过去的错误痛哭流涕;不少人跌倒了一次,就以为掉进了万丈深渊。殊不知一只灯泡包含着爱迪生成千上万次失败,一部《红楼梦》浸透了曹)芹10年删改的眼泪,一只奖杯蕴涵着王楠无数次乒台上的失落。凡成大业者,必为“鉴往事”“追来者”之圣贤。在人生数以亿计的平行跑道上,有人刚刚起步,有人几近终点,但凡踏上理想征程的人,无一不是伤痕累累。但有志之人会忘却伤痛,继续前行,因为他们明白,伤越品越痛,最好的止痛药是下一场更加奋进的拼搏和拼搏后甘美丰硕的成果;该遗忘的,就让它从心灵的包袱中…     

一种新型户外运动节能炊事装备的设计

介绍了所设计的新型户外运动节能炊事装备的基本结构和主要性能。该装备集成野营锅、水壶、炉头及燃料罐于一体,解决了目前户外装备种类繁多、负重大、携带不便、能耗大等问题,应用了真空保温独特设计、丁烷燃烧加热系统,解决了户外装备能源利用率低和防风抗风性能差的问题,并应用了穹形螺纹加热技术解决了糊锅、粘锅及加热时间长等关键问题。     

生活中的“平移”和“旋转”

学完平移和旋转,陶老师让我们在生活中找一找平移和旋转的现象。星期天,我和郭佳恒相约一起去找生活中的平移和旋转。我一大早就出发了,来到郭佳恒家窗外,一边敲窗户一边喊:郭佳恒,快出发