湖北省“全面建设小康社会时期”群众体育达成目标与评估指标体系的研究

1.将群众体育达成目标与评估指标体系结合起来研究,可根据达成目标的要求加强对群众体育工作的管理;可通过对群众体育工作的评估,获得相应的反馈信息,以改进湖北省的群众体育工作,促进预期目标的实现。2.确立湖北省全面小康社会时期群众体育的达成目标,是设置该省2020年前群众体育的前瞻性奋斗目标,其一般依据是社会的需要、该省的主观条件和客观条件3个方面。湖北省实现群众体育达成目标的区域性约束条件为:社会背景、人口状况、居民的生活质量、群众体育的资源条件、群众体育的组织体系与运行机制以及群众体育政策等。在详细分析该省上述…     

高等体育院校培养高层次国际体育人才(奥运人才)的若干设想

高等体育院校在整个社会主义体育体系中以独立法人的身份参与到纷繁复杂的国际体育活动中，必然要求高等体育院校做出决策并积极组建决策层组织。体育国际化对体育院校提出了很高的要求：管理要自主化，独立地享有体育权利，承担体育义务：在办学上、经济上相对独立，才能完成社会所赋予的培养国际体育专业人才的任务。国际化是体育院校适应世界发展变化、适应全球化的结果，对世界各国的体育与社会发展都有一定的促进作用。     

中国传统养生思想的理论来源探究

在对先秦诸子思想和历史典籍进行分析研究的基础上,提出促进我国传统养生思想形成的４个理论来源,分析了它们对中国传统养生理论和实践活动的重要影响,指出了在实施全民健身计划的今天,弘扬我国传统体育思想文化的必要性。     

做好“两个结合” 提高实习质量

<正> 教育实习是体育系科为培养未来体育教师所必设的一项重要的实践性环节,一般在高年级进行。它对培养学生的体育教学和     

中小学体育教师人文素质结构与社会评价研究

运用访谈法和社会调查法,对体育教师人文素质进行了理论探讨，分析了中小学体育教师人文素质的结构，提出了人文素质应当包含的五个因子，即文化因子、心理因子、道德因子、审美因子和精神因子。在此基础上，分析了中小学体育教师人文素质的现状优势与不足，指出了中小学体育教师人文素质继续教育的必要性。     

湖北省"全面建设小康社会时期"群众体育达成目标与评估指标体系的研究

x着眼于党的十六大以后我国经济和社会现实，以构建社会主义和谐社会为契机，以湖北省群众体育为切入点，促进湖北省全面建设小康社会时期群众体育目标的实现。良好的地理人文环境和“中部崛起”的区域发展战略，对发展湖北省全面建设小康社会时期的群众体育十分有利。在研究的基础上确立群众体育达成目标的一般依据和约束条件，提出未来15年湖北省“全面小康社会时期”群众体育的达成目标和标志性子目标。在目标分解和调查研究基础上，进行目标期群众体育评估的理论模型和指标体系的框架设计，提出湖北省群众体育评估指标体系和实施建议。     

高校体育教育专业学生培养规格的调查研究

作为"体育教育专业教育质量回溯调查和前瞻研究"子课题,重在对体育教育专业学生的培养规格进行考察。在对本专业学生培养规格进行理论分析和总体定位基础上,提出该专业学生的最能适应社会需要的知识、能力和素质结构模型,从而为本专业人才培养提供参考依据。     

对体育健身过程若干范畴的研究

体育健身过程是现代社会中人们追求自我完善的一项重要实践活动。与人们的其它活动一样,体育健身过程同样离不开哲学的指导。特别是在当前,如何应用马克思主义哲学指导体育健身实践,深入研究体育健身过程的内部规律,获取最佳的体育健身效果,已经成为广大人民群众对健...     

普通高校大学生体育能力现状及其培养对策的研究

运用文献资料法、调查访问法、数理统计法等多种方法,通过对全国１６所高校的７４２名大学生和１２ 所高校的９５名专家进行调查,对大学生体育能力的概念、特征进行了理论分析,构建了以体育认识能力、身体运动能力、科学锻炼能力、体育适应能力、锻炼评价能力为主因素的体育能力结构系统。并对当前大学生体育能力的现状进行了实证研究,在此基础上提出了培养大学生体育能力的若干对策与建议。     

俄罗斯体育健身理论与方法研究的新进展

俄罗斯由原来的举国金牌体制,转变到注重群众性体育活动的开展。研究者结合在俄罗斯留学期间的实地调查和文献资料法,对俄罗斯人近年来在体育健身理论与方法方面的研究进行综合整理和分析,发现:俄罗斯健身理论受到社会关注,竞技理论向健身领域渗透,健身手段日臻完善等。