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交流长廊:提高体育教师课程理论水平的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国课程理论研究的深入发展.我国的课程改革政策发生了空前的重大转变:实施国家、地方和学校三级课程管理,地方本位,学校本位的课程发展被提到议事日程,体育教师的职能也因此发生了重大变化。过去体育教师更多地考虑的是如何教的问题,而不探讨教什么的问题,体育教师扮演的只是“教练员”的角色:而今体育教师的课程意识和课程决策权力日益增强,而且也是课程的研究者、开发者与评价者。 相似文献
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在国民身体素质水平明显提高,而身体形态水平略有下降,身体机能水平明显下降的情况下,我国采取了一系列的增强国民体质的策略:逐步完善了国民体质相关法律法规,使国民体质增强工作有法可依;重视了体质研究,建立了国民体质监测系统;力促全民健身;加强场馆等硬件设施的建设,提供健身场所;重视青少年体质;加强了营养、卫生等方面的工作,为国民体质的增强提供全方位保障。 相似文献
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为走出东京奥运会后竞技体育长期低迷状况,日本于2000年提出构建培养运动员的“一贯指导系统”,并在培养各阶段和各领域贯彻实施。“一贯指导系统”要求:学校体育要为“一贯指导系统”人才挖掘奠定基础;制定培养计划应依据运动员的身心特点;指导者应明确培养计划的指导要求;在培养计划中重视运动比赛的级别和次数的设置。“一贯指导系统”突显人文性、整体性、统一性、连贯性和经济性,它优化了日本竞技体育结构,积极推动了日本竞技体育复苏。 相似文献
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长期以来,对体育课堂教学目标(或称课的任务)一般偏向于比较抽象的描述,如俯卧式跳高教材的课堂教学目标,一般表述为“通过复习俯卧式跳高,进一步掌握过杆技术”等。这种表述存在着两个缺陷:一是、过于抽象,对课堂教学计划的编制缺乏明确的导向作用;二是,不便于对学生学习结果进行有效的评价。本文试图根据现代教学论和课程论的有关原理来探讨体育课堂教学目标的编制方法,以便能为教师编写教学计划提供参考。 一、编制体育课堂教学目标的原则 课堂教学目标的功能:一是,提供分析教材及设计学生行为的依据;二是,… 相似文献
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课程设置是继续教育教学工作的重要环节,是课程内容、课程体系构成的集中体现,是实现继续教育目标的重要途径.它体现出决策者对国家教育方针的理解,对教学目标的把握,对未来教育的估测;它规定着教学内容和教学手段的选择,决定着人才培养的方向,关系到培训者的知识结构和智力结构. 相似文献
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体育活动中如何建立和谐的人际关系 总被引:2,自引:0,他引:2
一、人际交往与人际关系1.人际交往———21世纪人才的重要素质人际交往是指人与人之间沟通信息的过程,即人们运用语言或非语言符号交换意见,传达思想,表达感情和需要的交流过程。它是人类特定现象,是世界上万物相互作用的高级形式。人生是在与人交往中度过的。无论是高官还是平民,也不管从事什么工作,以及个性怎样,都需要与人交往。相互学习是一种交往,交友是一种交往,求职是一种交往,谈判是一种交往,商业营销是一种交往……想一想有什么事情不需要与人交往呢?一位名叫约翰·奈斯比特的美国著名社会预测学家,在他发表的轰动世界的新著《大… 相似文献
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随着我国课程理论研究的深入发展,我国的课程改革政策发生了空前的重大转变:实施国家、地方和学校三级课程管理,地方本位、学校小位的课程发展被提到议事日程,体育教师的职能也因此发生了重大变化。过去体育教师更多地考虑的是如何教的问题,而不探讨教什么的问题,体育教师扮演的只是“教练员”的角色。而今体育教师的课程意识和课程决策权力日益增强,而且也是课程的研究者、开发者与评价者。体育教师由“教书工匠”、“教学机器”转变成了课程研究、开发的中坚力量和主力军。因此,提高体育教师课程理论水平,增强体育教师参与课程开… 相似文献