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151.
美国技能标准:组成、框架与开发 总被引:2,自引:0,他引:2
技能标准是对工人胜任当前的工作所需要的知识和技能的描述,由美国国家技能标准委员会(NSSB)开发的技能标准由工作导向组成部分与工人导向组成部分组成,其一般框架包括核心技能标准、群集技能标准和专业技能标准三部分组成。在技能标准开发过程中应该注意满足高绩效组织的需要、重视开发团队的优化、保持技能标准的可靠等问题。 相似文献
152.
本刊1991年第5期第39页刊载的《利用现有习题加强题改训练》(以下称《题改训练》)。一文中,最后一个例题,作者的思路方法是正确的,但设计的电路图是不正确的。 [原题]“给你如下器材:伏特表一个,开关一个,阻值已知的电阻R_0一只,电池组一组,导线若干。要求你用这些器材来测定一个未知电阻R_x的阻值。要求: 相似文献
153.
用合理的策略阅读学术随笔,学习作者的思考和表达,是《说“木叶”》的教学定位。还原作者思考问题的过程,揣想其学术研究的意识、立场与方法路径,领会其思维纵横腾挪的妙处,是重点内容。理解基本观点,分析“木”“木叶”的艺术特征,并在迁移中形成新经验,是基本内容。思辨质疑,评价文章内容的合理性,探索解决问题的新的可能性,是创造性内容。 相似文献
154.
实践共同体是一种重要的学习情境,已有研究指出实践共同体对于工科生深度学习具有促进作用,但具体机制并不清晰。本文对机器人社团等四个工科生实践共同体进行探索性多案例研究,遵循跨案例复制原则归纳出实践共同体促进工科生深度学习的系列命题,并初步构建了一个解释性的中层理论框架。研究发现:(1)实践共同体中的工程学习具有真实性任务驱动、协作式问题探究、反思性迭代设计和渐进式身份建构等特征;(2)实践共同体能够促进工科生深度学习行为的发生;(3)组织情境与技术情境是实践共同体促进深度学习的调节因素。本研究对实践共同体促进工科生深度学习的实证研究奠定了部分基础,同时也为我国高校主动强化设计工程实践学习情境提供了数据经验支撑。 相似文献
155.
156.
157.
教学难点是影响学生学习效果的重要因素,突破教学难点是教学研究的重要内容,通过深度学习建立知识体系可以帮助学生突破理解新知识的障碍。基于深度学习理论,以人教版高中教材必修二“化学反应与电能”这一课为例,阐述如何引导学生进行深度学习,降低学生理解障碍,从而形成学科思维和解决困难的能力,最终突破教学难点的过程。 相似文献
158.
近年尽管针对中文本文分类的研究成果不少,但基于深度学习对中文政策等长文本进行自动分类的研究还不多见。为此,借鉴和拓展传统的数据增强方法,提出集成新时代人民日报分词语料库(NEPD)、简单数据增强(EDA)算法、word2vec和文本卷积神经网络(TextCNN)的NEWT新型计算框架;实证部分,基于中国地方政府发布的科技政策文本进行算法校验。实验结果显示,在取词长度分别为500、750和1 000词的情况下,应用NEWT算法对中文科技政策文本进行分类的效果优于RCNN、Bi-LSTM和CapsNet等传统深度学习模型,F1值的平均提升比例超过13%;同时,NEWT在较短取词长度下能够实现全文输入的近似效果,可以部分改善传统深度学习模型在中文长文本自动分类任务中的计算效率。 相似文献
159.
结合城市级水务集团公司的信息化发展现状,综合运用物联网、数据集成、数据共享与交换、大数据分析等技术,将水司的水源地、水库、水厂、加压泵站、管网压力、二次供水、抄表、营业收费、客服热线等各供水环节独立系统的多源异构数据进行统一集成、有机整合,在管网GIS的基础上,建设统一的城市供水运营智慧化管理平台,实现从水源地到水龙头的全过程统一综合监控,实现数据共享、资源整合与业务协同,并通过大数据挖掘为水司管理者提供决策支撑,保障城市居民用水安全。 相似文献
160.
王良 《现代中学生(初中版)》2023,(7):4-5
<正>解答一道似乎无从下手的数学题,写一篇苦思已久而无头绪的文章,有创意地策划一个活动,有重重困难而推动一个计划的落实,考上一所超过自己目前水平的大学,找到一份好的工作,帮助一个人走出困境,凝聚一个人心涣散的团队,勇敢地回应全球挑战…… 相似文献