关于知识经济文献归类的探讨

通过对知识经济的认识,探讨用《中国法》对知识理论、中国在知识经济时代发展战略,知识产业化、技市市场、知识工程与专家系统、知识产权及知识学等涉及知识经济范围的文献的归类方法。     

我叫妈妈买

镇镇小朋友老是喜欢说一句话：“哼！我叫妈妈买！”毛毛的坎肩上绣着红红的山植果,小朋友都说山植果像真的一样,镇镇把头一歪：“哼！我叫妈妈买！”格格的小辫子系着漂亮的蝴蝶结,小朋友说小蝴蝶飞起来了,镇镇嘴一撇说：“哼！我叫妈妈买！”青青用积木搭了一座小房...     

关于文化类文献归类的认识与实践

本文探讨文化学这一新兴学科的文献归类, 从文化概念和分类实践加以分析, 对涉及广义文化、狭义文化、交叉文化、文化史和专题文化等方面的文献在《中图法》中的归类作了例析     

虚拟经济的理论透视

虚拟经济的根本特性在于它是在实体经济基础上衍生出的价值运动体系,其发展是资本内部矛盾不断外化从而获得发展的新形式的过程,是实体经济拓展发展空间的重要机制和手段。虚拟经济的发展反映物质生产和交换从低级向高级的发展过程,以互联网为载体的虚拟经济活动和证券化资本的运动所构成的。虚拟经济活动的高度统一和有效互动使人类社会进入“双轨”并行、“两态”并举和“三流”高效整合与匹配状态。     

论中国特色社会主义与世界社会主义的振兴态势

中国特色社会主义是科学社会主义在中国的发展延续，标志着世界社会主义正在开拓新的历史征程。东欧剧变、苏联解体后，世界社会主义运动遭受严重挫折，但社会主义的历史并未终结。迈向21世纪，世界社会主义进入由逐渐走出低潮到谋求振兴的重要转折期。社会主义运动因新时代中国特色社会主义的伟大成就逐步走向兴盛，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，中国特色社会主义为世界社会主义振兴增添强大的中坚力量，展示了世界社会主义全新的发展前景，进而引领世界社会主义振兴的历史航向，在世界社会主义发展史上和人类社会发展史上具有重大意义。     

在主题探究活动中实施工程劳动教育的策略

<正>工程劳动在人类生活中随处可见。对成人来说，工程是以最短的时间、人力及物力做出对人类有用的东西，更多关注工程的社会效益、经济效益及可持续发展的原则。对幼儿来说，工程劳动是为了满足幼儿需求进行的创造性活动，在真实情境中开展的聚焦真实问题，注重动手实践，调用科学、技术、工程、数学等相关学科知识，以工程设计为核心，     

模型建构在生物学教学中的应用——以“细胞的分子组成”为例

以“细胞的分子组成”单元为例,在教学中建构物理模型、概念模型及数学模型。