历史新课程的挑战与思考

随着新课程实验的扩展深化,目前的教、学、考已进入了十分艰苦而微妙的阶段,那么,高中历史新课程标准下的专题设计对教学提出了怎样的挑战?我们应如何从习惯的处理和运用教材的思路中走出来?     

小学数学教学中有效问题情境的创设

问题是数学教学中最为常见的元素,教师通过提出教学问题,给学生创设相关的问题情境,引导启发学生的思维和智力,让学生围绕问题情境展开探究学习,规范学生的思维方向,提高学习效率,对学生的帮助巨大,相应地,教师创设的问题情境越有效,教学质量和效率就越高,此即为本文探讨的主题。     

微积分思想在高中物理动力学中的应用

本文对动力学中的速度概念与匀变速直线运动公式进行剖析,并在运动合成与分解、相对运动和追及问题中运用数学方法提出了更为快捷的解题思路,利用微积分思想解释物理过程,将数学思想渗透于教学过程。     

中专、中小学计算机教育的现状与未来

在现代社会中 ,计算机的普及率日益提高 ,已深入到人们的日常生活中 ,那么如何学好计算机的操作与应用已经成为大家关心的问题 ,本文从几个方面对计算机在中专、中小学的教学问题 ,发展状况进行了探讨 ,从而提出了一些教学上的理论思路     

让数学课堂充满灵动

《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。”基于这样的理念，教师应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展，     

在美术课中培养学生的学习兴趣

传统的美术教育就是用美术知识、技法灌输学生大脑,美术学习的目的就是获得美术知识。在这种传统观念影响下,美术教师强行灌输,学生被动接受,完全不考虑学生的理解、接受能力,其结果只能造成学生呆读、死记而不能灵活运用。要改变这种违背素质教育的理念和现状,必须在学生学习方面多下功夫,使学生由"被动"的学变为"主动"的学。     

激励机制缺陷所致的逆向效应

众多原因造成了目前企业的激励机制系统性和科学性不够,存在缺陷;这些缺陷会使激励作用转向负面,产生逆向效应,本文对此进行了探讨分析。     

新工科背景下基于产学研深度融合的计算机创新创业人才培养机制的构建

为了在整体视域下开展计算机创新创业人才培养工作,文章首先阐述了当前计算机创新创业人才培养中存在的问题,然后提出了产学研深度融合的要求,最后论述了新工科背景下基于产学研深度融合的计算机创新创业人才培养机制的构建。     

论黄仲则诗歌的怀才不遇之感

黄仲则诗歌多表现出怀才不遇的孤独和愤懑,他怀才不远的原因是多方面的:与封建专制制度埋没人才有关;也是其自身遭遇使然;他的狂狷性格更是一个重要的因素.     

树立教师教育公正的观念

教育公正是近年来的社会热门话题，它不仅影响着社会公正，也是社会公正的重要表现。众所周知，教育公正能够创造“起点公平”，直接关系到社会公正的最终实现。目前，我们国家早已意识到它的重要性，纷纷出台各种政策以保障教育的公平公正。然而，教师教育公正观念的欠缺给学生身心所造成的伤害，却常常被忽视。