发现式与接受式学习在高一物理规律教学中的应用比较

随着新课改浪潮的不断推进,以“合作、自主和创新”为核心理念的教学模式被各大中小学教学所推崇,教育界将接受式、“填鸭式”的教学模式定义为不利于未来人才全面发展的人才培养方式,转而将目光投向发现式学习.高一物理规律教学也亟需这种教学模式的普及与推广,以此来提高高一物理规律教学的教学效率,将学生第积极性和热性激发到最大程度.本文在对高一物理规律教学中的发现式与接受式学习进行对比分析的基础上,简要阐述了探究性学习的实施途径.     

论“三全式”高职毕业生社会责任学校养成教育

高职毕业生兼具公民角色和职业角色的特点决定其应承担的社会责任主要有法律责任、道德责任、岗位责任、经济责任、发展责任等。在学校的社会责任养成过程中,以时空为界面,通过多种维度培养高职毕业生的社会责任,即"三全式"养成教育:全员参与,确保养成任务落实到位;全程实施,确保养成阶段链接到位;全方位展开,确保养成渠道覆盖到位。     

仁爱版初中英语修订教材的特点特色

仁爱版初中英语修订教材遵循课程标准的基本理念,依据学生的身心发展规律设计教材,关注学生全面发展,具有题材广泛、注重教材内容的衔接、实现语音教学的整体设计、语言地道、TIP设计寓意深刻等特点特色。     

微博对当代大学生的影响与对策

作为信息时代的新兴传播媒介,微博被越来越多的大学生所青睐和使用.文章结合微博的特性和大学生使用微博的具体情况来探讨微博对大学生的影响,并提出了如何规避微博对大学生的消极影响的一些对策,包括加强微博舆论引导、利用微博开展思想政治教育、注重大学生人际交往的锻炼和媒介素养的提高,以及完善相关的法律法规等.     

太极柔力球教学效果的实验研究

采用体育测量法、问卷调查法、实验法等方法,调研了我校开设太极柔力球课程的教学效果。测量结果显示,受试者各项指标测试结果均高于实验前及对照组,且呈显著性差异;问卷结果显示,多数学生表示太极柔力球运动能够缓解压力,愉悦身心,发展思维,对身心健康有极大帮助。     

高校人才培养与区域劳动力市场衔接机制研究

高校人才培养与区域劳动力市场衔接中存在诸多问题,为此,应从四个维度来分析两者之间的关系,并建立以下衔接机制：政府、企业、学校的协同机制;建立多样化、多层次的人才培养机制;建立良性互动循环机制;建立企业跟踪和预警机制。     

高职院校职业技能鉴定中存在的问题与对策

职业技能鉴定直接关系到职业资格证书制度的实施,做好这项工作意义重大.当前高职院校开展了与专业相结合的职业技能鉴定工作中仍存在诸多问题,本文就高职院校在职业技能鉴定工作中的不足和解决对策进行了具体的阐述.     

提高高职院校学生思想政治教育方法的有效性探索

文章通过对高职院校学生思想政治教育方法重要性的分析,探索提高高职院校学生思想政治教育方法有效性的应对策略,为提高高职院校学生思想政治教育方法的有效性提供理论依据和实践参考.     

发动机燃烧模拟器温度场分布研究

不论是在发动机中还是在燃烧模拟器内,边界条件对燃烧过程起着十分重要的影响.文章针对自行研制的定容燃烧模拟器温度场分布进行了相关的试验研究,测取了大量内部温度数据,得到了在现有加热模式状态下燃烧模拟器内的温度场分布规律.研究表明,在本燃烧模拟器内的几何中心温度与平均温度存在较大差异,这一结果说明在本燃烧模拟装置中,测试点的温度并不能代表模拟器的平均温度,也不能代表最高温度,在模拟燃烧的计算过程中,应充分考虑装置中温度分布规律及其对着火过程的影响.