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中国检验检测机构资质认定(CMA)评审准则是目前我国唯一被官方认可的实验室合格考察评审标准。通过对高校实验室获得CMA认定情况及大型仪器购置投入情况的公开数据进行统计分析,并结合广东工业大学分析测试中心的"重建"实践,将最新CMA评审准则的相关条款进行详细梳理和分类解析,分别从大型仪器的人员配备及其管理体系等"软"件条件,以及大型仪器环境条件要求及其配套配置等"硬"件条件两个方面,为大型仪器"筑巢",以期为高校大型仪器安装前期建设提供参照。 相似文献
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环境是重要的教育资源。幼儿园区域游戏既是一种重要的教育活动形式,也是为幼儿教育创设一种特殊的环境。围绕教育目标,为幼儿创造一个动态的物质环境;加强教师指导,为幼儿营造一个宽松的心理环境。本文提出应为幼儿创设一个与他们发展相适应的区域游戏环境,让幼儿充分体验和探索,发挥幼儿的自主性和创造性,促进幼儿的社会化和幼儿素质的发展。 相似文献
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20世纪六七十年代,学术研究倾向和社会大环境的变化使福柯关注知识—权力问题,以谱系学的研究方法打破传统意义上的权力—知识观,认为权力和知识是并生共存的关系:权力产生知识,制造知识,规定知识,裁判知识;知识助长权力,增效权力,捍卫权力。并在此基础上,细致研究了学校教育中的"规训"现象,指出学校就是一个规训机构,学校教育是一种规训教育,无声地控制每一个人。 相似文献
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项目式教学方法在嵌入式专业实践教学工作中取得了成效,通过实践教学改革使嵌入式教学更加容易被学生接受,提高了学生的实践操作能力和就业能力。本文所阐述的实践教学项目已在国家版权局注册并取得了软件著作权。 相似文献
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宋巍 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2011,43(1):94-98
目前侠义小说研究中"重论轻史"的问题比较突出,研究者对于魏晋侠义小说往往存在习惯性的忽略。必须看到,魏晋时期,中国侠义小说出现了"夺宝"、"行侠"等新的叙事主题,并呈现出好奇、通俗的审美倾向。对魏晋时期侠义小说的重新开掘,能够有效地弥补中国侠义文学发展史研究中的汉—唐历史断层,重新建构中国侠义文学发展的历史结构。 相似文献
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根据高职院校的教学实际,分析了嵌入式技术教学过程中的问题及改革方式。从课程体系、实践式教学等方面探讨了高职院校的嵌入式系统教学模式、方法和手段。教学实践表明:高职院校嵌入式专业的教学应以学生的动手能力就业能力为目标,以实践促进教学。 相似文献