开展化学课外活动的几种做法

配合化学课堂教学、开展丰富多彩的课外活动,对培养学生学习化学的兴趣和学生独立工作能力起着重要的作用。实践证明,它不仅可以弥补课堂教学之不足,而且可以引导学生养成爱科学、学科学、用科学的良好风气、有利于学生发展智力、增长才干。下面介绍几种做法、供参考。一、寓学习于娱乐游戏之中;(1)别开生面的化学猜谜活动;这种形式一般安排在节日前夕,教师选编几十条谜语,内容包括概念、物质名称、仪器药品、实验操作、化学用语等,力求形式多样、风格各异。例如“品德高尚”(打三种元素的名称),谜底是“Zn锌Li锂、Mg镁”,(心、里、美的谐音);“此物聚合好塑料、催熟水果借此药;氢、氯、溴水它都     

试论运用多元智能理论探索生物新课程教学方法

1983年,美国哈佛大学教授,著名发展心理学家雷华德·加德纳教授在研究了不同对象的人脑与智能的基础上,修正了传统的智能概念,提出“多元智能理论”,他把智力界定为:1.智力是在单元或多元文化环境中解决问题并创造一定价值的能力;2.智力是一整套使人们能够在生活中解决各种问题的能力;3.智力是人们在发现难题或寻求解决难题的方法时不断积累新知识的能力。据此,加德纳认为,智力的基本性质是多     

提升信息技术教学效果浅论

跨入知识经济时代的21世纪,是一个计算机和网络高度普及的时代。计算机将成为每一个人工作、学习的基本工具,相应的,计算机的基本运用能力也成为每个现代人必须具备的基本能力,否则,甚至可能成为新型的“文言”。目前学校广泛开设的《信息技术》课,正是为了在中小学阶段培养学生的计算机基本运用能力,并以此为基础和平台,最终使学生具备信息时代应具备的各种新型核心素质所开设的一门课程。本文基于个人教学实践摸索,就如何提升中小学信息技术教学效果,作初步的探讨。     

高职师资队伍国际化的顶层设计研究

师资队伍国际化是加强高职院校师资队伍建设的重要举措。本文主要引入“顶层设计”。分析影响高职院校师资国际化顶层设计的各种影响因素分析,包括办学理念、办学特色、办学层次、学生需求、人才培养模式、课程设置、师资情况等,并提出有效的多方面的顶层设计构想。     

人文精神是高校图书馆建筑的重要主题

高等学校图书馆主体建筑体现人文精神和特征是当代教育发展的内在需要,也是高校图书馆为教育、科研服务的基本方面之一。从图书馆建筑的周边环境、结构造型、功能分布、空间分割等几个方面分析探讨了高校图书馆建筑中文精神的体现。     

苹果酸酶调控微生物油脂积累的研究进展

微生物油脂,作为一种植物油脂的替代物,广泛应用于食品、医药、化妆品行业.苹果酸酶被报道具有提高微生物油脂产量的潜能.综述了从产油微生物中获得的苹果酸酶分类、性质、基因.阐述其在微生物油脂积累中的作用,调控机制及其应用前景,并对研究的发展趋势做了展望.     

白刺果汁的保藏方法

白刺果汁的保藏方法是白刺果汁加工业的重要技术,本文浅述了巴氏杀菌法、热杀菌法、冷藏法、冻藏法、防腐剂保藏法、浓缩保存法、高糖度法、酒精保藏法、微波杀菌法、高压杀菌法和高温瞬时灭菌法等11种白刺果汁的常用保藏方法、原理及注意事项。     

海上稠油热采储层黏土稳定技术

渤海稠油L油田属于特超稠油油藏,埋藏深,原油黏度大,初期采用蒸汽吞吐开采,储层具有较强的水敏特征,易发生黏土膨胀,导致注汽困难。针对L油田首轮次注汽问题,开展耐高温黏土稳定剂性能评价、机理研究、机理表征及应用设计。研究结果表明：黏土体系作用后,中和黏土矿物表面负电荷,使得黏土矿物吸附于岩石表面,有效抑制黏土膨胀;PP-1体系防膨效果较好,1.5%浓度降黏率达90%以上;现场采用前置段塞注入,取得较好的应用效果。     

试谈化学解题的几个环节——审题、分析、表达和总结

在化学习题中,“现象”与“结论”、“已知”与“未知”之间的联系往往是隐蔽的。要求解题人去认真领会、全面分析,经过一番探索才能发现。解答化学习题无非是根据题意所提供的条件(或现象),进行分析、加工、变换、计算等步骤,求得正确答案。化学解题主要有以下四个环节: